一定浓度溶液的配置课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

一定浓度溶液配置第1页方法一：溶质方法一：溶质+水水 食盐加水食盐加水方法二：浓溶液方法二：浓溶液+水水 20%食盐水加水食盐水加水方法三：稀溶液方法三：稀溶液+溶质溶质 10%食盐水加食盐食盐水加食盐方法四：浓溶液方法四：浓溶液+稀溶液稀溶液 20%和和10%食盐水混合食盐水混合方法五：稀溶液蒸发水方法五：稀溶液蒸发水 10%食盐水蒸发水食盐水蒸发水第2页实验目1、练习配制一定溶质质量分数溶液。2、加深对溶质质量分数概念了解。第3页试验用具托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、胶头滴管、细口瓶氯化钠、蒸馏水第4页 相关知识链接：相关知识链接：1.溶质质量分数计算：溶质质量分数=-100%溶质质量=_ _溶剂质量=_ _第5页2.浓溶液用水稀释时（1）浓溶液中溶质质量 稀溶液中溶质质量（填、=）。（2）所用水质量=稀溶液质量浓溶液质量。第7页3.托盘天平使用(1)调平方法：先把游码拨到标尺_处，再调整左右_，使天平平衡。(2)使用方法：称量一定质量药品时，先_天平，然后用镊子向_加入一定质量砝码，必要时移动游码；用药匙向_逐步加入药品，直到天平平衡。称量完成，_放回砝码盒，_拨回零处。(3)称量干燥药品时:两盘各放一张 纸，把药品放在纸上称量。第8页4.量筒使用：(1)量液时，量筒必须_，视线要与量筒内液体_保持水平，再读取液体体积。(2)俯视或仰视读数时，读数与实际数值关系怎样？第9页课前预习课前预习:1.溶质质量分数=-100%2.配制 50g 溶质质量分数为6%NaCl溶液时：（1）经计算在 上称量 gNaCl并倒入干燥洁净烧杯里，然后用 量取 ml蒸馏水倒入装有NaCl烧杯里，并用 不停搅拌，使NaCl完全溶解，即得所需溶液。（水密度约为1g/ml）第10页（2）称量一定质量NaCl时，应先放 ，后放 ，砝码放在 ，NaCl放在 ，且在托盘两边各放一张 。天平靠近平衡时，为使药品不过量，添加药品技巧是 。（5g以下用游码）（3）量筒使用时，量筒必须放 ，视线要与量筒内 保持水平，快靠近刻度线时，改用 加液体。第11页思索:利用提供氯化钠和仪器怎样配制溶质质量分数为6%氯化钠溶液50g，需要几个步骤？用到哪些仪器？第12页 配制一定溶质质量分数溶液是初中化学中考说明中配制一定溶质质量分数溶液是初中化学中考说明中要求学会内容，它既是初中化学试验操作考评中一个要求学会内容，它既是初中化学试验操作考评中一个主要试验，也是近年来中考一个考试热点。主要试验，也是近年来中考一个考试热点。一、试验原理一、试验原理1 1溶质质量分数溶质质量（溶质质量溶剂质溶质质量分数溶质质量（溶质质量溶剂质量）量）1001002 2溶液稀释：溶液稀释：m(m(浓溶液浓溶液)a)a m(m(稀溶液稀溶液)b)b （a ab b）二、试验仪器二、试验仪器托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、滴管托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、药匙、滴管第13页三、试验步骤三、试验步骤1.计算：按配制要求计算出所需溶质和溶剂量（需要固体氯化钠质量为3g，需要水体积为47ml）。2.称量或量取：称量是指称量固体物质质量；（氯化钠质量为3g）量取是指量取液体物质体积（水体积为47ml）。3.溶解：把溶质食盐和溶剂水混合，搅拌至充分溶解即可。4.装瓶：把配好6%氯化钠溶液装入试剂瓶中，贴上标签。第14页操作次序操作次序第15页 四、误差分析四、误差分析1.1.实际溶解溶质质量改变与溶质实际溶解溶质质量改变与溶质质量分数改变关系质量分数改变关系(1)(1)造成溶质溶解量变少了造成溶质溶解量变少了:溶质本身溶质本身不纯；称量溶质少了不纯；称量溶质少了(左码右物称量左码右物称量)(称量后称量后,指针向右偏指针向右偏)()(天平空载时天平空载时,指针向左偏指针向左偏)；溶质有撒落；溶质有撒落；溶质没有完全溶解就装瓶存放了。溶质没有完全溶解就装瓶存放了。(2)(2)造成溶质溶解量变多了造成溶质溶解量变多了:称量溶质多了称量溶质多了,(,(指针向左偏指针向左偏)()(天天平空载时平空载时,指针向右偏指针向右偏)2.2.实际所用溶剂质量改变与溶质质量分数改变关系实际所用溶剂质量改变与溶质质量分数改变关系(1)(1)造成溶剂量降低了造成溶剂量降低了:俯视量取；溶剂没有完全转移到烧杯俯视量取；溶剂没有完全转移到烧杯中；溶解时有液体溅出。中；溶解时有液体溅出。(2)(2)造成溶剂量增多了造成溶剂量增多了:仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内仰视量取；烧杯内壁上有水；试剂瓶内壁上有水壁上有水第16页五、常见考点五、常见考点例例1 1(09(09南京中考题南京中考题)某化学兴趣小组同学在试验某化学兴趣小组同学在试验室配制室配制10%10%氢氧化钠溶液、氢氧化钠溶液、5 5盐酸、盐酸、1010盐酸三种盐酸三种溶液。溶液。(1)(1)配制配制10%10%盐酸步骤：盐酸步骤：稀释稀释 计算计算 装瓶并装瓶并贴标签贴标签 量取浓盐酸和水。量取浓盐酸和水。其正确次序为其正确次序为 (填序号填序号)。(2)(2)打开浓盐酸试剂瓶时，看到试剂瓶口发生现象是打开浓盐酸试剂瓶时，看到试剂瓶口发生现象是 。1.1.考操作次序考操作次序第17页 (3)(3)他们忘记了给配制三瓶溶液贴上标签，想对未他们忘记了给配制三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签三瓶溶液进行判别。老师只给他们提供了无贴标签三瓶溶液进行判别。老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，假如你是小组组员，色酚酞试液、试管和胶头滴管，假如你是小组组员，请用简便方法判别出三种溶液，并完成以下试验汇请用简便方法判别出三种溶液，并完成以下试验汇报。报。试验步骤试验现象试验结论 解析：本题考查了配制解析：本题考查了配制10%10%盐酸步骤，要求学生盐酸步骤，要求学生熟悉溶液配制操作。这类考题常与物质判别等一起综熟悉溶液配制操作。这类考题常与物质判别等一起综合考查。合考查。第18页答案：（答案：（1 1）；（；（2 2）有白雾产生；（）有白雾产生；（3 3）试验步骤试验现象试验结论 分别取三支洁净试管加入等体积上述三种溶液，向其中滴加12滴酚酞试液，振荡，观察。再向另外两支试管中滴加10%氢氧化钠溶液到溶液颜色由无色变成红色，分别统计用去氢氧化钠溶液滴数 一支试一支试管中溶液呈管中溶液呈红色，另两红色，另两支试管中溶支试管中溶液呈无色。液呈无色。溶液颜色由溶液颜色由无色变成红无色变成红色色 变红色试管为10%氢氧化钠溶液。所用滴数多为10盐酸，所用滴数少为5盐酸.第19页例例2 2 配制一定溶质质量分数氯化钠溶液一些操配制一定溶质质量分数氯化钠溶液一些操作步骤见下列图，正确操作次序是（作步骤见下列图，正确操作次序是（）解析：本题考查了配制解析：本题考查了配制氯化钠溶液氯化钠溶液试验步骤，要试验步骤，要求学生不但要掌握配制操作，而且要认识化学图形。求学生不但要掌握配制操作，而且要认识化学图形。A A B BC C D D答案：答案：D D第20页2 2考试验仪器考试验仪器 例例3 3（0909东营市）以下是用东营市）以下是用8mL8mL蒸馏水稀释浓硫蒸馏水稀释浓硫酸试验操作过程，其中错误步骤是酸试验操作过程，其中错误步骤是解析：本题看似考查试验解析：本题看似考查试验操作，实则考查仪器使用操作，实则考查仪器使用方法：量筒不能作为配制溶液仪器。浓硫酸稀释时应方法：量筒不能作为配制溶液仪器。浓硫酸稀释时应放在烧杯中。放在烧杯中。答案：答案：D D第21页例例4 4回答以下问题：回答以下问题：（1 1）试验室配制）试验室配制100g 10%100g 10%氯化钠溶液时，需要氯化钠溶液时，需要 g g氯化钠固体。氯化钠固体。称量时假如用质量为称量时假如用质量为23.1g23.1g烧杯盛放固体，在托盘烧杯盛放固体，在托盘天平上已放天平上已放30g30g砝码，则天平上游码位置应是右图砝码，则天平上游码位置应是右图 （填字母）（填字母）以下仪器中，量取水以下仪器中，量取水时需要用到时需要用到d d和和 仪器（填序号），溶解时需要用仪器（填序号），溶解时需要用到到e e和和 仪器（填序号）。仪器（填序号）。a a烧杯、烧杯、b b10mL10mL量筒、量筒、c c100mL100mL量筒、量筒、d d滴管、滴管、e e玻璃棒、玻璃棒、f f药匙、药匙、g g蒸发皿。蒸发皿。第22页答案：答案：（1 1）10 B c a 10 B c a （2 2）停顿加热（或熄灭酒精灯）停顿加热（或熄灭酒精灯）解析：本题主要考查了天平使用，量筒使用等知识，解析：本题主要考查了天平使用，量筒使用等知识，天平称量时读数方法是以游码左侧边缘为标准。量天平称量时读数方法是以游码左侧边缘为标准。量筒取用是以量程略大于需取用液体体积量筒为准。筒取用是以量程略大于需取用液体体积量筒为准。（2 2）在粗盐提纯中，将氯化钠溶液蒸发至有较多量）在粗盐提纯中，将氯化钠溶液蒸发至有较多量固体析出后，应固体析出后，应 ，并用玻棒不停搅，并用玻棒不停搅拌，利用余热将余下溶液蒸发至干。拌，利用余热将余下溶液蒸发至干。第23页解析：本题主要考查配制溶液操作方法。使用天平解析：本题主要考查配制溶液操作方法。使用天平称量时不能将药品直接放在托盘上；量取液体时要称量时不能将药品直接放在托盘上；量取液体时要平视读数；温度计不能用来搅拌溶液。平视读数；温度计不能用来搅拌溶液。3 3考操作方法考操作方法例例5 5要配制要配制100g100g溶质质量分数为溶质质量分数为10%10%氯化钠溶液，以氯化钠溶液，以下操作正确是（下操作正确是（）A.A.将将10g10g氯化钠固体直接放在天平托盘上称量氯化钠固体直接放在天平托盘上称量B.B.量取量取90ml90ml水时，俯视读数水时，俯视读数C.C.为加紧固体溶解，用温度计搅拌溶液为加紧固体溶解，用温度计搅拌溶液D.D.将配好溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，贴上标签将配好溶液倒入细口瓶中，盖紧瓶塞，贴上标签答案：答案：D第24页 例例7.7.在配制一定质量分数氯化钠溶液时，以下出现操作失在配制一定质量分数氯化钠溶液时，以下出现操作失误，会引发所配溶液溶质质量分数降低是（误，会引发所配溶液溶质质量分数降低是（）A.A.用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码用托盘天平称量氯化钠时，将砝码放在左盘，但未使用游码B.B.用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处C.C.将量筒中水倒入烧杯时，有水洒出将量筒中水倒入烧杯时，有水洒出D.D.将配好氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液将配好氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液4 4考误差分析考误差分析 解析：将砝码放在左盘，未使用游码，称得药品质量没解析：将砝码放在左盘，未使用游码，称得药品质量没有误差；用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处，会有误差；用量筒量取蒸馏水读数时，仰视凹液面最低处，会造成偏小，即加水量偏多，所配溶液溶质质量分数降低；将造成偏小，即加水量偏多，所配溶液溶质质量分数降低；将量筒中水倒入烧杯时，有水洒出会造成加水量偏小，量筒中水倒入烧杯时，有水洒出会造成加水量偏小，所配所配溶液溶质质量分数偏大；将配好氯化钠溶液转移到细口瓶时，溶液溶质质量分数偏大；将配好氯化钠溶液转移到细口瓶时，不慎撒出部分溶液，所配溶液溶质质量分数不变。不慎撒出部分溶液，所配溶液溶质质量分数不变。答案：答案：B B第25页例例8.8.（0909海南）下面是配制溶质质量分数一定氯化钠海南）下面是配制溶质质量分数一定氯化钠溶液相关操作示意图。溶液相关操作示意图。A B C D E写出图中你喜欢一个仪器名称写出图中你喜欢一个仪器名称 ；配制氯化钠溶液操作次序是配制氯化钠溶液操作次序是 （填序号）；（填序号）；ABCDE BDCEA DBCAEABCDE BDCEA DBCAE指出并纠正图中一处错误：指出并纠正图中一处错误：。5 5综合应用综合应用第26页解析：该题重点考查了试管、试管夹、酒精灯、烧解析：该题重点考查了试管、试管夹、酒精灯、烧杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气杯、量筒、漏斗、铁架台、药匙、胶头滴管、集气瓶、水槽、蒸发皿用途、使用方法和使用注意事项。瓶、水槽、蒸发皿用途、使用方法和使用注意事项。重点考查试验操作能力。应掌握各试验操作步骤，重点考查试验操作能力。应掌握各试验操作步骤，才能灵活选出所需仪器及操作次序。才能灵活选出所需仪器及操作次序。答案：答案：烧杯、量筒、药匙、托盘天平（合理均给烧杯、量筒、药匙、托盘天平（合理均给分）分）B B瓶盖应倒放、瓶盖应倒放、D D称量时，应左盘放称量称量时，应左盘放称量物，右盘放砝码。用托盘天平称量固体药品时，为物，右盘放砝码。用托盘天平称量固体药品时，为预防污染药品，常把药品放在纸上称量。预防污染药品，常把药品放在纸上称量。第27页 例例9 9 现有现有24%24%硝酸钾溶液、硝酸钾溶液、2%2%硝酸钾溶液、硝酸钾硝酸钾溶液、硝酸钾固体和水。请选取上述不一样物质配制固体和水。请选取上述不一样物质配制10%10%硝酸钾溶硝酸钾溶液，将液，将用量最简整数比（质量比）填入下表中对应位用量最简整数比（质量比）填入下表中对应位置。置。24%硝酸钾溶液2%硝酸钾溶液硝酸钾固体硝酸钾固体水水示例示例4 47 7方案方案1 1方案方案2 2方案方案3 3第28页 分析：合理选择配制方案，灵活利用分析：合理选择配制方案，灵活利用“溶质质量溶质质量=溶液质量溶液质量溶质质量分数溶质质量分数”这一公式，是正确解题关这一公式，是正确解题关键所在。此题配制方案有：（键所在。此题配制方案有：（1 1）用硝酸钾固体和水）用硝酸钾固体和水进行配制。设需硝酸钾固体质量为进行配制。设需硝酸钾固体质量为x x，水质量为，水质量为y y，结，结合题意推知：合题意推知：x/(x+y)100%=10%x/(x+y)100%=10%，解之得，解之得x x：y=1:9y=1:9；（；（2 2）将）将24%24%硝酸钾溶液稀释至硝酸钾溶液稀释至10%10%。设需。设需24%24%硝酸钾硝酸钾溶液质量为溶液质量为x x，加水质量为，加水质量为y y，x24%=(x+y)10%x24%=(x+y)10%，解之得解之得x:y=5:7x:y=5:7；（；（3 3）用）用2%2%硝酸钾溶液和硝酸钾固体硝酸钾溶液和硝酸钾固体进行配制。设需硝酸钾固体质量为进行配制。设需硝酸钾固体质量为x x，2%2%硝酸钾溶液硝酸钾溶液质量为质量为y y，x+y2%=(x+y)10%x+y2%=(x+y)10%，解之得，解之得x:y=4:45x:y=4:45。第29页24%硝酸钾溶液2%硝酸钾溶液硝酸钾固体硝酸钾固体水水示例示例4 47 7方案方案1 11 19 9方案方案2 25 57 7方案方案3 345454 4总而言之，所得答案为：总而言之，所得答案为：第30页惯用化学仪器分类惯用化学仪器分类 直接直接试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙 加热加热 反应容器反应容器 间接间接烧杯、锥形瓶、烧瓶烧杯、锥形瓶、烧瓶 不能加热不能加热量筒、水槽量筒、水槽 称质量称质量托盘天平托盘天平 计算仪器计算仪器 量体积量体积量筒量筒 测温度测温度温度计温度计 漏斗漏斗仪仪 分离仪器分离仪器器器 洗气瓶、干燥管洗气瓶、干燥管 药匙、镊子药匙、镊子分分 取用试剂取用试剂类类 胶头滴管胶头滴管 取用存放仪器取用存放仪器 固体固体广口瓶广口瓶 存放仪器存放仪器 液体液体细口瓶细口瓶 气体气体集气瓶集气瓶 加热仪器加热仪器酒精灯、铁架台（铁夹和铁圈）酒精灯、铁架台（铁夹和铁圈）辅助仪器辅助仪器 仪器连接仪器连接玻璃导管、橡胶管玻璃导管、橡胶管 其它仪器其它仪器水槽、试管夹、试管架、试管刷、长颈漏斗、石棉水槽、试管夹、试管架、试管刷、长颈漏斗、石棉网网 第31页