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夸父追日夸父追日第1页教学目标：教学目标：1、了解相关神话和山海经知识，熟读并背诵课文。2、掌握并积累一些文言词语。3、感受夸父英雄气概，学习古代劳感人民探索自然精神。第2页神话：关于神仙或神化古神话：关于神仙或神化古代英雄故事，是古代人民对自代英雄故事，是古代人民对自然现象和社会生活一个天真解然现象和社会生活一个天真解释和漂亮向往。所以，神话作释和漂亮向往。所以，神话作品通常含有品通常含有超现实想象、夸大超现实想象、夸大浪漫主义浪漫主义特点。特点。文学常识文学常识第3页山海经山海经：书名。：书名。1818篇，作者不篇，作者不详，其中详，其中1414篇是战国时期作品，篇是战国时期作品，海内海内经经4 4篇则为西汉初年作品。内容主要为篇则为西汉初年作品。内容主要为民间传说中地理知识，保留了不少远古民间传说中地理知识，保留了不少远古神话传说。对古代历史、地理、文化、神话传说。对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗、神话等研究有参考价中外交通、民俗、神话等研究有参考价值。其中矿物统计，为世界最早相关文值。其中矿物统计，为世界最早相关文件。件。文学常识文学常识第4页课文朗诵：（夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日；渴，；渴，欲欲得饮，得饮，饮于饮于 河河、渭；河渭不足，北饮大、渭；河渭不足，北饮大泽泽。未未 至，道渴而死。弃其杖，化为至，道渴而死。弃其杖，化为邓林邓林。）第5页掌握生字词 zhng y yun wi f手杖 虞 渊 渭河 伏下 g du hn tu咕 嘟 瀚 海 颓 然 po向前一抛 第6页自主学习：自主学习：小组合作，借助工具书翻小组合作，借助工具书翻译全文，注意以下粉红色词语译全文，注意以下粉红色词语解释。解释。第7页夸父与日夸父与日逐走逐走，入日入日；渴，；渴，欲欲得饮，饮于得饮，饮于河河、渭渭；河、渭不；河、渭不足，足，北北饮饮大泽大泽。未至，。未至，道道渴而渴而死。弃其杖，化为死。弃其杖，化为邓林邓林。竞跑，赛跑竞跑，赛跑追到太阳落下地方追到太阳落下地方想要想要黄河黄河渭水渭水向北向北大湖大湖中途中途桃林桃林第8页河：古义-专指黄河 今义-泛指一切河流走：古义-跑 今义-步行一定注意古今意义不一样哟！一定注意古今意义不一样哟！拓展延伸：拓展延伸：第9页夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。渭；河、渭不足，北饮大泽。译文：夸父与太阳赛跑，（一直）追赶到译文：夸父与太阳赛跑，（一直）追赶到太阳落下地方；他感到口渴，（就）到黄河、太阳落下地方；他感到口渴，（就）到黄河、渭水喝水。黄河、渭水（水）不够，又向北方渭水喝水。黄河、渭水（水）不够，又向北方大湖喝水。大湖喝水。未至，道渴而死。未至，道渴而死。译文译文：（夸父）：（夸父）还没有抵达（大湖），还没有抵达（大湖），就在半路因渴而死。就在半路因渴而死。弃其杖，化为邓林。弃其杖，化为邓林。译文：他遗弃手杖，化成了桃林译文：他遗弃手杖，化成了桃林。课文翻译：课文翻译：第10页 全文仅全文仅3737个字，但故事情节波澜个字，但故事情节波澜波折，这篇神话共分几个画面来描述波折，这篇神话共分几个画面来描述夸父？夸父？1、逐走，入日、逐走，入日 2、渴，饮于河、渭渴，饮于河、渭 3、北饮大泽、北饮大泽 4、道渴而死道渴而死 5、弃杖化邓林、弃杖化邓林 五个画面：五个画面：第11页你能在你能在2分钟之内背诵课文吗？分钟之内背诵课文吗？第12页走（逐）走（逐）饮饮背背诵诵思思路路渴渴死死化化第13页失败失败英雄英雄你怎么对待夸父你怎么对待夸父“逐日逐日”第14页1 1你怎么对待你怎么对待夸父这一人物夸父这一人物?2 2你怎样了解这你怎样了解这则神话主题则神话主题?第15页 夸父是一个有胆量有决心，夸父是一个有胆量有决心，目标远大，气魄非凡，意志坚目标远大，气魄非凡，意志坚强英雄人物。强英雄人物。所以，现在人所以，现在人们常以们常以“夸父逐夸父逐日日”“夸父追日夸父追日”“逐日逐日”这这些词比喻人有宏些词比喻人有宏大志向或巨大力大志向或巨大力量和气魄。量和气魄。第16页 经过神话，经过神话，表现夸父无比英表现夸父无比英雄气概，反应了雄气概，反应了古代人民探索自古代人民探索自然、征服大自然然、征服大自然强烈愿望和顽强强烈愿望和顽强意志。意志。第17页 从从夸夸父父这这个个神神话话人人物物身身上上，我我们们得得到到了了什什么么启启示示？第18页树立远大理想，树立远大理想，为实现理想不畏艰难，不懈努力！为实现理想不畏艰难，不懈努力！第19页仿造例句仿造例句,完成下面这个句子。完成下面这个句子。，也是一个逐日也是一个逐日 例：例：勇于坚持勇于坚持，也是一个逐日。，也是一个逐日。坚持坚持就是一直怀着一颗纯粹心，没有犹豫，就是一直怀着一颗纯粹心，没有犹豫，没有退缩，没有后悔，千百次摔倒，又没有退缩，没有后悔，千百次摔倒，又千百次站立。千百次站立。第20页第21页精卫填海 北二百里，曰发鸠之山，其上多枯木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不反，故为精卫，常衔西山之木石，以堙(yn)于东海。漳水出焉，东流注于河。第22页 北二百里（）曰发鸠之山（）其状如乌（）其鸣自詨（）溺而不反（）故为精卫（）以堙于东海（）1、解释以下带颜色词语、解释以下带颜色词语：2、翻译下面句子。、翻译下面句子。其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。它形状像乌鸦，头部有花纹，白色嘴，红色脚，名叫“精卫”.经常口衔西山上树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。向北叫像呼唤自己名字 溺水堙没所以第23页先相信自己，然后他人才会相信你。先相信自己，然后他人才会相信你。-罗曼罗曼罗兰罗兰 同学们，本学期新课到今天就结束同学们，本学期新课到今天就结束了，感激大家这段时间对王老师支持！同了，感激大家这段时间对王老师支持！同学们努力王老师都看在眼里，深深记在心学们努力王老师都看在眼里，深深记在心里！在王老师眼中，同学们永远是最棒！里！在王老师眼中，同学们永远是最棒！同学们也要相信自己是最棒，更要相信三同学们也要相信自己是最棒，更要相信三（2）班永远是最棒！希望同学们在接下）班永远是最棒！希望同学们在接下来复习中再接再厉，在期末考试中考出更来复习中再接再厉，在期末考试中考出更加好成绩！最终，再次谢谢同学们支持！加好成绩！最终，再次谢谢同学们支持！第24页1、把这个神话故事、把这个神话故事讲给你父母或朋友讲给你父母或朋友听。听。2、去读读其它神话、去读读其它神话故事，体会神话故故事，体会神话故事神奇。事神奇。第25页
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