生物群落的基本单位种群苏教版必修市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

3.1 生物群落基本单位生物群落基本单位种群种群主要内容：主要内容：例举种群特征例举种群特征 说出种群数量增加规律说出种群数量增加规律 说明制约种群数量变动原因说明制约种群数量变动原因关键词：种群关键词：种群广东省深圳市宝安区教育城东方英文书院广东省深圳市宝安区教育城东方英文书院 喻宏峰喻宏峰第1页回顾：生命系统结构层次回顾：生命系统结构层次细细胞胞组组织织器器官官系系统统个个体体种种群群群群落落生生态态系系统统生生物物圈圈+无机环境无机环境第2页一，种群概念和研究种群意义一，种群概念和研究种群意义想一想：想一想：（1）日常生活用语中鱼，老鼠，蛇，牛，羊，）日常生活用语中鱼，老鼠，蛇，牛，羊，鸟等，鸟等，分别分别叫（叫（）A.一类动物一类动物 B.一个动物一个动物 C.种群种群 （2）生活在一个养鱼池中生物有浮游动物，浮）生活在一个养鱼池中生物有浮游动物，浮游植物，各种鱼类，还有各种微生物，游植物，各种鱼类，还有各种微生物，每种每种生物生物总和组成了什么？总和组成了什么？1，种群概念：指一定空间和时间内，同种生物，种群概念：指一定空间和时间内，同种生物个体总和。个体总和。第3页动动脑：动动脑：1，以下叙述中，属于种群是（，以下叙述中，属于种群是（）A，一片森林中昆虫，一片森林中昆虫 B，一片山地大狗尾草，一片山地大狗尾草 C，一棵树上寄生物一棵树上寄生物 D，一座山峰树，一座山峰树2，在一块草原上，有，在一块草原上，有8户牧民，每户牧民各养了一群户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中，有羊，其中，有6户养是绵羊，有两户养是山羊，这户养是绵羊，有两户养是山羊，这8群群羊是（羊是（）A，一个种群，一个种群 B，两个种群，两个种群 C，六个种群，六个种群 D，八个种群，八个种群BB第4页想一想想一想：从从1990年开始，我国在海域实施伏季休渔年开始，我国在海域实施伏季休渔制度，这一制度实施有何意义？制度，这一制度实施有何意义？使得鱼类得以生长，发育和繁殖，促进鱼使得鱼类得以生长，发育和繁殖，促进鱼类资源可连续发展。类资源可连续发展。关键是了解种群数量关键是了解种群数量第5页 在日常生活中，人们经常关心某种在日常生活中，人们经常关心某种生物种群数量改变，如：生物种群数量改变，如：今年今年蝗虫会不会成灾？蝗虫会不会成灾？华南虎还剩多少只？华南虎还剩多少只？老鼠数量有没有增加？老鼠数量有没有增加？人口出生率和死亡率是多少？人口出生率和死亡率是多少？二，种群特征：二，种群特征：种群密度种群密度 年纪组成年纪组成 性别百分比性别百分比 出生率出生率和死亡率和死亡率 第6页1.种群密度种群密度:种群有而个体没有特征种群有而个体没有特征A.概念概念指单位面积或单位体积内某指单位面积或单位体积内某种种群个体数量。种种群个体数量。种群密度种群密度种群个体数量种群个体数量空间大小（面积或体积）空间大小（面积或体积）第7页种群密度很高种群密度很高种群密度普通种群密度普通种群密度较高种群密度较高 小范围内水生生物可用单位体积内数量表示；大范围小范围内水生生物可用单位体积内数量表示；大范围及陆生生物普通用单位面积内数量来表示。及陆生生物普通用单位面积内数量来表示。第8页怎样调查一片草地中蒲公英数量？怎样调查一片草地中蒲公英数量？第9页2、调查种群密度方法、调查种群密度方法a.样方法样方法 关键点：随机取样，求平均值关键点：随机取样，求平均值第10页 调查普通植物种群、昆虫卵密度、作调查普通植物种群、昆虫卵密度、作物植株上蚜虫密度等，都能够采取样方法物植株上蚜虫密度等，都能够采取样方法.假如一些动物活动性很强，活动范围假如一些动物活动性很强，活动范围大，还能用样方法吗？大，还能用样方法吗？问题：问题：第11页2.标志重捕法标志重捕法 这种方法普通适合用于哺乳类、鸟类、鱼这种方法普通适合用于哺乳类、鸟类、鱼类、昆虫等动物种群数量预计。类、昆虫等动物种群数量预计。假定在调查区域中，捕捉假定在调查区域中，捕捉M个个体进行标个个体进行标识，然后放回原来自然环境，经过一段时间后识，然后放回原来自然环境，经过一段时间后进行重捕，重捕个体数为进行重捕，重捕个体数为n，其中已标识个体，其中已标识个体数为数为m，依据总数，依据总数N中标识百分比与重捕取样中标识百分比与重捕取样中标识百分比相等标准，即中标识百分比相等标准，即N M=n m，可得调查区域种群数量，可得调查区域种群数量N=Mn/m。第12页 实例：对某地段鼠种群密度调查中，实例：对某地段鼠种群密度调查中，第一次捕捉并标志第一次捕捉并标志39只鼠，第二次捕捉只鼠，第二次捕捉34只鼠，发觉有标志鼠只鼠，发觉有标志鼠15只。设该种群数量只。设该种群数量为为N。N：39=34：15 N=88只只N M=n m，可得调查区域种群数量，可得调查区域种群数量N=Mn/m。第13页2.出生率和死亡率出生率和死亡率A.概念概念 出生率是指种群中单位数量个体在单出生率是指种群中单位数量个体在单位时间内新产生个体数目。位时间内新产生个体数目。1983 1983年年,我国平均每我国平均每1010万人中出生万人中出生18621862个孩子个孩子,我国人口在这一年出生率就是我国人口在这一年出生率就是1.862%.1.862%.第14页 死亡率指种群中单位数量个体死亡率指种群中单位数量个体在单位时间内死亡个体数。在单位时间内死亡个体数。B.特点特点出生率和死亡率也是决定种群大小和出生率和死亡率也是决定种群大小和种群密度主要原因。种群密度主要原因。如，我国控制人口增加，关键是控制人口出如，我国控制人口增加，关键是控制人口出生率，所以，我国把计划生育列为一项基本生率，所以，我国把计划生育列为一项基本国策。国策。第15页3.年纪组成年纪组成A.概念概念指一个种群中各年龄期个体数目比例。种群年纪组成大致能够分为三种类型：增种群年纪组成大致能够分为三种类型：增加型、稳定型、衰退型。加型、稳定型、衰退型。第16页思索与讨论思索与讨论问题：种群三种类型年纪组成与种群密度有何问题：种群三种类型年纪组成与种群密度有何关系？关系？老年个体数老年个体数成年个体数成年个体数幼年个体数幼年个体数第17页思索与讨论思索与讨论问题：种群三种类型年纪组成与种群密度有何问题：种群三种类型年纪组成与种群密度有何关系？关系？种群中幼年个体非常多，种群中幼年个体非常多，年老个体极少。这么种群年老个体极少。这么种群正处于发展时期，正处于发展时期，这么种这么种群出生率大于死亡率，是群出生率大于死亡率，是一个快速增加种群，种群一个快速增加种群，种群密度会越来越大。密度会越来越大。（增加（增加型）型）老年个体数老年个体数成年个体数成年个体数幼年个体数幼年个体数第18页思索与讨论思索与讨论问题：种群三种类型年纪组成与种群密度有何问题：种群三种类型年纪组成与种群密度有何关系？关系？种群中各年纪时期个体数种群中各年纪时期个体数目百分比适中，这么种群正目百分比适中，这么种群正处于稳定时期，处于稳定时期，这么种群出这么种群出生率和死亡率大致相等，种生率和死亡率大致相等，种群密度在一定时期内会保持群密度在一定时期内会保持稳定。稳定。（稳定型）（稳定型）老年个体数老年个体数成年个体数成年个体数幼年个体数幼年个体数第19页思索与讨论思索与讨论问题：种群三种类型年纪组成与种群密度有何问题：种群三种类型年纪组成与种群密度有何关系？关系？种群中幼年个体较少，而种群中幼年个体较少，而成体和年老个体较多，成体和年老个体较多，反应反应种群死亡率大于出生率，这种群死亡率大于出生率，这么种群正处于衰退时期，种么种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。群密度会越来越小。（衰退（衰退型）型）老年个体数老年个体数成年个体数成年个体数幼年个体数幼年个体数第20页B.特点特点 种群年纪组成能够预测未来发展趋种群年纪组成能够预测未来发展趋势。势。第21页4.4.性别百分比性别百分比A.概念：概念：指雌雄个体数目在种群中所占百分比。指雌雄个体数目在种群中所占百分比。B.特点：特点：雌雄相当雌雄相当 多见于高等动物，如黑猩猩、猩猩等。多见于高等动物，如黑猩猩、猩猩等。雌多于雄雌多于雄 多见于人工控制种群，如鸡、鸭、羊多见于人工控制种群，如鸡、鸭、羊 等。还有蜜蜂等。等。还有蜜蜂等。雄多于雌雄多于雌较罕见，多见于营社会性生活昆虫，如家较罕见，多见于营社会性生活昆虫，如家白蚁等白蚁等 性别百分比在一定程度上影响着种群密度性别百分比在一定程度上影响着种群密度第22页性引诱剂性引诱剂(信息素信息素)诱诱 杀某害虫雄性个杀某害虫雄性个体体C.应用应用破坏性别百分比破坏性别百分比害虫种群密度下降害虫种群密度下降第23页（一）（一）“J”型曲线型曲线时间时间种种群群数数量量1、条件：食物、空间条件充裕，气候适宜，无敌害、条件：食物、空间条件充裕，气候适宜，无敌害2、发生时期：新物种迁入开始阶段、试验条件下、发生时期：新物种迁入开始阶段、试验条件下3、特点：种群数量连续增加，增加率保持不变。、特点：种群数量连续增加，增加率保持不变。4、种群、种群J型增加方式数学模型是：型增加方式数学模型是：Nt=N0入入t二，种群数量增加规律二，种群数量增加规律第24页1 1、环境负荷量（环境负荷量（环境负荷量（环境负荷量（KK）：）：）：）：在一个有限环境中，当种群内个在一个有限环境中，当种群内个体数量到达环境条件所允许最大值（体数量到达环境条件所允许最大值（K值）时，种群个体值）时，种群个体数量将停顿增加。数量将停顿增加。6005004003002001001 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 环境负荷量环境负荷量（K K）（二）（二）“S”型曲线型曲线第25页2、产生原因：环境条件如空间、食物、天敌、产生原因：环境条件如空间、食物、天敌等制约。等制约。3、特点：增加速率不停改变。、特点：增加速率不停改变。开始增加速率不停增大，当到达最大值开始增加速率不停增大，当到达最大值(K/2时增加速率最大时增加速率最大)后，因为环境阻力开始后，因为环境阻力开始增大，增加速率开始下降；当种群数量到达增大，增加速率开始下降；当种群数量到达K值时，停顿增加。值时，停顿增加。第26页试一试：试一试：1.1.以下环境中生物以下环境中生物,组成一个种群是（组成一个种群是（）A.A.一个池塘中全部鱼一个池塘中全部鱼B.B.一块农田里全部东亚飞蝗一块农田里全部东亚飞蝗 C.C.一片森林中鸟一片森林中鸟D.D.一条河中草履虫一条河中草履虫 2 2某种群中年轻个体非常多，年老个体极少，某种群中年轻个体非常多，年老个体极少，这么种群密度会（这么种群密度会（）A A越来越大越来越大 B B相对稳定相对稳定 C C越来越小越来越小 D D绝对不变绝对不变A AB B第27页3、预预测测一一个个国国家家或或地地域域人人口口数数量量未未来来动动态态信信息主要来自于（息主要来自于（）A现有些人口数量和密度现有些人口数量和密度B当前年纪组成当前年纪组成C男女之间性别百分比男女之间性别百分比 D出生率、死亡率和迁移率出生率、死亡率和迁移率2、在种群以下特征中，对种群个体数量、在种群以下特征中，对种群个体数量 变动起决定作用原因是（变动起决定作用原因是（）A.种群密度种群密度 B.年纪组成年纪组成 C.性别百分比性别百分比 D.出生率和死亡率出生率和死亡率DA误点点拨：要正确区分开预测人口数量改变和决定误点点拨：要正确区分开预测人口数量改变和决定人口数量改变含义。人口数量改变含义。第28页5.自然界中生物种群增加常表现为自然界中生物种群增加常表现为“S”型曲线型曲线,以下相关种群以下相关种群“S”型增加正确说法是（型增加正确说法是（）A.”S”型增加曲线表示了种群数量和食物关系型增加曲线表示了种群数量和食物关系B.种群增加率在各阶段是不一样种群增加率在各阶段是不一样 C.”S”型增加曲线表示了种群数量与时间无关型增加曲线表示了种群数量与时间无关 D.种群增加不受种群制约种群增加不受种群制约 6.以下图示是一个种群年纪分布图以下图示是一个种群年纪分布图,哪个种群绝哪个种群绝灭机会最大灭机会最大?()ABCDB BD D第29页