1、第二单元第二单元 小数除法小数除法小数除法意义小数除法意义小数除法意义小数除法意义 执教老师执教老师执教老师执教老师:赵加永赵加永赵加永赵加永小数除法小数除法天河区棠下小学赵加永第1页第2页第3页第4页第二单元第二单元 小数除法小数除法小数除法意义小数除法意义小数除法意义小数除法意义 执教老师执教老师执教老师执教老师:赵加永赵加永赵加永赵加永小数除法小数除法第5页第6页第7页第8页第9页第二单元第二单元 小数除法小数除法小数除法意义小数除法意义小数除法意义小数除法意义 执教老师执教老师执教老师执教老师:赵加永赵加永赵加永赵加永小数除法小数除法第10页第11页第12页第13页 我 们 课 堂静动
2、相宜思说结合合作互助高兴学习演示演示小数除法小数除法第14页计算下面各题，并说一说整数除法意义整数除法意义整数除法意义已知两个因数已知两个因数积积与其中一个与其中一个因数因数，求另一个，求另一个因数因数运算。运算。第15页 0.8里面有()个0.1,6个0.01是()。1.8里面有()个0.1,把18个0.1平均分成6 份,每份是()个0.1。80.06 183填空第16页每袋水果糖每袋水果糖500克克,3袋有多袋有多少克少克?5003=1500(克克)答：袋有克答：袋有克把把1500克水果糖平均分装克水果糖平均分装成成3袋袋,每袋重多少克每袋重多少克?15003=500(克克)答：每袋重克答
3、：每袋重克把把1500克水果糖分装成每克水果糖分装成每袋袋500克克,能够分装成多少能够分装成多少袋袋?1500500=3(袋袋)答：能够分装成袋答：能够分装成袋 假如用假如用千克千克作单位作单位,左边算式左边算式就改写成就改写成:0.53=1.5(千克千克)1.53=0.5(千克千克)1.50.5=3(袋袋)0.5千克.5千克.5千克.5千克千克?千克?第17页小数除法意义和整数除法意义小数除法意义和整数除法意义相同相同，就是已知两个因数就是已知两个因数积积与其中一个与其中一个因因数数，求另一个，求另一个因数因数运算。运算。第18页-第19页服装小组用了.米布做了件短袖衫，平均每件用布多少米？第20页.第21页第22页第23页第24页15.21.520.152第25页小结：小结：请你谈谈，今天有什么收请你谈谈，今天有什么收获？获？第26页作业：作业：注意竖式格式和字迹工整！注意竖式格式和字迹工整！友情提醒：友情提醒：练习四：练习四：第题第题第27页再见第28页
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