《新闻两则》市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

历史告诉我们，中国历史告诉我们，中国革命胜利是经过长久革命革命胜利是经过长久革命战争战胜强大敌人取得，战争战胜强大敌人取得，今天，我们一起来学习伟今天，我们一起来学习伟大领袖毛泽东为人民解放大领袖毛泽东为人民解放军百万大军横渡长江亲自军百万大军横渡长江亲自撰写两篇新闻。撰写两篇新闻。导入导入第第1 1页页第第2 2页页学习目标：学习目标：1、了解新闻相关知识，培养阅读、了解新闻相关知识，培养阅读新闻能力。新闻能力。2、理清文章层次，体会文章准确、理清文章层次，体会文章准确、简练语言。简练语言。3、体会作者蕴含在字里行间思想、体会作者蕴含在字里行间思想情感。情感。第第3 3页页新闻相关知识新闻相关知识1 1、概念、概念新闻新闻:从广义来讲包含消息、通讯、从广义来讲包含消息、通讯、汇报文学；从狭义来讲汇报文学；从狭义来讲,就是指消息就是指消息。新闻（消息）新闻（消息）是简明和快速报道国是简明和快速报道国内、国际新近发生事实一个体裁。内、国际新近发生事实一个体裁。第第4 4页页2 2、新闻特征：、新闻特征：1.1.真实性。真实性。用事实说话用事实说话,内内容容真实准确真实准确,不能虚构或夸大。不能虚构或夸大。2.2.及时性。及时性。报道快速报道快速及时及时。3.3.简明性。简明性。语言简明扼要。语言简明扼要。第第5 5页页3 3、新闻写法、新闻写法 消息不是消息不是“纯客观纯客观”报报道道,它要把作者立场、观点、它要把作者立场、观点、思想感情融入其中。所以思想感情融入其中。所以,消息普通以记叙为主消息普通以记叙为主,也可也可适当穿插议论。适当穿插议论。第第6 6页页何人？（何人？（Who?）何时？（何时？（When?)何地？（何地？（Where?)何因？（何因？（Why?)何事？（何事？（What?)怎样？（怎样？（How?)新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉新闻六要素，阅读新闻是心里要自觉地问这六个问题，就不难处理了。地问这六个问题，就不难处理了。6个个“W”共同构筑了把握新闻道路和路径。共同构筑了把握新闻道路和路径。第第7 7页页4、新闻语言：新闻语言：准确准确性、严密性性、严密性第第8 8页页5 5、新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景。新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景。新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景。新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景。标题：包含引题、正题、副题。标题：包含引题、正题、副题。导语：导语：主体：主体：结语：结语：背景：背景：通常是概括新闻中最主要内容和含意，要求通常是概括新闻中最主要内容和含意，要求明确、简练、突出。明确、简练、突出。普通指普通指“电头电头”后第一句或第一段文字，它扼后第一句或第一段文字，它扼要地揭示新闻主要内容，使读者一目了然。要地揭示新闻主要内容，使读者一目了然。电头写明电头写明通讯社名称、发电时间，说明材料真通讯社名称、发电时间，说明材料真实可信，消息及时。实可信，消息及时。随导语之后，是新闻主干，它用充分事实表现随导语之后，是新闻主干，它用充分事实表现主题，主题，是对导语内容深入扩展和阐释。是对导语内容深入扩展和阐释。普通指消息最终一句或一段话，是消息结尾，它普通指消息最终一句或一段话，是消息结尾，它依据内容需要，可有可无。依据内容需要，可有可无。指新闻发生社会环境和自然环境，是消息指新闻发生社会环境和自然环境，是消息隶属部分，常插在主题部分，也插在隶属部分，常插在主题部分，也插在“导导语语”或或“结语结语”之中。之中。第第9 9页页毛泽东毛泽东第第1010页页19491949年年4 4月月2020日日，国民党政府拒绝签署国内和，国民党政府拒绝签署国内和平协定。解放军果断执行毛泽东主席和朱德总司平协定。解放军果断执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军命令，举行了规模空前全方面大进令向全国进军命令，举行了规模空前全方面大进军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大军。第二、三野战军和地方武装在长江南北广大人民支援下，于人民支援下，于4 4月月2121日晨日晨，以木帆船为主要渡江，以木帆船为主要渡江工具，在西起湖口、东至江阴，工具，在西起湖口、东至江阴，长达长达10001000余华里余华里战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军长江防线。战线上强渡长江，彻底摧毁了国民党军长江防线。4 4月月2323日日，解放了国民党，解放了国民党2222年来年来统治中心统治中心南京南京。写作背景写作背景第第1111页页 生字词：生字词：鄂鄂（）豫豫（）绥绥靖（靖（）阻遏阻遏（）（）（）泄泄气（气（）溃溃退（退（）歼歼灭（灭（）管）管辖辖（）锐不可锐不可当当（）上）上当当（）要要塞塞（）瓶）瓶塞塞（）阻阻塞塞（）堵）堵塞塞（）ysuzxikujinxidngdngsisissi第第1212页页锐不可当：尖锐无比，不可锐不可当：尖锐无比，不可抵挡。当，抵挡。抵挡。当，抵挡。绥靖：安抚，平定。绥靖：安抚，平定。击溃：打垮，打散。击溃：打垮，打散。第第1313页页课文朗诵课文朗诵课文朗诵课文朗诵第第1414页页自自主主学学习习1.读新闻要抓住记叙读新闻要抓住记叙六要六要素。素。作为作为读者，你能在看了这则新闻后找出读者，你能在看了这则新闻后找出它六要素吗？请概括出来。它六要素吗？请概括出来。2.2.请找出本文请找出本文标题、标题、导语和主体，导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文说说导语从哪几个方面概括了全文？3.3.主体可分为哪几个层次？它们之主体可分为哪几个层次？它们之间关系又是怎样衔接呢？间关系又是怎样衔接呢？第第1515页页人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江时间时间时间时间:地点：地点：地点：地点：人物：人物：人物：人物：时间发生原因：时间发生原因：时间发生原因：时间发生原因：经过与结果：经过与结果：经过与结果：经过与结果：中路军中路军中路军中路军西路军西路军西路军西路军东路军东路军东路军东路军19491949年年年年4 4月月月月2020日夜起至日夜起至日夜起至日夜起至4 4月月月月2222日日日日2222时时时时 西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线西起九江（不含），东至江阴一千余华里长江战线人民解放军百万大军人民解放军百万大军人民解放军百万大军人民解放军百万大军国民党反动派拒绝签署和平协定，人民解国民党反动派拒绝签署和平协定，人民解国民党反动派拒绝签署和平协定，人民解国民党反动派拒绝签署和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役江战役江战役江战役首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸占领长江南岸占领长江南岸占领长江南岸三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地三十五万已渡过大部，经过整天鏖战，歼灭及击三十五万已渡过大部，经过整天鏖战，歼灭及击三十五万已渡过大部，经过整天鏖战，歼灭及击三十五万已渡过大部，经过整天鏖战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路切断镇江无锡段铁路切断镇江无锡段铁路切断镇江无锡段铁路第第1616页页标标题题导导语语主主体体人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江人民解放军百万大军横渡长江.均是人民解放军渡江区域。均是人民解放军渡江区域。二十日夜起，二十日夜起，.课文最终。课文最终。2.2.请找出本文请找出本文标题、标题、导语和主体，说说导语从导语和主体，说说导语从哪几个方面概括了全文？哪几个方面概括了全文？第第1717页页标题含义及作用：标题从人数、方标题含义及作用：标题从人数、方式、地点三方面展现出震惊中外渡式、地点三方面展现出震惊中外渡江战役概况，揭示了这则消息关键江战役概况，揭示了这则消息关键内容。内容。第第1818页页导语从哪几方面总领全文？导语从哪几方面总领全文？“人民解放军百万大军人民解放军百万大军”“从一千余华里战线上从一千余华里战线上”“冲破敌阵冲破敌阵”“横渡长江横渡长江”人数之多人数之多(兵力兵力)（战线战线）之长）之长攻势之利攻势之利地点和事件结果地点和事件结果（战况战况）第第1919页页议论句（分析原因）议论句（分析原因）承上启下句承上启下句3.3.主体可分为哪几个层次？它们之间关系又是怎主体可分为哪几个层次？它们之间关系又是怎样衔接呢？样衔接呢？第第2020页页主体部分是怎样衔接在一起主体部分是怎样衔接在一起？第二层开头说时间，第二层开头说时间，“二十一日下午五时起二十一日下午五时起”，与第一层开头，与第一层开头“二十日夜起二十日夜起”相并列。第二相并列。第二层末尾层末尾“不料正是汤恩伯到芜湖那一天，东西不料正是汤恩伯到芜湖那一天，东西防线又被我军突破了防线又被我军突破了”这一句在二、三层之间这一句在二、三层之间起了承上启下衔接作用，由起了承上启下衔接作用，由“西路军西路军”很巧妙很巧妙很自然地转入很自然地转入“东路军东路军”。第第2121页页1 1、为何先叙述中路军？、为何先叙述中路军？2 2、东路与西路是同时发起渡江作战，为何、东路与西路是同时发起渡江作战，为何先说西路军，再说东路军？先说西路军，再说东路军？3 3、找出本文议论句，看看它属新闻结构哪个部分，、找出本文议论句，看看它属新闻结构哪个部分，有什么表示效果？有什么表示效果？“此种情况此种情况都很泄气都很泄气”。属。属“背景背景”部部分。分析了敌溃我胜原因，突出了文章中心。分。分析了敌溃我胜原因，突出了文章中心。质疑交流质疑交流中路军首先发起渡江作战中路军首先发起渡江作战中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，能够议一议。最终说东路鏖战，文势也涌起高潮。能够议一议。最终说东路鏖战，文势也涌起高潮。第第2222页页朗诵新闻，然后联络上下文，比较下边朗诵新闻，然后联络上下文，比较下边每组中两个句子，说说哪一句好，为何。每组中两个句子，说说哪一句好，为何。二十日夜起，长江北岸人民解放军中二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先路军首先越过越过安庆、芜湖线，安庆、芜湖线，抵达抵达繁昌、繁昌、铜陵、青阳、荻港地域，铜陵、青阳、荻港地域，共共渡过了渡过了30万人。万人。二十日夜起，长江北岸人民解放军中二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先路军首先突破突破安庆、芜湖线，安庆、芜湖线，渡至渡至繁昌、繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地域，铜陵、青阳、荻港、鲁港地域，二十四小二十四小时内时内即已渡过即已渡过三十万人。三十万人。（提醒：注意从词语含义差异上体会它们不（提醒：注意从词语含义差异上体会它们不一样表示效果。）一样表示效果。）第第2323页页 句好句好。（1 1）“突破突破”表明表明有敌军防守有敌军防守，表现了战斗表现了战斗所取得进展；所取得进展；用用“越过越过”表现不出经过战斗表现不出经过战斗之意之意。（2 2）“渡至渡至”比比“抵达抵达”含义丰富，有含义丰富，有横横渡与抵达渡与抵达两层意思，且文字简练有力。两层意思，且文字简练有力。（3 3）“二十四小时内即已二十四小时内即已”，强调了强调了时时间之短，进军之神速，间之短，进军之神速，作战之顺利作战之顺利。用。用“共共”字不能表示这些意思。字不能表示这些意思。第第2424页页结果就在二十日那一天结果就在二十日那一天，东面防，东面防 线又被我军突破了。线又被我军突破了。不料正是汤恩伯到芜湖那一天不料正是汤恩伯到芜湖那一天，东面防线又被我军突破了。东面防线又被我军突破了。（提醒：注意比较语句感情色彩。）（提醒：注意比较语句感情色彩。）第第2525页页句好。句好。“不料正是汤恩伯到芜湖那一天不料正是汤恩伯到芜湖那一天”，有，有嘲讽嘲讽意味意味，嘲讽汤恩伯过高预计东面防线巩固，嘲讽汤恩伯过高预计东面防线巩固性，过低预计人民解放军战斗力，倘说性，过低预计人民解放军战斗力，倘说“结果就在二十一日那天结果就在二十一日那天”，毫无感情色彩，毫无感情色彩，且与上一句且与上一句“二十一日二十一日”重复。重复。第第2626页页“至发电时止至发电时止，该路，该路35万人民解万人民解放军已渡过三分之二，放军已渡过三分之二，余部余部二十三二十三日可渡完。日可渡完。（提醒：注意比较语句感情色彩。）（提醒：注意比较语句感情色彩。）第第2727页页句中词语句中词语“至发电时止至发电时止”使时间概念极其详使时间概念极其详细明确，并含有战况快速，我军胜利进军细明确，并含有战况快速，我军胜利进军豪情。豪情。“余部余部”一词是军事术语，用它来报道战一词是军事术语，用它来报道战况，既确切又得体。况，既确切又得体。第第2828页页小结小结本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简明地报道人民解放军百万大军横渡及时、简明地报道人民解放军百万大军横渡长江情况。全方面介绍了渡江三路军进军时长江情况。全方面介绍了渡江三路军进军时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外渡间、地点、战线、战况，使人对震惊中外渡江战役之概貌有所了解。这则新闻标题、导江战役之概貌有所了解。这则新闻标题、导语和主体部分结构安排等都颇有考究，值得语和主体部分结构安排等都颇有考究，值得细心体味。文中语言准确精练，铿锵有力。细心体味。文中语言准确精练，铿锵有力。第第2929页页课文阅读分析题课文阅读分析题(新华社长江前线新华社长江前线2222日日2222时电时电)人民解放军百万大军，从人民解放军百万大军，从10001000余华里战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江余华里战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含不含)，东至江阴，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。均是人民解放军渡江区域。1 1这部分内容从结构上看是这部分内容从结构上看是_，在文中作用是，在文中作用是_ 2 2“(新华社长江前线新华社长江前线2222日日2222时电时电)”是电头，其作用是交代了通是电头，其作用是交代了通讯社名称、地点和时间，能否删去讯社名称、地点和时间，能否删去?为何为何?_。3 3概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌两个短语是概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌两个短语是_和和_。4 4“百万百万”是夸大吗是夸大吗?为何为何?_?_。5 5 西起九江西起九江(不含不含)，东至江阴，均是人民解放军渡江区域，东至江阴，均是人民解放军渡江区域 一句一句中中(不含不含)、能否删去，为何？、能否删去，为何？导语导语简述渡江战役胜利成功，引发下文。简述渡江战役胜利成功，引发下文。不能，这么写表明材料真实准确，报道及时。不能，这么写表明材料真实准确，报道及时。冲破敌阵冲破敌阵，横渡长江横渡长江不是，因三路军加起来是一百万，不是，因三路军加起来是一百万，显示了我军阵容强大显示了我军阵容强大不能，不能，“不含不含”即不包含，说明九江并不在人民解放即不包含，说明九江并不在人民解放军渡江区域内，表达了新闻语言准确性，严密性。军渡江区域内，表达了新闻语言准确性，严密性。第第3030页页毛泽东毛泽东第第3131页页白白崇崇禧禧蒋介石蒋介石毛泽东毛泽东第第3232页页相关链接和背景相关链接和背景中国人民解放军在解放战争第一年就歼灭了国名中国人民解放军在解放战争第一年就歼灭了国名党军党军112112万人，从万人，从19471947年年6 6月底起，解放军由战略防御月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力民党统治区，在外线大量歼灭国名党军，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。和地方武装坚持内线作战，收复失地。1010月月1010日，解日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152152万人，万人，攻克大批国民党军重点设防城市，为与国民党军进行攻克大批国民党军重点设防城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。战略决战创造了条件。19481948年到年到19491949年年1 1月，解放军月，解放军连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发连续进行了辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电日期是电日期是19481948年年11 11月月5 5日，当初辽沈战役已经结束，日，当初辽沈战役已经结束，淮海战役枪声于次日就要打响。淮海战役枪声于次日就要打响。第第3333页页词语积累负负隅隅顽抗顽抗 撰撰写写 皖皖 绥绥 靖靖 zhunzhun潢潢川川 鄂鄂 豫豫 濂濂 聿聿wnxixisusu wn古古宛宛县县 星星宿宿 阻阻遏遏 阌阌乡乡hunghungyylinlin yywnjng负负隅隅顽抗顽抗()悍然悍然拒绝拒绝()角落角落蛮横样子蛮横样子第第3434页页课文朗诵课文朗诵课文朗诵课文朗诵第第3535页页自主学习：自主学习：1 1、归纳出本文新闻、归纳出本文新闻“六要素六要素”？2 2、依据新闻结构，划分本文结构。、依据新闻结构，划分本文结构。3 3、思索本文主体可划分几个层次、思索本文主体可划分几个层次？第第3636页页 速读课文，在文中圈点批注内容六要素，整体把握新闻内容。自去年七月，自去年七月，南阳南阳人民解放军开始向敌后进军，大量人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了依据地，壮大了人民武装，彻底孤立歼敌，扩大并巩固了依据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌了敌人，南阳守敌王凌云王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，弃城南逃，我军当即占领南阳，从此从此河南河南全境除若干据点外，全部为我解放。全境除若干据点外，全部为我解放。人物人物：中原我军中原我军时间时间：1948年年11月月4日下午日下午地点地点：南阳南阳事件发生原因事件发生原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师兵蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心两个地域。在我力集中于以徐州为中心和以汉口为中心两个地域。在我强大野战军和地方军配合打击之下，困守南阳蒋军，强大野战军和地方军配合打击之下，困守南阳蒋军，不得不被迫弃城南逃。不得不被迫弃城南逃。经过与结果经过与结果：第第3737页页理清中原我军解放南阳结构理清中原我军解放南阳结构第五层：第五层：第一层是第一层是导语导语：概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃背景、时间。弃城南逃背景、时间。第二层是第二层是背景资料背景资料：用用两则史料两则史料说明南阳自古以来在军说明南阳自古以来在军事上含有主要战略地位。事上含有主要战略地位。第三层是第三层是背景资料背景资料：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳改变，勾勒出蒋军全局放弃南阳改变，勾勒出蒋军全局溃败背景。溃败背景。第四层：第四层：由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得伟大胜利。解放军取得伟大胜利。预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。第第3838页页合作探究合作探究：1、南阳解放战争中取得哪些成就？、南阳解放战争中取得哪些成就？2、为何不报道解放南阳消息，而要概述一年、为何不报道解放南阳消息，而要概述一年多来南线我军战况？多来南线我军战况？恢复和建立了稳固依据地恢复和建立了稳固依据地,创建了七个军区创建了七个军区,扩大扩大 了老依据地。了老依据地。歼灭了大量国民党正规部队，发展了我党武装力量。歼灭了大量国民党正规部队，发展了我党武装力量。纠正了纠正了“左左”策略，采取了正确策略，孤立了敌人，策略，采取了正确策略，孤立了敌人，巩固了依据地。巩固了依据地。南阳解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利必南阳解放，是南线我军一年多来取得伟大胜利必然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利然结果，所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利最好时机。其次，总结一年多来战绩，也能够说明最好时机。其次，总结一年多来战绩，也能够说明将军为何弃城南逃。将军为何弃城南逃。第第3939页页 这则新闻，为何花这么多笔墨回顾这则新闻，为何花这么多笔墨回顾南阳历史？南阳历史？1 1、南阳是军事要塞，、南阳是军事要塞，南阳解放，南阳解放，能大大能大大鼓舞我军士气鼓舞我军士气2 2、分析蒋军败逃是、分析蒋军败逃是“全局败坏全局败坏”，指明，指明敌人必败结局敌人必败结局3 3、详细介绍我军胜利结果，既展现了我、详细介绍我军胜利结果，既展现了我军强大，也为全方面解放南阳写明了原军强大，也为全方面解放南阳写明了原因因。第第4040页页两则新闻主题两则新闻主题 两则新闻所报道渡江战役和南阳解放，都是两则新闻所报道渡江战役和南阳解放，都是正义战争胜利，都是中国人民解放战争战略进攻正义战争胜利，都是中国人民解放战争战略进攻阶段含有关键意义胜利。阶段含有关键意义胜利。历史统计告诉我们，中国革命胜利，是通历史统计告诉我们，中国革命胜利，是通过长久革命战争战胜强大敌人取得，它胜利是过长久革命战争战胜强大敌人取得，它胜利是人民胜利，正义胜利。我们坚信，正义必将战人民胜利，正义胜利。我们坚信，正义必将战胜邪恶！胜邪恶！第第4141页页 小结小结 新闻两则新闻两则所报道渡江战役和南阳解放，所报道渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具都是中国人民解放战争战略进攻阶段具 相关键相关键意义胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历意义胜利。学习这两则新闻，使我们了解了历史，看到正义战争威力，认识到中史，看到正义战争威力，认识到中国革命胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，国革命胜利来之不易。两则新闻气势磅礴，语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下语言准确简明，感情色彩鲜明。给我们留下很深刻印象。希望同学们把今天所学习很深刻印象。希望同学们把今天所学习知识利用到今后生活中去，专心体验、感知识利用到今后生活中去，专心体验、感受、思索周围世界，开阔视野，提升认识水受、思索周围世界，开阔视野，提升认识水平。平。第第4242页页我们在全部江淮河汉区域，不但是树木，我们在全部江淮河汉区域，不但是树木，而且是森林了。不但生了根，而且枝叶茂盛而且是森林了。不但生了根，而且枝叶茂盛了。了。我们在全部江淮河汉区域，不但建立了我们在全部江淮河汉区域，不但建立了稳固依据地，而且扩大了依据地。我们依稳固依据地，而且扩大了依据地。我们依据地不但巩固了，而且赢得了人民群众衷心据地不但巩固了，而且赢得了人民群众衷心拥护。拥护。（提醒：注意从语言生动形象性上比较。）（提醒：注意从语言生动形象性上比较。）第第4343页页句好。语言句好。语言生动形象，生动形象，森林形象，枝叶森林形象，枝叶茂盛形象，生机勃勃，茂盛形象，生机勃勃，富有气势富有气势。第第4444页页新浪体育讯新浪体育讯北京时间北京时间9 9月月3 3日凌晨消息，日凌晨消息，美国网球公美国网球公开赛当地时间周三继续男单第一轮争夺。赛会三号种开赛当地时间周三继续男单第一轮争夺。赛会三号种子、西班牙子、西班牙名名将纳达尔以将纳达尔以6-2/6-2/6-36-2/6-2/6-3横扫复出法国横扫复出法国人加斯奎特，顺利挺进男单第二轮。人加斯奎特，顺利挺进男单第二轮。纳达尔与加斯奎特都是在纳达尔与加斯奎特都是在19861986年出生，两人生日年出生，两人生日只相差只相差1515天，不过相比纳达尔稳扎稳打，年少知名加天，不过相比纳达尔稳扎稳打，年少知名加斯奎特则是高开低走，一直没能成为超一流球员。两斯奎特则是高开低走，一直没能成为超一流球员。两人以前有过人以前有过6 6次交手，获胜全部是西班牙人。次交手，获胜全部是西班牙人。首盘一上来纳达尔状态就十分出众，反观加斯奎首盘一上来纳达尔状态就十分出众，反观加斯奎特则是略显拘谨，在第二局被对手破发得手。今后第特则是略显拘谨，在第二局被对手破发得手。今后第八局纳达尔再度破发成功，以八局纳达尔再度破发成功，以6-26-2轻松拿下了首盘。轻松拿下了首盘。第第4545页页第二盘纳达尔依旧靠着力量上优势给加斯奎特施压，第二盘纳达尔依旧靠着力量上优势给加斯奎特施压，法国人则是利用多变球路与之抗衡，不过过多失误法国人则是利用多变球路与之抗衡，不过过多失误让他浪费了不少机会。纳达尔以让他浪费了不少机会。纳达尔以6-26-2再下一城。再下一城。第三盘加斯奎特放手一搏用主动进攻第三盘加斯奎特放手一搏用主动进攻欲欲挽回挽回败败局。第八局比赛加斯奎特一分演出式网前反拍高压局。第八局比赛加斯奎特一分演出式网前反拍高压被被无奈无奈纳达尔纳达尔状态神勇，不论多难球都被他一一状态神勇，不论多难球都被他一一救救回，回，最终最终，纳达尔，纳达尔轻松地轻松地拿下了这一拿下了这一场场比赛。比赛。纳达尔将在第二轮比赛中迎战德国老将基弗，纳达尔将在第二轮比赛中迎战德国老将基弗，后者以后者以6-3/6-4/6-46-3/6-4/6-4完胜法国人罗德拉，取得了挑完胜法国人罗德拉，取得了挑战三号种子机会。战三号种子机会。纳达尔美网首秀纳达尔美网首秀 ，横扫加斯奎特晋级横扫加斯奎特晋级用简练语句给这个新闻拟个标题用简练语句给这个新闻拟个标题第第4646页页第第4747页页复习目标复习目标:1、把握故事情节、把握故事情节,体味这个故事传体味这个故事传奇色彩。奇色彩。2、赏析、赏析“老头子老头子”这个人物形象，这个人物形象，把握其英雄性格。把握其英雄性格。3、琢磨文中景物描写句子，并分、琢磨文中景物描写句子，并分析其作用。析其作用。第第4848页页 孙犁孙犁,中国当代小说家、散中国当代小说家、散文家，文家，“荷花淀荷花淀”派代表作家。派代表作家。芦花荡芦花荡与与荷花淀荷花淀为为“姊妹篇姊妹篇”。最负盛名和最能代表其创作最负盛名和最能代表其创作格调集子是格调集子是白洋淀纪事白洋淀纪事。语言格调：细腻优语言格调：细腻优美，富有浓郁美，富有浓郁诗情画意，诗情画意，有有“小说诗小说诗”“诗小说诗小说”美称。美称。第第4949页页文体常识积累卡片文体常识积累卡片小说小说以刻画人物形象为中心来反应社以刻画人物形象为中心来反应社会生活一个文学体裁。会生活一个文学体裁。虚构、源于生活高于生活。虚构、源于生活高于生活。小说三要素：小说三要素：人物、情节、环境。人物、情节、环境。刻画人物刻画人物方法：方法：外貌、动作、语言、心理描写；外貌、动作、语言、心理描写；描写角度：正面描写、侧面描写。描写角度：正面描写、侧面描写。小说情节：小说情节：开端、发展、高潮、结局。开端、发展、高潮、结局。（序幕、（序幕、尾声）尾声）小说环境：小说环境：自然环境和社会环境。（交代背景、自然环境和社会环境。（交代背景、衬托人物、发展情节、渲染气氛。）衬托人物、发展情节、渲染气氛。）第第5050页页1、用艺术概括方法塑造、用艺术概括方法塑造人物人物形形象；象；2、有完整故事、有完整故事情节情节；3、对、对环境环境（自然环境、社会环（自然环境、社会环境）作详细描写。境）作详细描写。小说文体特点：小说文体特点：第第5151页页读准字音：读准字音：寒寒噤噤（）仄仄歪（歪（）竹竹篙篙（）苇苇塘（塘（）黄黄梢梢（）疟疟子（子（）泅泅着（着（）提防提防（）（）（）舀舀（）吆喝吆喝（）（）（）趴趴（）扒扒（）蹿蹿（）飒飒（）转弯转弯抹抹角（角（）jnmscunbpheyoyofngdqiyoshowigoz第第5252页页多音字：多音字：sngdnghozhngoddinyoxitnh提提吓吓疟疟形近字：形近字：淀淀蒿蒿绽绽锭锭嵩嵩篙篙第第5353页页握握把把体体整整用一句话概括课文内容用一句话概括课文内容第第5454页页理清层次理清层次一、（一、（18）交代了故事发生）交代了故事发生环境，介绍了老头子基本情环境，介绍了老头子基本情况（生活环境、外貌、性格况（生活环境、外貌、性格特点等）特点等）；为下文作铺垫为下文作铺垫二、（二、（963）详细讲述）详细讲述故事故事过程过程第第5555页页情节结构情节结构1 1、（、（9 91919）开端开端 2 2、（、（20205454）发展）发展 3 3、（、（55556363）高潮和结局）高潮和结局 护送护送受伤受伤复仇复仇第第5656页页人物：老头子、大菱、二菱人物：老头子、大菱、二菱主要人物：老头子主要人物：老头子侧面描写侧面描写侧面描写侧面描写：如第：如第：如第：如第8 8 8 8段；第段；第段；第段；第1 1 1 1段首句中段首句中段首句中段首句中“呆望呆望呆望呆望”；以及文；以及文；以及文；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子描写，都从侧面描写了中对二菱怀疑、不信任老头子描写，都从侧面描写了中对二菱怀疑、不信任老头子描写，都从侧面描写了中对二菱怀疑、不信任老头子描写，都从侧面描写了老头子英雄行为。老头子英雄行为。老头子英雄行为。老头子英雄行为。对其描写方法：对其描写方法：对其描写方法：对其描写方法：正面描写正面描写正面描写正面描写：外貌描写（：外貌描写（：外貌描写（：外貌描写（如如如如P.11P.11P.11P.11第第第第3 3 3 3、4 4 4 4段）段）段）段）动作描写（动作描写（动作描写（动作描写（如如如如P.17P.17P.17P.1718181818第第第第55555555、57575757、61616161段等）段等）段等）段等）语言描写（语言描写（语言描写（语言描写（如如如如P.14P.14P.14P.14第第第第21212121段等）段等）段等）段等）心理描写（心理描写（心理描写（心理描写（如如如如P.16P.16P.16P.16第第第第47474747段）段）段）段）第第5757页页 老头子性格关键老头子性格关键老头子性格关键老头子性格关键“过于过于过于过于自信和自尊自信和自尊自信和自尊自信和自尊”“过于过于”一指一指“非常非常”，二有，二有“过头过头”意思。所以，意思。所以，本句话现有非常自尊自信意思，又有自信过分、自本句话现有非常自尊自信意思，又有自信过分、自尊过分意思。尊过分意思。详细表现：详细表现：过于自信过于自信过于自信过于自信：如如如如P.11P.11第第第第5 5段段段段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上你什么也靠给我，我什么也靠给水上你什么也靠给我，我什么也靠给水上你什么也靠给我，我什么也靠给水上能耐能耐能耐能耐”；P.12P.12第第第第1010段段段段“安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧安心睡一觉吧”P.14P.14第第第第2121段段段段“不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们不怕，探照灯照不见我们”P.15P.15第第第第3131段段段段“他打不着我们他打不着我们他打不着我们他打不着我们”P.11P.11第第第第6 6段段段段“天天夜里天天夜里天天夜里天天夜里也使他人高兴事情也使他人高兴事情也使他人高兴事情也使他人高兴事情”第第5858页页过于自尊：过于自尊：如如如如P.15P.15第第第第3838、3939段段段段知道女孩因为他不慎而受伤知道女孩因为他不慎而受伤知道女孩因为他不慎而受伤知道女孩因为他不慎而受伤后十分难过后十分难过后十分难过后十分难过“我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了我不能送你们进去了”。P.16P.16第第第第4747段由自尊自信激起他对日本鬼子无限怒段由自尊自信激起他对日本鬼子无限怒段由自尊自信激起他对日本鬼子无限怒段由自尊自信激起他对日本鬼子无限怒火；火；火；火；P.16P.16第第第第51515454段段段段 女孩与老头对话，表现老人自尊。女孩与老头对话，表现老人自尊。女孩与老头对话，表现老人自尊。女孩与老头对话，表现老人自尊。详细性格特征：详细性格特征：有爱国抗日热情，有老当益壮气概；自尊有爱国抗日热情，有老当益壮气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。第第5959页页芦花荡景色这么优美，你能在书本芦花荡景色这么优美，你能在书本里找出相关这方面环境描写吗？想里找出相关这方面环境描写吗？想想它们有什么作用？想它们有什么作用？景物描写普通有以下作用：景物描写普通有以下作用：点染环境气氛点染环境气氛衬托人物精神境界衬托人物精神境界加强抒情韵味加强抒情韵味第第6060页页1、夜晚，敌人从炮楼小窗里，呆望着这夜晚，敌人从炮楼小窗里，呆望着这阴森黑暗大苇塘。阴森黑暗大苇塘。作用：在鬼子监视下芦花荡夜晚显得宁静，作用：在鬼子监视下芦花荡夜晚显得宁静，但宁静中又带有几分恐怖，也写出了敌人但宁静中又带有几分恐怖，也写出了敌人无奈，衬托游击队英勇顽强。无奈，衬托游击队英勇顽强。2、天空星星也像浸在水里，而且要滴落天空星星也像浸在水里，而且要滴落下来样子。下来样子。作用：写出了淀水晶莹明澈和白洋淀自作用：写出了淀水晶莹明澈和白洋淀自然环境优美。然环境优美。第第6161页页3、到这么深夜，苇塘里才有水鸟飞动和到这么深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避唱歌声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。炮火去了。作用：衬托出了当初战争残酷。作用：衬托出了当初战争残酷。4、苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好象就是天上。就是天上。作用：衬托出白洋淀人们在残酷战争环作用：衬托出白洋淀人们在残酷战争环境了顽强生存姿态，充满了意志和力量。境了顽强生存姿态，充满了意志和力量。第第6262页页5、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩芦花，一片展开紫色丝绒，在那里，鲜嫩芦花，一片展开紫色丝绒，正在迎风飘散。正在迎风飘散。衬托作用：这是老头子看到美景，衬托衬托作用：这是老头子看到美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出一个出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出一个轻松、愉快情绪。轻松、愉快情绪。第第6363页页环境描写环境描写 例子：例子：例子：例子：1 1、P.10P.10第第第第1 1段段段段 2 2、P.10P.10第第第第2 2段段段段“月明风清夜晚，月明风清夜晚，月明风清夜晚，月明风清夜晚，奔着东南去了奔着东南去了奔着东南去了奔着东南去了”3、P.12第第第第9 9段段段段“弯弯下垂月亮，浮在水一样天上。弯弯下垂月亮，浮在水一样天上。弯弯下垂月亮，浮在水一样天上。弯弯下垂月亮，浮在水一样天上。”4 4、P.15P.15第第第第3838段段段段“月亮落了，月亮落了，月亮落了，月亮落了，有些飒飒风响有些飒飒风响有些飒飒风响有些飒飒风响”5 5、P.17P.17第第第第5959段段段段“水镜子一样平水镜子一样平水镜子一样平水镜子一样平在水底轻轻地浮动在水底轻轻地浮动在水底轻轻地浮动在水底轻轻地浮动”6 6、P.18P.18第第第第6262段段段段“鲜嫩芦花鲜嫩芦花鲜嫩芦花鲜嫩芦花正在迎风飘撒正在迎风飘撒正在迎风飘撒正在迎风飘撒”作用：渲染故事气氛，衬托人物心情，作用：渲染故事气氛，衬托人物心情，给作品增添一个战斗诗情画意。给作品增添一个战斗诗情画意。第第6464页页文章主旨：文章主旨：小说描写我党领导下抗日依据地白洋小说描写我党领导下抗日依据地白洋淀人民对敌斗争生活，经过写主人公夜送淀人民对敌斗争生活，经过写主人公夜送两个