专题五生物和环境省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

高高考考生生物物第第二二轮轮复复习习中卫市第一中学中卫市第一中学生物组生物组仲明国仲明国第1页种内互助种内互助种内斗争种内斗争抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性恢复力稳定性J J形曲线形曲线S S形曲线形曲线种群密度种群密度年纪组成年纪组成性别百分性别百分比比出生率出生率死亡率死亡率数量数量特征特征数量数量增加增加曲线曲线种群种群环境环境生物群落生物群落生物个体生物个体生物原因生物原因非生物原因非生物原因生生态态原原因因光光温度温度水、水、COCO2 2、矿质元素等、矿质元素等种内关系种内关系种间关系种间关系共生共生寄生寄生竞争竞争捕食捕食湿地生态系统湿地生态系统海洋生态系统海洋生态系统森林生态系统森林生态系统草原生态系统草原生态系统农田生态系统农田生态系统城市生态系统城市生态系统生态系统生态系统水生生水生生态系统态系统陆生生陆生生态系统态系统类型类型成份成份非生物物质能量非生物物质能量生物成份生物成份生产者生产者消费者消费者分解者分解者食物链食物链食物网食物网营养结构营养结构结构结构单向流动单向流动逐层递减逐层递减碳循环碳循环氮循环氮循环硫循环硫循环能量流动能量流动物质循环物质循环功效功效稳定性稳定性生物多样性及其保护与生物多样性及其保护与环境污染环境污染捕食关系捕食关系生态学生态学特点特点第2页年纪组成年纪组成种群密度种群密度初生初生次生次生抵抗力抵抗力恢复力恢复力营养结构营养结构能量流动能量流动信息传递信息传递第3页生态原因综合作用和主导作用生态原因综合作用和主导作用第4页均匀分布均匀分布 随机分布随机分布 种群空间特征种群空间特征 出生率出生率死亡率死亡率性别百分比性别百分比年纪组成年纪组成第5页出生率等于死亡率出生率等于死亡率 K/2“J”型曲线型曲线 下降下降 波动波动 血球计数板血球计数板取样器取样法取样器取样法 标志重捕法标志重捕法 样方法样方法 计数法计数法 第6页速度和方向速度和方向 镶嵌镶嵌 分层分层 水平水平 垂直垂直 生物种群生物种群 物种物种 互利共生互利共生 捕食捕食 第7页（3）生物种间关系比较生物种间关系比较关系关系数量坐数量坐标图标图特点特点举举例例互利互利共生共生相互依存，彼此有利。数量上两种生物同时增加，同时降低，展现“同生共死”地衣；大豆与根瘤菌地衣；大豆与根瘤菌寄生寄生对对寄主有害，寄主有害，对对寄生生物寄生生物有利有利蛔虫与人；菟蛔虫与人；菟丝丝子与子与大豆；噬菌体与被侵大豆；噬菌体与被侵染染细细菌菌竞竞争争展现出“你死我活”“同时性改变”。生物生存能力不一样，如图a；生存能力相当，如图b。牛与羊；牛与羊；农农作物与作物与杂杂草草大草履虫与小草履虫大草履虫与小草履虫捕捕食食一个生物以另一个生物为食，数量上展现出“先增加者先降低，后增加者后降低”羊与草；羊与草；狼与兔；狼与兔；青蛙与昆虫青蛙与昆虫第8页二、二、种群与群落种群与群落 种群种群群落群落概概念念区区别别内内涵涵一定自然区域内同种生物个体总和一定自然区域内各种生物个体总和外外延延种内关系研究范围，个体之间现有种内互助，也有种内斗争，二者对立统一，共同维持种群相对稳定种间关系研究范围，由不一样种群组成，其关系有互利共生、捕食、竞争、寄生，群落中各个种群分别占有一定生态位特特征征最主要特征是种群密度，年纪组成、性别百分比、出生率和死亡率都影响种群密度，决定种群发展趋势物种丰富度、种间关系、优势种、物种丰富度、种间关系、优势种、群落结构群落结构(垂直结构和水平结构垂直结构和水平结构)、演替（初生演替和次生演替）演替（初生演替和次生演替）联络群落是占有一定空间多个生物种群集合体，这些不一样生物种群彼此相互作用，确保群落内每一个生物种群都比单独存在时愈加稳定，群落结构形成是长久进化结果，是一个相对稳定统一整体第9页（一）种群（一）种群 1、种群数量特征之间关系：、种群数量特征之间关系：种群包含一定数量同种种群包含一定数量同种生物个体，种群特征能够反应其数量和数量改变。生物个体，种群特征能够反应其数量和数量改变。性别百分比性别百分比增加型增加型出生率出生率死亡率死亡率第10页种群在种群在或或中个体数量。中个体数量。不一样生物种群种群密度不一样生物种群种群密度 ；同一个群在不一样时期种群密度同一个群在不一样时期种群密度 ；同一物种不一样种群种群密度同一物种不一样种群种群密度 。3、种群密度：（是种群最基本数量特征）种群密度：（是种群最基本数量特征）1）定义：）定义：2），特点：），特点：3）调查方法：）调查方法：单位面积单位面积单位空间单位空间不一样不一样不一样不一样样方法样方法标识重捕法标识重捕法不一样不一样第11页v样方法样方法样方样方(1m2)12345株数株数(株株)密度密度777597（普通用于植物种群密度调查）（普通用于植物种群密度调查）注意事项：注意事项：样方大小要适宜样方大小要适宜样方选取要随机样方选取要随机取多个样方求平均值取多个样方求平均值每个样方在计数时，对压在边缘上个体计上不计下，每个样方在计数时，对压在边缘上个体计上不计下，计左不计右。计左不计右。动物虫卵、蚯蚓、跳蝻及蚜虫等也可使用样方法动物虫卵、蚯蚓、跳蝻及蚜虫等也可使用样方法株株m2第12页v 标识重捕法标识重捕法（普通适合用于活动能力强，活动范围大（普通适合用于活动能力强，活动范围大动物）动物）种群数量种群数量首次捕捉数二次捕捉数首次捕捉数二次捕捉数二次捕捉二次捕捉被标志数被标志数注意事项：注意事项：调查期间没有大量迁入迁出，出生和死亡调查期间没有大量迁入迁出，出生和死亡标志物不能过于醒目标志物不能过于醒目标志物不能影响被标识个体正常生活标志物不能影响被标识个体正常生活标志物不易脱落，能维持一定时间标志物不易脱落，能维持一定时间首次捕捉数量首次捕捉数量 X 二次捕捉数量二次捕捉数量 二次捕捉时被标志数二次捕捉时被标志数种群数量种群数量第13页2、年纪组成、年纪组成第14页4:种群增加两种曲线比较种群增加两种曲线比较“J”型曲型曲线线“S”型曲型曲线线前提条件前提条件环境资源无限环境资源无限环境资源有限环境资源有限曲曲线线种群增加率曲线种群增加速率曲线K值值无K值，增加率保持不变有K值，K/2时有最大增加速率曲曲线线形成形成原因原因理想条件（食物和空间条理想条件（食物和空间条件充裕、气候适宜、无种件充裕、气候适宜、无种内斗争、没有天敌等。）内斗争、没有天敌等。）种内斗争加剧，天敌数量增多种内斗争加剧，天敌数量增多第15页5 5、曲线应用分析、曲线应用分析 a a、渔业资源捕捞应在渔业资源捕捞应在K/2后进行，确保剩下量在后进行，确保剩下量在K/2K/2左右，以保左右，以保持其较快增加；持其较快增加；b b、灭鼠后，假如鼠种群数量在、灭鼠后，假如鼠种群数量在K/2K/2附近，这么鼠种群数量会快速附近，这么鼠种群数量会快速增加，无法到达灭鼠效果。增加，无法到达灭鼠效果。第16页（2）K值应用：值应用：a a、改变环境，降低环境对老鼠负载能力（、改变环境，降低环境对老鼠负载能力（K K值），如严密封储值），如严密封储粮食，去除生活垃圾，保护老鼠天敌等，这么才能从根本上限制老粮食，去除生活垃圾，保护老鼠天敌等，这么才能从根本上限制老鼠种群数量。鼠种群数量。b b、保护珍稀动物必须从根本上保护其生存环境不受破坏和改变，、保护珍稀动物必须从根本上保护其生存环境不受破坏和改变，使其更加好生长，提升其环境容纳量。使其更加好生长，提升其环境容纳量。c c、环境容纳量不是绝对不变，它能够因、环境容纳量不是绝对不变，它能够因“超载超载”而下降，也能而下降，也能够因整体改进而有所增大，所以放牧时应将放牧量控制在靠近环境够因整体改进而有所增大，所以放牧时应将放牧量控制在靠近环境容纳量附近，这么既能充分利用草原资源，又不会使草原因容纳量附近，这么既能充分利用草原资源，又不会使草原因压力压力过过大而退化。另外，农作物种植应该合理密植，不可过分密植。大而退化。另外，农作物种植应该合理密植，不可过分密植。第17页6、存活曲线：、存活曲线：表示一个种群在一定时期内存活量表示一个种群在一定时期内存活量指标，也是衡量种群增加基本参数。指标，也是衡量种群增加基本参数。型：凹形：型：凹形：幼年期死亡率很高幼年期死亡率很高。如，藤壶、。如，藤壶、鱼鱼类、类、很多无脊椎动物等。很多无脊椎动物等。型：凸形：型：凸形：表示在靠近生理寿命前只有少数个体表示在靠近生理寿命前只有少数个体死亡。比如，大型兽类和人存活曲线。死亡。比如，大型兽类和人存活曲线。型：对角线：型：对角线：各年纪死亡率相等。各年纪死亡率相等。如水螅。小型如水螅。小型 哺乳动物、鸟类成年阶段等。哺乳动物、鸟类成年阶段等。年纪年纪存活数量存活数量第18页（二）、群落结构类型（二）、群落结构类型比比较项较项目目垂直垂直结结构构水平水平结结构构含含义义生物群落在垂直方向上含有显著分层现象在水平方向上配置情况原原因因陆陆生：光照、温度生：光照、温度水生：光、温度、水生：光、温度、O2地形改变、土壤湿度和盐碱度差异、光照强度不一样、生物本身生长特点不一样以及人和动物影响表表现现植物在不一样高度分层，动物也随之含有层次性大多群落生物呈集群分布或大多群落生物呈集群分布或镶镶嵌分布嵌分布第19页“植被垂直分布植被垂直分布”与与“群落垂直结构群落垂直结构”分析分析(1)两种经典群落垂直分层现象两种经典群落垂直分层现象植物群落垂直结构表现了群落垂直方向上分层性。植物分层现植物群落垂直结构表现了群落垂直方向上分层性。植物分层现象主要与光照强度相关，群落中光照强度总是随高度下降而逐象主要与光照强度相关，群落中光照强度总是随高度下降而逐步减弱步减弱(以下列图所表示以下列图所表示)。(2)经典植被垂直分布情况经典植被垂直分布情况-高山植被分布高山植被分布第20页1、(纲领纲领版全国理版全国理综综，4)某校园有一片草坪和一片某校园有一片草坪和一片树树林，以下关于林，以下关于这这两个群落中两个群落中动动物分物分层现层现象叙述，正确是象叙述，正确是()A草坪和草坪和树树林中林中动动物都含有分物都含有分层现层现象象B草坪和草坪和树树林中林中动动物都没有分物都没有分层现层现象象C只有草坪和只有草坪和树树林混林混杂杂在一起在一起时动时动物才含有分物才含有分层现层现象象D草坪中草坪中动动物没有分物没有分层现层现象，而象，而树树林中林中动动物含有分物含有分层现层现象象A【透析引领】森林生态系统动物营树栖攀援生活种类尤其多，草原【透析引领】森林生态系统动物营树栖攀援生活种类尤其多，草原生态系统动物大都含有挖洞或快速奔跑行为特点，这两个群落中动生态系统动物大都含有挖洞或快速奔跑行为特点，这两个群落中动物都含有分层现象。任何群落中动物都含有分层现象。物都含有分层现象。任何群落中动物都含有分层现象。联想发挥联想发挥 群落空间结构包含垂直结构和水平结构。决定植物垂直群落空间结构包含垂直结构和水平结构。决定植物垂直分层主要原因是光照，决定动物垂直分层主要原因是食物和栖息条分层主要原因是光照，决定动物垂直分层主要原因是食物和栖息条件。件。第21页2、(宁夏石嘴山宁夏石嘴山调调研研)某种群某种群刚刚迁入一个新栖息地后迁入一个新栖息地后,种群开始增加。伴随种群开始增加。伴随时时间间推移，种群停推移，种群停顿顿增加并增加并维维持相持相对稳对稳定。在停定。在停顿顿增加增加时时A增加速率大于零增加速率大于零B老年个体数量最多老年个体数量最多C出生率及死亡率均出生率及死亡率均为为零零D种群密度最大种群密度最大解析解析种群停种群停顿顿增加并增加并维维持相持相对稳对稳定定阶阶段段时时,种群增加速率种群增加速率约约等于零，此等于零，此时时种群年种群年纪组纪组成成为稳为稳定型，各个年定型，各个年纪阶纪阶段个体数量百分比差不多；种群数量段个体数量百分比差不多；种群数量稳稳定定时时,答案答案D；就就题说题说点在点在“J”型增加中，增加率一直保持不型增加中，增加率一直保持不变变；在；在“S”型增加中，型增加中，增加速率是改增加速率是改变变：在：在K/2以前，随种群密度增大种群增加速率也随之增大，在以前，随种群密度增大种群增加速率也随之增大，在K/2以后，随种群密度增大种群增加速率反而随之减小，以后，随种群密度增大种群增加速率反而随之减小，K值时值时增加速率降增加速率降为为零，零，K/2时时增加速率最大。增加速率最大。第22页四、生态系统结构与功效四、生态系统结构与功效1.相互关系相互关系第23页2生态系统成份比较生态系统成份比较成成分分归归类类各成份组成在生态系统中作用地地位位非生物物质和能量无机物、有机物、无机物、有机物、气候、能源气候、能源生物群落中物质和能量根本起源必需成份生生产产者者自养型自养型生物生物(1)绿绿色植物；色植物；(2)光合光合细细菌和菌和蓝蓝藻藻(3)化能合成化能合成细细菌，菌，如如铁细铁细菌、硝化菌、硝化细细菌菌将无机环境中物质和能量经过光合作用引入生物群落，为消费者、分解者提供物质和能量必需主要成份(基石)消消费费者者异养型异养型生物生物(1)绝绝大多数大多数动动物；物；(2)寄生生物寄生生物帮助生产者传粉、传输种子等最活跃成份，但为非必需成份分解者分解者异养型异养型生物生物(1)腐生腐生细细菌和真菌；菌和真菌；(2)腐食腐食动动物，如蚯物，如蚯蚓、蜣螂等蚓、蜣螂等把动植物遗体、排出物和残落物中有机物分解成简单无机物物质循环关键成份联联系系各成份相互作用形成一个统一整体各成份相互作用形成一个统一整体第24页消费者消费者 生产者生产者 系统营养结构系统营养结构 生态系统组成成份生态系统组成成份 生态生态消费者消费者质和能量质和能量生产者生产者分解者分解者非生物物非生物物回归命题根源回归命题根源第25页生产者所固定太阳能生产者所固定太阳能 单向流动、逐层递减单向流动、逐层递减 信息传递信息传递 捕食捕食 竞争竞争 分解者分解者 生产者生产者 光合作用光合作用细胞呼吸细胞呼吸ATP热量热量第26页差差 高高 强强 负反馈负反馈 功效功效 结构结构 生物与环境生物与环境 生物与生物生物与生物 行为信息行为信息 分解者分解者 生产者生产者 无机环境无机环境 生物群落生物群落 化能合成作用化能合成作用 光合作用光合作用 C、H、O、N、P、S 第27页食物链和食物网食物链和食物网 生产者生产者 有食物联络有食物联络生物种类生物种类 3.第28页就地保护就地保护 间接价值间接价值 生态系统生态系统 遗传遗传 生物多样性锐减生物多样性锐减 酸雨酸雨 水资源水资源 回归命题根源回归命题根源第29页4.生态系统功效比较生态系统功效比较项项目目区区别别联络来源来源途径途径特点特点范范围围能量能量流流动动太阳能太阳能食物食物链链和食和食物网物网单向流动，逐层递减食物食物链链各各营营养养级级生生物物间间共同把生态系统各成份联络成一个统一整体，并调整生态系统稳定性物物质质循循环环生生态态系系统统重复利用，循环流动，全球性生物圈生物圈信息信息传递传递生物与生物生物与生物或生物与无或生物与无机机环环境境各种路径信息发生生理或行为改变(单向或双向)生物与生生物与生物之物之间间或或生物与无生物与无机机环环境之境之间间1.二者均开始于生产者，经过光合作用合成有机物固定太阳能，然后沿着共同渠二者均开始于生产者，经过光合作用合成有机物固定太阳能，然后沿着共同渠道道-食物链（网）一起运行；食物链（网）一起运行；2.能量固定、储存、转移和释放，离不开物质合成与分解；能量固定、储存、转移和释放，离不开物质合成与分解；3.物质作为能量载体，使能量沿着食物链（网）流动；物质作为能量载体，使能量沿着食物链（网）流动；4.能量作为动力，使物质能不停地在生物群落和无机环境之间循环往返。能量作为动力，使物质能不停地在生物群落和无机环境之间循环往返。第30页大气大气CO2库库生产者生产者消费者消费者捕食捕食光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用分解者分解者化石燃料化石燃料动植物遗体和排出动植物遗体和排出物物呼吸作用呼吸作用燃烧燃烧碳循环碳循环1）、物质循环）、物质循环：生态系统中组成生物体生态系统中组成生物体C.H.O.N.P.S等化学元素，不停进行等化学元素，不停进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境循环过程。又叫生物地着从无机环境到生物群落，又从生物群落回到无机环境循环过程。又叫生物地球化学循环。球化学循环。特点：特点：重复出现，循环流动；全球性。重复出现，循环流动；全球性。第31页大气氮库（大气氮库（N2）高能固氮高能固氮工业固氮工业固氮NO3-氮素化肥氮素化肥铵盐等铵盐等尿素尿素硝化细菌硝化细菌分解者分解者生物固氮生物固氮NH3-NO2-、NO3-反硝化细菌反硝化细菌N2遗体遗体生产者生产者消费者消费者脲酶脲酶尿素尿素脲酶脲酶氮循环氮循环捕食捕食生产者生产者消费者消费者吸收吸收动植物遗体和排出物动植物遗体和排出物分解者分解者捕食捕食化石燃料化石燃料土壤或水中土壤或水中SO42-大气中大气中SO2火山暴发火山暴发降降水水吸吸收收燃燃烧烧燃燃烧烧分分解解硫循环硫循环第32页概念概念生态系统中能量输入、传递和散失过程，叫能量流动。生态系统中能量输入、传递和散失过程，叫能量流动。能量流动能量流动过程过程三三 级级消费者消费者生产者生产者初初 级级消费者消费者次次 级级消费者消费者分分解解者者呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用太太阳阳能能特点特点单向流动单向流动逐层递减逐层递减 前一营养级能量只有前一营养级能量只有10%20%流向后一营养级（十分之一法则）流向后一营养级（十分之一法则）计算计算ABCDE营养级营养级食物链食物链能能 量量12345E1E2E3E4E5按最低能量流动效率计算：按最低能量流动效率计算：按最高能量流动效率计算：按最高能量流动效率计算：研究能量流动意义研究能量流动意义合理调整生态系统中能量流动关系，使能量连续高效地合理调整生态系统中能量流动关系，使能量连续高效地流向对人类最有益部分。流向对人类最有益部分。第33页一个营养级同化能量一个营养级同化能量生长、发育、繁殖生长、发育、繁殖呼吸呼吸分解者分解分解者分解-呼吸呼吸下一营养级所摄食下一营养级所摄食小部分：小部分：粪便粪便大部分：大部分：被同化被同化3 3）、）、某营养级获取能量过程及该能量去向及能量流经第二营某营养级获取能量过程及该能量去向及能量流经第二营养级时分流情况总结以下养级时分流情况总结以下:由此可见：由此可见：(1)摄入量粪便量同化量；摄入量粪便量同化量；(2)同化量呼吸量用于生长、发育繁殖量；同化量呼吸量用于生长、发育繁殖量；(3)下一营养级粪便量不属于该营养级同化量，而属于上一下一营养级粪便量不属于该营养级同化量，而属于上一营养级被营养级被分解者分解量。分解者分解量。(4)一段时间内某营养级能量去向除呼吸消耗，流向下一营养级和一段时间内某营养级能量去向除呼吸消耗，流向下一营养级和被分解者分解三个最终流向外，还应包含未被利用能量。（如赛达被分解者分解三个最终流向外，还应包含未被利用能量。（如赛达伯格湖能量流动定量分析）伯格湖能量流动定量分析）第34页尤其注意：(1)食物链(捕食链)由生产者和各级消费者组成，分解者不能参加食物链。(2)食物链中营养级是从食物链起点(生产者)数起，即生产者永远是第一营养级；消费者是从第二营养级(即全部植食性动物总和)开始。(3)在食物网中数食物链条数，一定是从生产者开始，一直到含有食物关系最高营养级为止，中间不能断开。5.第35页6.食物链食物链(网网)中因某种生物降低造成其它生物变动情况分析。中因某种生物降低造成其它生物变动情况分析。(1)第一营养级第一营养级(生产者生产者)生物降低：生物降低：可引发连锁反应，致其之后全部可引发连锁反应，致其之后全部营养级生物均依次降低。营养级生物均依次降低。一级生物若降低，其它生物跟着跑。一级生物若降低，其它生物跟着跑。(2)天敌降低：天敌降低：可造成被食方生物类群短期内增加可造成被食方生物类群短期内增加(随即降低直至稳随即降低直至稳定定)。假如天敌患了病，先增后减再稳定。假如天敌患了病，先增后减再稳定。（3）“中间中间”营养级生物降低情况营养级生物降低情况：以下列图所表示食物网中，：以下列图所表示食物网中，青蛙突然降低，则以它为食蛇也将降低，鹰就要过多地吃兔和鸟，青蛙突然降低，则以它为食蛇也将降低，鹰就要过多地吃兔和鸟，从而造成兔、鸟降低。但因为鹰不只吃蛇一个生物，它可依靠其它从而造成兔、鸟降低。但因为鹰不只吃蛇一个生物，它可依靠其它食物起源来维持其数量基本不变。食物起源来维持其数量基本不变。第36页(4)复杂食物网中某种群数量改变引发连锁反应分析复杂食物网中某种群数量改变引发连锁反应分析 “中间生物被捕杀，不一样情况要分家。中间生物被捕杀，不一样情况要分家。”a a、以中间步骤少作为分析依据，考虑方向和次序为：从高营养级依次到、以中间步骤少作为分析依据，考虑方向和次序为：从高营养级依次到低营养级。低营养级。b b、生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一个群数量、生产者相对稳定，即生产者比消费者稳定得多，所以当某一个群数量发生改变时，普通不需考虑生产者数量增加或降低。发生改变时，普通不需考虑生产者数量增加或降低。c c、处于最高营养级种群有各种食物起源时，若其中一条食物链中止，则、处于最高营养级种群有各种食物起源时，若其中一条食物链中止，则该种群可经过多食其它食物而维持其数量基本不变。该种群可经过多食其它食物而维持其数量基本不变。幻灯片幻灯片 58 58（5）.同时占有两个营养级种群数量改变连锁反应分析同时占有两个营养级种群数量改变连锁反应分析 食物链中某一个群数量改变，会造成另一个群营养级发生连锁性改变，因食物链中某一个群数量改变，会造成另一个群营养级发生连锁性改变，因为能量在食物链（网）中流动时只有为能量在食物链（网）中流动时只有10%10%20%20%流到下一个营养级，且能量流到下一个营养级，且能量流动步骤越多损耗越多，所以该类型连锁改变规律是：当流动步骤越多损耗越多，所以该类型连锁改变规律是：当a a种群数量改变种群数量改变造成造成b b种群营养级降低时，则种群营养级降低时，则b b种群数量将增加；若造成种群数量将增加；若造成b b种群营养级升高种群营养级升高时，则时，则b b种群数量将降低。种群数量将降低。第37页(海南，海南，23)南极冰藻是以硅藻南极冰藻是以硅藻为为主一大主一大类类藻藻类类植物，植物，长长久生久生长长在南极海冰区在南极海冰区24环环境中，其最适生境中，其最适生长长温度温度为为2。磷。磷虾虾主要以南极冰藻主要以南极冰藻为为食，企食，企鹅鹅主要以磷主要以磷虾为虾为食。自食。自1975年以来，磷年以来，磷虾虾种群密度下降高达种群密度下降高达80%。以下叙述。以下叙述错误错误是是()A南极冰藻南极冰藻组组成了一个种群成了一个种群B企企鹅鹅种群密度也会伴随磷种群密度也会伴随磷虾虾种群密度下降而下降种群密度下降而下降C南极冰藻、磷南极冰藻、磷虾虾、企、企鹅鹅与与该该海冰区其它生物海冰区其它生物组组成群落成群落D22范范围围内，伴随温度升高南极冰藻光合作用内，伴随温度升高南极冰藻光合作用强强度增大度增大【透析引【透析引领领】在一定自然区域内同种生物全部个体形成种群，南极冰藻是以】在一定自然区域内同种生物全部个体形成种群，南极冰藻是以硅藻硅藻为为主一大主一大类类藻藻类类植物，不止一个物种，故不能植物，不止一个物种，故不能组组成一个种群。企成一个种群。企鹅鹅以磷以磷虾为虾为食，其数量增多会造成磷食，其数量增多会造成磷虾虾数量降低，磷数量降低，磷虾虾降低后又可造成企降低后又可造成企鹅鹅数量降低，二者数量降低，二者数量最数量最终终在一定范在一定范围围内到达内到达动态动态平衡。生物群落是指在同一平衡。生物群落是指在同一时间时间内，聚集在一定内，聚集在一定区域各种生物种群集合，南极冰藻、磷区域各种生物种群集合，南极冰藻、磷虾虾、企、企鹅鹅与与该该海冰区其它生物海冰区其它生物组组成了一个成了一个群落。南极冰藻最适生群落。南极冰藻最适生长长温度是温度是2，在，在22范范围围内，伴随温度升高，内，伴随温度升高，光合作用光合作用强强度增大。度增大。答案答案A联联想想发挥发挥本本题题以南极冰藻以南极冰藻为为情境考情境考查查了种群、群落及光合作用相关知了种群、群落及光合作用相关知识识，包括种群和群落概念、种包括种群和群落概念、种间间关系、温度关系、温度对对光合作用光合作用强强度影响。度影响。试题难试题难度不大，但度不大，但知知识识跨度比跨度比较较大，大，综综合性比合性比较较强强。第38页 5.食物网中能量传递计算归类分析食物网中能量传递计算归类分析 未给出明确传递效率能量传递计算：未给出明确传递效率能量传递计算：未给出传递效率和其它条件食物网能量传递计算，这未给出传递效率和其它条件食物网能量传递计算，这类试题中普通只出现类试题中普通只出现“最多最多”、“最少最少”字样，没有明字样，没有明确传递效率和相关条件，这时可依据下面规律进行计算。确传递效率和相关条件，这时可依据下面规律进行计算。顺算：顺算：获获最少最少（最长食物链、最低效率（最长食物链、最低效率1 11010）、）、获获最多最多（最短食物链、最高效率（最短食物链、最高效率1 15 5）逆算：逆算：需需最最多多（最长食物链、最低效率（最长食物链、最低效率1 11010）、）、需需最最少少（最短食物链、最高效率（最短食物链、最高效率1 15 5）即以下列图所表示：即以下列图所表示：第39页例：例：在图所表示食物网中，若已知人体重增加在图所表示食物网中，若已知人体重增加1Kg1Kg，求最少消耗多少千克水藻？若水藻同化了求最少消耗多少千克水藻？若水藻同化了100000kg100000kg有机物，则人最少可增加多少体重？有机物，则人最少可增加多少体重？解析：第一步为逆算，最少为最短食物链，最大传递效率。解析：第一步为逆算，最少为最短食物链，最大传递效率。最少消耗水藻为最少消耗水藻为11（1 15 5）2 225kg25kg。第二步为顺算，最。第二步为顺算，最少为最长食物链，最小传递效率。人最少可增加体重为少为最长食物链，最小传递效率。人最少可增加体重为100000100000（1 11010）5 51kg1kg。水藻水藻人人水蚤水蚤大鱼大鱼虾虾小鱼小鱼第40页五、三种金字塔比较五、三种金字塔比较能量金字塔能量金字塔数量金字塔数量金字塔生物量金字塔生物量金字塔形状形状特点特点普通为正金字塔正金字塔正金字塔普通呈正金字普通呈正金字塔，有时呈倒塔，有时呈倒金字塔金字塔象征含象征含义义能量沿食物链流动过程中含有逐层递减特征生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐层递减生物量(现存生物有机物总量)沿食物链流动逐层递减每一每一阶阶含含义义食物链中每一营养级生物所含能量多少每一营养级生物个体数目每一营养级生物总生物量第41页六、生态系统稳定性：六、生态系统稳定性：是是指生态系统所指生态系统所含有保持或恢复本身结构和功效相对稳定含有保持或恢复本身结构和功效相对稳定能力。能力。1、生态系统稳定性包含、生态系统稳定性包含 和和 。普通地，。普通地，生态系统成份和营养结构越复杂，生态系统成份和营养结构越复杂，越强，越强，越高，越高，越低。越低。抵抗力稳定性抵抗力稳定性 恢复力稳定性恢复力稳定性自我调整能力自我调整能力抵抗力稳定性抵抗力稳定性恢复力稳定性恢复力稳定性第42页2抵抗力稳定性和恢复力稳定性比较抵抗力稳定性和恢复力稳定性比较项项目目抵抗力抵抗力稳稳定性定性恢复力恢复力稳稳定性定性本本质质抵抗外界干扰，使本身结构和功效保持原状能力遭到外界原因破坏后，恢复到原状能力影响原因生物种类越多，营养结构越复杂，自动调整能力越强，抵抗力稳定性越高生物种类越少，营养结构越简单，自动调整能力越弱，恢复力稳定性越高原因原因生态系统含有一定自我调整能力，其基础为负反馈调整联络(1)相反关系，抵抗力稳定性强生态系统，恢复力稳定性差，反之亦然(2)二者是同时存在于同一系统中两种截然不一样作用力，它们相互作用共同维持生态系统稳定。如上图所表示：第43页生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性是生态系统稳定性生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性是生态系统稳定性表现，这种表现决定原因是生态系统自我调整能力。生态表现，这种表现决定原因是生态系统自我调整能力。生态系统自我调整能力是有一定程度，外来干扰超出该程度，系统自我调整能力是有一定程度，外来干扰超出该程度，“稳定性稳定性”就会被破坏。如图：就会被破坏。如图：第44页(1)(1)图中两条虚线之间部分表示生态系统功效正常作用范围。图中两条虚线之间部分表示生态系统功效正常作用范围。(2)y(2)y表示一个外来干扰使之偏离这一范围大小，偏离大小能够作为表示一个外来干扰使之偏离这一范围大小，偏离大小能够作为抵抗力稳定性定量指标，偏离大说明抵抗力稳定性弱，反之，抵抗抵抗力稳定性定量指标，偏离大说明抵抗力稳定性弱，反之，抵抗力稳定性强。力稳定性强。(3)x(3)x能够表示恢复到原状态所需时间；能够表示恢复到原状态所需时间；x x越大，表示恢复力稳定性越越大，表示恢复力稳定性越弱，反之，恢复力稳定性强。弱，反之，恢复力稳定性强。(4)TS(4)TS表示曲线与正常范围之间所围成面积可做为总稳定性定量指标，表示曲线与正常范围之间所围成面积可做为总稳定性定量指标，这一面积越大，即这一面积越大，即x x与与y y越大，则说明这个生态系统总稳定性越低。越大，则说明这个生态系统总稳定性越低。第45页水资源水资源 环境污染环境污染 保护资源和环境力度保护资源和环境力度 全球气候改变全球气候改变 臭氧层破坏臭氧层破坏 土地荒漠化土地荒漠化 生物多样性锐减生物多样性锐减 第46页3.生物多样性保护生物多样性保护1）.生物多样性内容：生物多样性内容：多样性、物种多样性和多样性、物种多样性和 多样性。多样性。2）.生物多样性保护层次：基因、生物多样性保护层次：基因、和生态系统。和生态系统。3）.生物多样性保护办法：生物多样性保护办法：、利用生物技术保护及加强教育和法制管理。利用生物技术保护及加强教育和法制管理。遗传遗传生态系统生态系统物种物种就地保护就地保护迁地保护迁地保护第47页温室效温室效应应 大气中CO2等温室气体过多，因为CO2对来自太阳短辐射有高度透过性，而对地球反射出来长波辐射有高度吸收性，这就使大气层低处对流层变暖，而高处平流层变冷。由温室效应而造成地球气温逐步升高。气温升高，冰气温升高，冰川融化，海平川融化，海平面上升面上升 富集作富集作用用 是指生物体经过对环境中一些元素或难以分解化合物积累，使这些物质在生物体内浓度超出环境中浓度现象。如重金属、农药进入食物链较高营养级生较高营养级生物体内有害物物体内有害物质浓度高质浓度高 富营养富营养化化 因为水体中N和P等植物必需矿质元素过多，藻类等植物大量繁殖而使水质恶化和鱼群死亡现象。水体缺氧，水水体缺氧，水生生物大量死生生物大量死亡，亡，池塘和池塘和湖泊湖泊-水华，水华，海洋海洋-赤潮赤潮八、环境污染八、环境污染第48页主要污染情况 成因成因 危害危害酸雨（pH6.5雨水）大气中大气中SOSO2 2、NONO含量含量过多过多 伤害叶、芽；使水体伤害叶、芽；使水体酸化，危害水生生物，酸化，危害水生生物，建筑物腐蚀，金属腐蚀建筑物腐蚀，金属腐蚀等。等。臭氧层破坏臭氧层破坏 氟利昂等物质大氟利昂等物质大量排放量排放 皮肤癌和白内障患病率皮肤癌和白内障患病率上升；植物光合作用受上升；植物光合作用受到抑制到抑制 白色污染白色污染废旧塑料包装物大多呈白色，所以造成环境污染被称为“白色污染”使用后被抛弃在环境中，使用后被抛弃在环境中，难于分解，给景观和生难于分解，给景观和生态环境带来很大破坏态环境带来很大破坏第49页补充：补充：外来物种入侵：外来物种入侵：（1）外来物种入侵就是某物种从它原产地，经过非自然路径迁移）外来物种入侵就是某物种从它原产地，经过非自然路径迁移到新生态环境过程。人们把在新侵入地造成严重经济损失、对社到新生态环境过程。人们把在新侵入地造成严重经济损失、对社会和生态环境造成严重危害外来种，特称侵入种。会和生态环境造成严重危害外来种，特称侵入种。（2）外来物种入侵危害：破坏原生态系统稳定性或生态平衡；使）外来物种入侵危害：破坏原生态系统稳定性或生态平衡；使原生态系统生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。原生态系统生物多样性受到严重威胁，即引发生态危机。（3）侵入种引发生态危机原因：占据空生态位；假如迁入地环境）侵入种引发生态危机原因：占据空生态位；假如迁入地环境条件适宜，侵入种普通缺乏天敌控制；传输能力尤其强，一旦传条件适宜，侵入种普通缺乏天敌控制；传输能力尤其强，一旦传入，能快速传输蔓延开来，在短时间内展现种群入，能快速传输蔓延开来，在短时间内展现种群“J”型增加。型增加。第50页例例 依据以下南极食物网图回答：依据以下南极食物网图回答：假设因为某种原因大鱼全部死亡，磷虾数量怎假设因为某种原因大鱼全部死亡，磷虾数量怎样改变？样改变？解析：本食物网中共牵扯解析：本食物网中共牵扯5 5 条食物链，均为从生条食物链，均为从生产者开始至虎鲸结束。从食物起源和天敌危害产者开始至虎鲸结束。从食物起源和天敌危害两方面考虑：两方面考虑：当大鱼全部死亡后，大量浮游动物得到生存，当大鱼全部死亡后，大量浮游动物得到生存，并捕食大量浮游植物，使浮游植物降低，造成并捕食大量浮游植物，使浮游植物降低，造成得不到充分食物磷虾降低。得不到充分食物磷虾降低。当大鱼全部死亡后，中间这条食物链中止，当大鱼全部死亡后，中间这条食物链中止，虎鲸只能从两侧食物链捕食，对左侧食物链来虎鲸只能从两侧食物链捕食，对左侧食物链来说，虎鲸较多地捕食须鲸，使须鲸数目降低，说，虎鲸较多地捕食须鲸，使须鲸数目降低，从而使磷虾数目增多。从而使磷虾数目增多。当大鱼死亡后，浮游动物会增多，使须鲸捕当大鱼死亡后，浮游动物会增多，使须鲸捕捉浮游动物机会增多，从而降低了对磷虾捕食，捉浮游动物机会增多，从而降低了对磷虾捕食，使磷虾数目增多。使磷虾数目增多。当大鱼全部死亡之后，中间食物链中止造成当大鱼全部死亡之后，中间食物链中止造成虎鲸数量降低，须鲸数量增多，从而造成磷虾虎鲸数量降低，须鲸数量增多，从而造成磷虾数量降低。数量降低。以上分析中，以上分析中，、与与、得出两种相反结论，但由上得出两种相反结论，但由上述规律可知，只有第述规律可知，只有第种分析方法是正确，所以结果是磷虾种分析方法是正确，所以结果是磷虾数量增多。数量增多。幻灯片幻灯片 41第51页分析几年来高考试题，能够看出图像题包括题量越来越多。图像题考查知识点多，以图表方式展示生物学原理、过程、功效等，便于考查考生利用知识分析问题、处理问题能力。本专题主要介绍两种常见图像题型：第一个为图形类，包含模式图、示意图、图解、过程图、概念图、装置图、细胞分裂图、遗传系谱图等；第二种为数据表格类，包含饼图、柱形图、条形图、数据表格、坐标曲线等。解答图像题普通策略为：特色专题二 图形、图表第52页(1)认真审题，把握有效信息。认真阅读，对图表资料有一个整体了解，把握一个大主题或方向，明确试题要考查知识点。搜索有效信息，找出题目中关键词。(2)明确所给条件，找出隐含条件。图形题中已知条件一般包含在文字叙述、图例、图像改变或百分比中。隐含条件或关键信息往往隐藏在图像或题干中不太显著地方。(3)注意图表细节，重视数据改变。图像分析比较，找出相同点和不一样点，从而加深对问题了解。关注图像中改变地方，这可能是该题目标突破口。(4)把握考题要求，规范答题。依据考题要求进行回答，答题要规范、准确、严密、完整。第53页图形类类型一 模式图、示意图这类直观图文转换题，实质在于考查对生物基础知识和基本技能掌握，包含有生物形态、结构、生理过程、试验等模式图、示意图。解题策略：熟记书本全部模式图、示意图，包含模式图所