新编卖火柴的小女孩ppt专业知识市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

卖火柴小女孩卖火柴小女孩第1页童话：童话：儿童文学一个体裁，儿童文学一个体裁，它利用丰富想象、幻想和它利用丰富想象、幻想和夸大等表现手法，经过有夸大等表现手法，经过有趣情节，来说明一个道理。趣情节，来说明一个道理。第2页安徒生，安徒生，19世纪丹麦人，一生写过世纪丹麦人，一生写过168篇童话，是篇童话，是世界上最优异童话大师，世界上最优异童话大师，被誉为被誉为“童话之王童话之王”。主要作品有。主要作品有皇帝新装、拇指姑娘、丑皇帝新装、拇指姑娘、丑小鸭、海女儿小鸭、海女儿第3页 学习生字新词:gui q gui qn dun du 乖乖巧巧 围围裙裙 衣衣兜兜 b b i chi ch 硬硬币币 哎哎呀呀 橱橱窗窗第4页 2、这篇童话讲、这篇童话讲了一个什么样故事？了一个什么样故事？你能复述吗？你能复述吗？第5页 想一想课文讲了一件什想一想课文讲了一件什么事？么事？一个卖火柴小女孩一个卖火柴小女孩在大年夜冻死在街头在大年夜冻死在街头 凄美凄美 故事。故事。第6页把课文分成三段。并把课文分成三段。并分别说出各段段意分别说出各段段意 第7页第一段：第一段：(1-4)讲在下着雪大讲在下着雪大年夜，一个小女孩在街上卖年夜，一个小女孩在街上卖火柴。火柴。第二段：第二段：(5-10)小女孩五小女孩五次擦燃火柴，看到了各种次擦燃火柴，看到了各种幻象。幻象。第三段：第三段：(11-12)小女孩小女孩在大年夜冻死在街头。在大年夜冻死在街头。第8页 3、课文几次提到课文几次提到“大年夜大年夜”，在什么情况下提到？体会它作用。在什么情况下提到？体会它作用。课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜”；第一次；第一次是在文章一开头，写小女孩在是在文章一开头，写小女孩在“大年大年夜夜”出去卖火柴；第二次是写小女孩出去卖火柴；第二次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着他人家窗户透出灯光，闻着烤鹅香着他人家窗户透出灯光，闻着烤鹅香味，心里忘不了这是味，心里忘不了这是“大年夜大年夜”；第；第三次是写小女孩在三次是写小女孩在“大年夜大年夜”冻死在冻死在街头。街头。第9页课文三次提到课文三次提到“大年夜大年夜”，这是，这是给故事安排特定时间、特定环境。给故事安排特定时间、特定环境。大年夜本应是欢乐、幸福，而小大年夜本应是欢乐、幸福，而小女孩在大年夜走在街头，在大年女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着他人家窗户里透出灯光，夜看着他人家窗户里透出灯光，闻着烤鹅香味，在大年夜冻饿而闻着烤鹅香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩悲惨，死了，这就更突出了小女孩悲惨，更引发人们对她同情、怜悯。更引发人们对她同情、怜悯。第10页 品读课文第品读课文第1-4自然自然段，画出让你感受到小女段，画出让你感受到小女孩生活穷苦语句。孩生活穷苦语句。第11页 天冷极了，下着雪，又快黑了。天冷极了，下着雪，又快黑了。第12页 她穿过马路时候她穿过马路时候,两辆马两辆马车飞快地冲过来，吓得她车飞快地冲过来，吓得她把鞋都跑掉了。把鞋都跑掉了。第13页小女孩只好赤着脚走，一双小小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块。脚冻得红一块青一块。第14页 她不敢回家，她不敢回家，因为她没卖掉因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，父一根火柴，没挣到一个钱，父亲一定会打她。再说，家里跟亲一定会打她。再说，家里跟街上一样冷。街上一样冷。第15页学习学习第二部分第二部分第16页 小组合作学习要求：小组合作学习要求：快速阅读第快速阅读第510自然段，思索讨自然段，思索讨论下面问题，并填好表格：论下面问题，并填好表格：1、小女孩一共擦燃了几次火柴，、小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？从中体会到什么？2、小女孩为何接连不停地擦燃、小女孩为何接连不停地擦燃 火柴？火柴？第17页 次次 数数 第一第一次次 第二第二次次 第三第三次次 第四第四次次 第第五次五次产生 幻 象 原原 因因 结结 果果大火大火炉炉香喷喷香喷喷烤鹅烤鹅圣诞圣诞树树慈爱奶慈爱奶奶奶和奶奶和奶奶一起飞一起飞走走渴望得渴望得到温暖到温暖渴望得渴望得到食物到食物渴望得渴望得到欢乐到欢乐渴望得渴望得到疼爱到疼爱想摆脱严想摆脱严寒，饥饿寒，饥饿和痛苦和痛苦火柴灭火柴灭了，火了，火炉不见炉不见了了火柴灭火柴灭了，烤了，烤鹅不见鹅不见了了火柴灭火柴灭了，圣了，圣诞树不诞树不见了见了怕奶奶怕奶奶不见，不见，赶快擦赶快擦着大把着大把火柴火柴小女孩小女孩冻死了冻死了严寒严寒饥饿饥饿孤独孤独痛苦痛苦第18页多么温暖多么明亮火焰啊！多么温暖多么明亮火焰啊！第19页香喷喷烤鹅一直向小女孩走来香喷喷烤鹅一直向小女孩走来第20页翠绿树枝上点着翠绿树枝上点着几千支明晃晃蜡烛几千支明晃晃蜡烛第21页奶奶，请把我带走吧！奶奶，请把我带走吧！第22页小女孩赶快擦着了一大把火柴小女孩赶快擦着了一大把火柴火柴发出强烈火柴发出强烈光光第23页返回奶奶抱着小女孩一起飞走了奶奶抱着小女孩一起飞走了第24页小女孩和她奶奶飞到了没有小女孩和她奶奶飞到了没有严寒、饥饿、痛苦地方去了严寒、饥饿、痛苦地方去了第25页小女孩为何接连不停地擦燃小女孩为何接连不停地擦燃火柴？火柴？极度严寒使小女孩抽出了第一根火柴，火柴擦燃后出现幻象带给她片刻幸福和欢愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。她渴望幻象中一切变成现实，永不消失额反，尤其是慈爱奶奶，所以她不惜擦燃“一大把”火柴想要留住幻象中奶奶。小女孩连续擦燃火柴举动表现了她对美好生活强烈向往，也反衬出当初社会残酷。第26页卖火柴小女孩卖火柴小女孩渴渴 望望幻幻 想想大火炉大火炉温温 暖暖食食 物物烤烤 鹅鹅欢欢 乐乐疼疼 爱爱圣诞树圣诞树奶奶 奶奶幸幸 福福奶奶 奶奶第27页 她曾经多么幸福她曾经多么幸福,跟着她奶跟着她奶奶一起走向新年幸福中去。奶一起走向新年幸福中去。”这句话中两个这句话中两个“幸福幸福”含义相同吗？为何？含义相同吗？为何？重点句子了解重点句子了解第28页这句话中两个这句话中两个“幸福幸福”含义不一含义不一样：第一个样：第一个“幸福幸福”含义是含义是小女小女孩临死时是在种种美妙幻觉中度孩临死时是在种种美妙幻觉中度过，是幸福过，是幸福；第二个；第二个“幸福幸福”意意思是思是小女孩死了就摆脱了严寒、小女孩死了就摆脱了严寒、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。饥饿和痛苦，就彻底幸福了。我我们感受到作者对穷苦人民深切同们感受到作者对穷苦人民深切同情和对贫富悬殊社会现实强烈不情和对贫富悬殊社会现实强烈不满。满。第29页 两个两个“幸福幸福”实际意实际意义就是义就是受罪受罪和和死亡死亡。第30页“飞到那没有严寒，没飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦地有饥饿，也没有痛苦地方去了。方去了。”这句什么意这句什么意思？思？小女孩离开了人世，在美好幻象中死去了。小女孩只要活在这个世界上，就只有严寒、饥饿和痛苦。只有死亡才能让她远离严寒、饥饿和痛苦。第31页2、第二天清晨，这个小女孩、第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年大带着微笑。她死了，在旧年大年夜冻死了。年夜冻死了。”（小女孩既然（小女孩既然冻死，为何还冻死，为何还“两腮通红，嘴两腮通红，嘴上带着微笑上带着微笑”？）？）第32页 这是因为小女孩曾在幻这是因为小女孩曾在幻想中感到自己灵魂飞到了想中感到自己灵魂飞到了“没有严寒，没有饥饿，没有严寒，没有饥饿，也没有痛苦也没有痛苦”天国去了。天国去了。她就是在这么美好幻想中她就是在这么美好幻想中死去，所以死去，所以“两腮通红，两腮通红，嘴角带着微笑嘴角带着微笑”。第33页 她她敢敢从成把火柴里抽出一根，从成把火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和在墙上擦燃了，来暖和暖和自己小手吗？她自己小手吗？她终于终于抽出了抽出了一根。一根。从从“敢敢”和和“终于终于”这两个这两个词能够看出小女孩当初怎样词能够看出小女孩当初怎样心情？心情？第34页 说明了小女孩擦燃第一根说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过火柴之前经过长时间、激长时间、激烈烈思想斗争思想斗争第35页本文写作上突出特点是什么？有什么作用？本文多处利用了虚实结合 写作方法。作用：实写和虚写交替进行，美好幻象和残酷现实形成了鲜明对比，凸显了小女孩不幸，表示了作者对小女孩悲惨遭遇深切同情和对当初社会强烈不满。第36页写作方法分析规范答题模板：文章利用了_写作方法，写出了_(内容），表示了_（作者情感）。卖火柴小女孩这篇文章利用了虚实结合 写作方法，写出了幻象中美好与幸福以及现实生活悲惨，两相对比，突出了小女孩不幸，表示了作者对小女孩深切同情和对当初社会愤恨。第37页你别问，这是为何你别问，这是为何妈妈给我两块蛋糕，妈妈给我两块蛋糕，妈妈给我两块蛋糕，妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。我悄悄地留下一个。我悄悄地留下一个。我悄悄地留下一个。你别问，这是为何？你别问，这是为何？你别问，这是为何？你别问，这是为何？父亲给我穿上棉衣，父亲给我穿上棉衣，父亲给我穿上棉衣，父亲给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。我一定不把它弄破。你别问，这是为何？你别问，这是为何？你别问，这是为何？你别问，这是为何？哥哥给我一盒歌片，哥哥给我一盒歌片，哥哥给我一盒歌片，哥哥给我一盒歌片，我选出了最漂亮一页。我选出了最漂亮一页。我选出了最漂亮一页。我选出了最漂亮一页。你别问，这是为何？你别问，这是为何？你别问，这是为何？你别问，这是为何？第38页晚上，我把它们放在床头边，晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我被窝。让梦儿赶快飞出我被窝。你别问，这是为何？你别问，这是为何？我要把蛋糕送给她，我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最漂亮歌。在一块儿唱那最漂亮歌。你想知道她是谁？你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷请去问一问安徒生爷爷-她就是卖火柴那位小姐姐。她就是卖火柴那位小姐姐。第39页 假如卖火柴小女孩来到我们假如卖火柴小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？备怎么做？第40页2.依据课文内容，在括号里填上恰当 词(）火炉(）烤鹅()小女孩()生活()奶奶()圣诞树暖烘烘暖烘烘喷香喷香可怜可怜悲惨悲惨慈爱慈爱漂亮漂亮第41页第42页