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丰子恺丰子恺第第1页页一、读作品二、读作者三、读自己第第2页页/10/10一、读作品理清作品结构和论证思绪？第第3页页使人生圆使人生圆滑进行微滑进行微妙要素，妙要素，莫如莫如“渐渐”；造物；造物主骗人伎主骗人伎俩，也莫俩，也莫如如“渐渐”。（1）人人生阶段生阶段（2）人生境遇人生境遇（3）自然社会自然社会（4）季节季节昼夜昼夜儿女成长儿女成长植物花开植物花开渐作用渐作用（5）渐外在渐外在表现表现渐实质渐实质（6）“大人格大人格”，“大大人生人生”人，人，不为不为“渐渐”所迷，所迷，不为造物不为造物主所欺主所欺（7）引引论论结结第第4页页一、读作品1、“渐渐”在文中指什么？作者认为在文中指什么？作者认为“渐渐”有什么作用？有什么作用？文章中文章中“渐渐”是一个关于时间推移、事物改变程度修饰词，是一个关于时间推移、事物改变程度修饰词，意谓意谓“渐渐渐渐”。作者认为事物改变是在作者认为事物改变是在“渐渐渐渐”过程中发生，过程中发生，“如同从斜度极缓久远山坡上走下来，使人不察其递降痕迹，不见如同从斜度极缓久远山坡上走下来，使人不察其递降痕迹，不见其各阶段境界，而似乎以为常在一样地位，恒久不变其各阶段境界，而似乎以为常在一样地位，恒久不变”。“渐渐”作用就是作用就是“用每步相差极微极缓方法来隐蔽时间过去用每步相差极微极缓方法来隐蔽时间过去与事物变迁痕迹与事物变迁痕迹”。第第5页页2、怎样了解、怎样了解“使人生圆滑进行微妙要素，莫如使人生圆滑进行微妙要素，莫如渐渐；造物主骗人伎俩，也莫如；造物主骗人伎俩，也莫如渐渐。”中中“圆滑圆滑”和和“微妙微妙”二词？二词？“圆滑圆滑”令我们想到人生就是像令我们想到人生就是像鹅卵石一样因为岁月不停冲刷所造成，鹅卵石一样因为岁月不停冲刷所造成，被冲掉了棱角，冲刷掉了自己本质。被冲掉了棱角，冲刷掉了自己本质。作者用作者用“圆滑圆滑”能够说概括了人一生能够说概括了人一生整体改变整体改变。“微妙微妙”一词使用非常贴切。一词使用非常贴切。作者指出人生改变在于作者指出人生改变在于“渐渐”字，而字，而“渐渐”字表现是无声无息，令人毫不字表现是无声无息，令人毫不知觉。而知觉。而“微妙微妙”一词恰好是这种特一词恰好是这种特点表现概括。点表现概括。第第6页页 3 3、“然人类中也有几个能胜任百年或千古寿命人。然人类中也有几个能胜任百年或千古寿命人。那是那是大人格大人格，大人生大人生”。怎样才是怎样才是“大人格大人格”、“大人生大人生”？对社会、对人生对社会、对人生有所助益、不计个人有所助益、不计个人得失，追求一个超越得失，追求一个超越心态，执着追求人生心态，执着追求人生意义。意义。第第7页页孔子范仲淹苏东坡鲁迅史铁生贝多芬智慧、明达思维；智慧、明达思维；高瞻远瞩目光；高瞻远瞩目光；海纳百川气度与胸怀；海纳百川气度与胸怀；谦让、平和人生态度；谦让、平和人生态度；不计较个人得失，对社会不计较个人得失，对社会人生有所助益；人生有所助益；超越自我，执著于人生意超越自我，执著于人生意义追求义追求第第8页页 4 4、中国古诗人（白居易）说：、中国古诗人（白居易）说：“蜗牛角上争何事？蜗牛角上争何事？石火光中寄此身。石火光中寄此身。”英国诗人也说：英国诗人也说：“一粒沙里见世界，一粒沙里见世界，一朵花里见天国；手掌里盛住无限，一刹那便是永劫。一朵花里见天国；手掌里盛住无限，一刹那便是永劫。”怎样了解这几句话？怎样了解这几句话？人活在世上，就像局促在那小小蜗牛壳里，空间那样人活在世上，就像局促在那小小蜗牛壳里，空间那样狭窄，还有什么好争论呢？生命短暂，就像石头相撞那狭窄，还有什么好争论呢？生命短暂，就像石头相撞那一瞬间所发出一点火光，人生就这么过去了。人生在世，一瞬间所发出一点火光，人生就这么过去了。人生在世，是如此渺小、短暂，又何须斤斤计较呢？在生命长河里，是如此渺小、短暂，又何须斤斤计较呢？在生命长河里，我们就如岸边一树、一草、一花，荣枯无序，花落有声。我们就如岸边一树、一草、一花，荣枯无序，花落有声。知道感激生命，才会晓得生命宝贵。知道感激生命，才会晓得生命宝贵。第第9页页5、作者写作此文宗旨是什么呢？、作者写作此文宗旨是什么呢？能不为能不为“渐渐”所迷，不为所迷，不为造物所欺，而收缩无限时间造物所欺，而收缩无限时间并空间于方寸之中。并空间于方寸之中。唤醒唤醒人们时间意识，人们时间意识，激励激励人们要人们要把握好时间，把握好把握好时间，把握好人生。人生。第第10页页写作特点：写作特点：1 1、善善于于从从日日常常生生活活琐琐事事中中感感悟悟生生命命真真谛谛。语语言言平平易易朴朴实实，分分析析道道理理深深入入浅浅出出，通通俗易懂。俗易懂。2 2、过渡自然，衔接自然。、过渡自然，衔接自然。3 3、用形象生动故事、事例说明深刻道理。、用形象生动故事、事例说明深刻道理。第第11页页二、读作者二、读作者第第12页页几个茶杯，一卷帘栊，便几个茶杯，一卷帘栊，便是十分心情是十分心情即使是疏朗几笔墨痕，画着一即使是疏朗几笔墨痕，画着一道卷上芦帘，一个放在廊边小桌，道卷上芦帘，一个放在廊边小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我情思却被他带到一一钩新月，我情思却被他带到一个诗仙境，我心上感到一个说不个诗仙境，我心上感到一个说不出美感出美感（郑振铎）（郑振铎）第第13页页每一幅都有一点令人永远每一幅都有一点令人永远不忘东西（朱光潜）不忘东西（朱光潜）第第14页页勿谓善小，勿谓善小，不不乐乐为为之之，惠而不费，惠而不费，亦曰仁慈亦曰仁慈。第第15页页盛世乐太平，盛世乐太平，民康而物阜，民康而物阜，万类咸喁喁，万类咸喁喁，同浴仁恩厚，同浴仁恩厚，昔日互残杀，昔日互残杀，而今共爱亲，而今共爱亲，何分物与我，何分物与我，大地一家春大地一家春。第第16页页子恺不惟复写那首古子恺不惟复写那首古诗情调而已，直已把它化诗情调而已，直已把它化成一幅更足迷人仙境了。成一幅更足迷人仙境了。（郑振铎）（郑振铎）第第17页页子恺画开辟了一个子恺画开辟了一个新境界，给了我们一个新境界，给了我们一个不曾有过乐趣，这种乐不曾有过乐趣，这种乐趣超越了形似而神似鉴趣超越了形似而神似鉴赏，而达赏，而达到相与会心到相与会心感受。感受。（叶圣陶）（叶圣陶）第第18页页朱光潜：朱光潜：他画里有诗意，有谐趣，他画里有诗意，有谐趣，有悲天悯人意味有悲天悯人意味第第19页页三、读自己赏完了作品，了解了作者，思索我们自己，面赏完了作品，了解了作者，思索我们自己，面对我们自己人生，面对二年后高考，怎样来把握这对我们自己人生，面对二年后高考，怎样来把握这几年，这一辈子时间呢？几年，这一辈子时间呢？第第20页页四四、比较探究比较探究我们以前学过朱自清先生我们以前学过朱自清先生急忙急忙，也是，也是一篇描写时间流逝美文，那么，它跟今天学习一篇描写时间流逝美文，那么，它跟今天学习渐渐有什么异同地方？有什么异同地方？第第21页页五、课后作业学完这篇文章后，谈谈你们从中得到了什么样人生启示。第第22页页精品链接第第23页页
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