The-Study-of-Living-ThingsLook-into-Science!省公开课一等.pptx

第第1页页Wouldyouliketobeabiologistwhenyougrowup?Whyorwhynot?第第2页页Whatmysteriesofnaturedoyouknowabout?第第3页页1.biologyn.生物学；生物生物学；生物2.butterflyn.蝴蝶蝴蝶3.migratev.移居；迁徙移居；迁徙4.fantasticadj.奇异；了不起；奇异；了不起；极好极好e.g.Thatsafantasticidea!那真是一个非常好主意！那真是一个非常好主意！第第4页页pletelyadv.完全地完全地6.grandchildn.孙子；孙女；外孙；孙子；孙女；外孙；外孙女外孙女7.femalen.雌性动物或植物；女子雌性动物或植物；女子8.milkweedn.（植）马利筋（植）马利筋9.chemicaln.化学物质化学物质10.puzzlingadj.令人费解令人费解第第5页页1.Read the lesson and complete the table.Fantasticfactsaboutbutterflies Thebutterfliesalways_tothesamesmallpieceofforestand_thewinterthere.return/flyspend第第6页页FantasticfactsaboutbutterfliesThebutterfliesthatreturntothesoutharethegreat-greatgrandchildrenofthebutterfliesthatleftforthenorth.Thefemales_eggsononlyoneplant:milkweed.lay第第7页页ThingsthatDr.Taylorworriesabout InMexico,peoplecutdownthetreesthatthebutterfliesneedto_on.IntheU.S.andCanada,farmersusechemicalsthat_milkweed.restkill第第8页页ThingsthatscientistscantunderstandHowdothebutterfliesknowwhentoflysouth?Howdothegreat-greatgrandchildrenofthebutterflies_thesameforest?find第第9页页2.Join the sentences to make attributive clauses.Example:Wedidsomeexperimentsyesterday.Theexperimentswerefantastic.Theexperimentsthatwedidyesterdaywerefantastic.第第10页页1.Iaskedhimtomailtheletter.Iwrotethelettertomycousin._2.YesterdayImetaboy.Theboyisanewmemberinourartclub._Iaskedhimtomailtheletterwhich/that/不填不填Iwrotetomycousin.YesterdayImetaboywho/thatisanewmemberinourartclub.第第11页页3.Marywascarryingabag.Thebagcostheralotofmoney._4.Footballisateamsport.Footballispopularallovertheworld._Marywascarryingabagwhich/thatcostheralotofmoney.Footballisateamsportwhich/thatispopularallovertheworld.第第12页页3.Work in groups of three to play a game.Tasktips:Eachgroupshouldpreparesomepiecesofpaperanddividethemintothreecolumns.StudentAwritesapersonsnameinthefirstcolumn,foldsthepaperandpassesittoStudentB.第第13页页StudentBwritesastatementbeginningwith“who”,foldsthepaperandpassesittoStudentC.StudentCmustfinishthesentenceandreaditoutloud.Example:Mr.Brownwhoisabiologistwillgiveusatalk第第14页页1.FantasticfactsaboutthebutterflyhavebeendrawingDr.Taylorsattention.这种令人着迷蝴蝶一直吸引着泰勒博士这种令人着迷蝴蝶一直吸引着泰勒博士注意。注意。第第15页页havebeendoing是现在完成进行时，是现在完成进行时，“一直一直在做某事在做某事”，表示过去某时开始某个动作，表示过去某时开始某个动作或状态一直延续到现在，且还在进行。常或状态一直延续到现在，且还在进行。常表示动作延续性、重复性及感情色彩等。表示动作延续性、重复性及感情色彩等。第第16页页e.g.Mr.SmithhasbeenlivinginLondonsince1995.史密斯先生自从史密斯先生自从1995年以来一直住年以来一直住在伦敦。在伦敦。（延续性）（延续性）Haveyoubeenmeetingherrecently?你最近常见到她吗？（重复性）你最近常见到她吗？（重复性）Whosbeeneatingmyapples?谁吃了我苹果？（感情色彩）谁吃了我苹果？（感情色彩）第第17页页drawonesattention“吸引某人注意力吸引某人注意力”。e.g.Hetriestodrawourattentiontothepainting.他试图把我们注意力吸引到这幅画上。他试图把我们注意力吸引到这幅画上。第第18页页2.Here,asmanyas230millionbutterfliesspendthewinter.在这里，多达两亿三千万只蝴蝶在这里过在这里，多达两亿三千万只蝴蝶在这里过冬。冬。asas“和和一样一样”，表示同级比较。，表示同级比较。基本结构为基本结构为as+adj./adv.+as。e.g.Englishwordscanbeasshortasoneletter.英语单词能够短到只有一个字母。英语单词能够短到只有一个字母。第第19页页Thisfilmisasinterestingasthatone.这部电影和那部电影一样有趣。这部电影和那部电影一样有趣。Yourpenwritesassmoothlyastime.你钢笔书写起来和我一样流畅。你钢笔书写起来和我一样流畅。第第20页页其否定形式为其否定形式为notas/so+adj.+as。e.g.Thisdictionaryisnotas/sousefulasyouthink.这本词典不如你想象有用。这本词典不如你想象有用。注意：注意：asas结构中，使用形容词或副词结构中，使用形容词或副词原形。原形。asas结构用于必定句或否定句，结构用于必定句或否定句，soas只用于否定句中。只用于否定句中。第第21页页3.Thebutterfliesthatreturntothesoutharethegreat-greatgrandchildrenofthebutterfliesthatleftforthenorth.这些飞回南方蝴蝶是春天飞往北方蝴蝶这些飞回南方蝴蝶是春天飞往北方蝴蝶曾曾子孙。曾曾子孙。thatreturntothesouth和和thatleftforthenorth都是定语从句。都是定语从句。leavefor“到，去；出发，前往到，去；出发，前往”。第第22页页e.g.TheywillleaveBeijingforGuangzhoutomorrow.他们明天要离开北京去广州。他们明天要离开北京去广州。TheyleftforShanghaiyesterday.他们昨天去上海了。他们昨天去上海了。第第23页页4.Whentheybegintotravelnorthinspring,thefemaleslayeggs.当他们春天开始向北方飞行时，雌性蝴蝶当他们春天开始向北方飞行时，雌性蝴蝶产卵。产卵。travel“迁徙迁徙”northadv.，“向北方向北方”。也可说：。也可说：traveltothenorth，这时，这时north是名词。是名词。第第24页页e.g.Scientistsstilldontunderstandhowbutterfliesknowwhentoflysouth.科学家们依然不明白蝴蝶怎样知道科学家们依然不明白蝴蝶怎样知道何时飞向南方。何时飞向南方。layeggs“产卵产卵”lay过去式和过去分词为过去式和过去分词为laid，现在分，现在分词为词为laying。第第25页页5.ButinMexico,peoplecutdownthetreesthatthebutterfliesneedtorestonbecausetheywantmorelandforfarming.不过在墨西哥，人们砍伐了蝴蝶赖以不过在墨西哥，人们砍伐了蝴蝶赖以栖息树木，因为他们需要更多耕地。栖息树木，因为他们需要更多耕地。第第26页页cutdown“砍伐砍伐”e.g.Manytreeshadbeencutdownsothatthesoilwaswashedaway.许多树木被砍伐了，结果土壤被雨许多树木被砍伐了，结果土壤被雨水冲走。水冲走。第第27页页cutdown还有还有“削减削减”意思。意思。e.g.Wemustcutourexpensesdowninordertolivethroughthewholeyear.我们必须降低消费，方便度过整年。我们必须降低消费，方便度过整年。第第28页页e.g.Doyourestanybettertoday?今天你休息得好点吗？今天你休息得好点吗？Dontlethimrestuntilhepromisestogowithus.他不答应跟我们一起去，就一直缠他不答应跟我们一起去，就一直缠着他不让他安生。着他不让他安生。Herestedahandonthemansshoulder.他把一只手放在那人肩上。他把一只手放在那人肩上。rest在本句中意思是在本句中意思是“暂停；停顿暂停；停顿”。还。还有有“休息；安定下来；放心休息；安定下来；放心”意思。意思。第第29页页现在完成进行时表示动作从过去某一时间现在完成进行时表示动作从过去某一时间开始，一直延续到现在还未结束。现在完开始，一直延续到现在还未结束。现在完成进行时有时也可用来表示经常、重复动成进行时有时也可用来表示经常、重复动作。作。现在完成进行时现在完成进行时第第30页页(1)结构：结构：have/has+been+V-ing(2)与与since或或for引导时间状语连用；引导时间状语连用；since后后接动作开始时间，接动作开始时间，for后面接一段时间；后面接一段时间；对对since或或for引导时间状语提问时要用引导时间状语提问时要用howlong。第第31页页(3)否定形式是在否定形式是在have/has后加后加not组成，可组成，可缩写为缩写为havent/hasnt。(4)普通疑问句形式是将普通疑问句形式是将have/has提至主语提至主语前；必定回答用前；必定回答用“Yes,主语主语+have/has.”，否定回答用，否定回答用“No,主语主语+havent/hasnt.”。第第32页页e.g.a.-Howlonghaveyoubeendrawing?-Ihavebeendrawingfortwohours.b.-HowlonghasMariabeenplayingthepiano?-Shehasbeenplayingthepianosinceshewasfiveyearsold.第第33页页c.Theyhaventbeenworkingsincelastmonth.d.-Hashebeenlivinghere?-Yes,hehas./No,hehasnt.第第34页页定语从句是在复合句中起定语作用，定语从句是在复合句中起定语作用，修饰名修饰名词、代词或整个主句从句。被定语从句修饰词、代词或整个主句从句。被定语从句修饰词叫先行词。引导定语从句关系词相关系代词叫先行词。引导定语从句关系词相关系代词词(that,which,who,whom,whose等等)和关系和关系副词副词(where,when,why)。定语从句定语从句第第35页页关系词在定语从句中作用：关系词在定语从句中作用：连接主句和定语从句；连接主句和定语从句；指代先行词；指代先行词；在定语从句中充当一定成份。在定语从句中充当一定成份。第第36页页(1)关系代词关系代词that与与which在定语从句中，关系代词在定语从句中，关系代词that既可指既可指人，也可指物，人，也可指物，which普通用于指物。普通用于指物。在指物时，二者普通能够交换，但在指物时，二者普通能够交换，但非限制性定语从句中多用非限制性定语从句中多用which引导。引导。第第37页页e.g.Theoldtownhasnarrowstreetsandsmallhousesthatarebuiltclosetoeachother.Thatevening,whichIwilltellyoumoreaboutlater,Iendedupworkingverylate.第第38页页(2)关系代词关系代词who与与whomwho指人，是主格，在定语从句中作主指人，是主格，在定语从句中作主语，普通可用语，普通可用that替换。替换。whom指人，是宾格，在定语从句中作指人，是宾格，在定语从句中作宾语。在口语和非正式文体中可用宾语。在口语和非正式文体中可用who或或that替换，也能够省略。替换，也能够省略。第第39页页e.g.Aftertheflooding,peopleweresufferinginthatarea,whourgentlyneededcleanwater,medicineandsheltertosurvive.第第40页页(3)关系代词关系代词whosewhose是是who全部格，在定语从句中全部格，在定语从句中作定语，起限定作用。作定语，起限定作用。whose引导定语引导定语从句时，先行词可指人，也可指物。从句时，先行词可指人，也可指物。e.g.IwishtothankProfessorSmith,withoutwhosehelpIwouldneverhavegotthisfar.第第41页页关系副词使用方法关系副词使用方法引导定语从句关系副词主要有引导定语从句关系副词主要有when,where,why等，它们在从句中分别充当初间状语、等，它们在从句中分别充当初间状语、地点状语和原因状语等。地点状语和原因状语等。第第42页页e.g.Weliveinanagewhenmoreinformationisavailablethaneverbefore.Iwalkeduptothetopofthehillwithmyfriends,whereweenjoyedabeautifulviewofthelake.第第43页页特殊先行词后定语从句特殊先行词后定语从句(1)先行词先行词way后定语从句后定语从句way后跟有定语从句，且定语从句中后跟有定语从句，且定语从句中缺乏状语时，定语从句通常由缺乏状语时，定语从句通常由inwhich或或that引导，也能够省略。引导，也能够省略。e.g.Idontunderstandtheway(inwhich/that)theyworkedouttheproblem.第第44页页(2)先行词先行词reason后定语从句后定语从句reason为先行词时，假如定语从句中缺为先行词时，假如定语从句中缺少状语，则惯用少状语，则惯用why或或forwhich引导；引导；假如定语从句中缺乏宾语，则惯用假如定语从句中缺乏宾语，则惯用that或或which引导，也能够省略。引导，也能够省略。e.g.Canyoutellmethereasonwhyhewaslate?Canyoutellmethereason(that/which)hetoldyou?第第45页页(3)有些先行词虽不表示详细地点，但有些先行词虽不表示详细地点，但表示一个表示一个“地步、境地、形势地步、境地、形势”等抽象等抽象概念，概念，position,situation,case,stage,point等，且关系词在定语从句中作等，且关系词在定语从句中作状语，则用状语，则用where来引导。先行词为来引导。先行词为occasion时，普通要用时，普通要用when引导。引导。第第46页页e.g.Salesdirectorisapositionwherecommunicationabilityisjustasimportantassalesskills.IhavereachedapointinmylifewhereIamsupposedtomakedecisionsofmyown.第第47页页1.Theplace_interestedmemostwastheChildrensPalace.A.whichB.whereC.whatD.inwhich2.Doyouknowtheman_?A.whomIspokeB.towhospokeC.IspoketoD.thatIspoke第第48页页3.Thisisthehotel_lastmonth.A.whichtheystayedB.atthattheystayedC.wheretheystayedatD.wheretheystayed4.Doyouknowtheyear_theChineseCommunistPartywasfounded?A.whichB.thatC.whenD.onwhich第第49页页5.Thatistheday_Illneverforget.A.whichB.onwhichC.inwhichD.when6.Thefactory_wellvisitnextweekisnotfarfromhere.A.whereB.towhichC.whichD.inwhich第第50页页7.Greatchangeshavetakenplacesincetheninthefactory_weareworking.A.whereB.thatC.whichD.there8.Thisisoneofthebestfilms_.A.thathavebeenshownthisyearB.thathaveshownC.thathasbeenshownthisyearD.thatyoutalked第第51页页9.Canyoulendmethebook_theotherday?A.aboutwhichyoutalkedB.whichyoutalkedC.aboutthatyoutalkedD.thatyoutalked10.Thepen_heiswritingismine.A.withwhichB.inwhichC.onwhichD.bywhich 第第52页页Researchandwriteareportaboutananimalorinsectthatyouthinkisfantastic.Includeadrawingorimageoftheanimalorinsect.第第53页页第第54页页