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侧面侧面描写描写第1页 北宋皇帝赵佶曾以诗句北宋皇帝赵佶曾以诗句“踏花归去马蹄香踏花归去马蹄香”为题举行绘为题举行绘画比赛。画比赛。最终夺魁却是这么一幅画：最终夺魁却是这么一幅画：一匹骏马奋蹄飞奔，马蹄边飞一匹骏马奋蹄飞奔，马蹄边飞舞着几只蝴蝶。舞着几只蝴蝶。以蝴蝶表现花香侧面描写思索：画家是怎样描绘出花香？思索：画家是怎样描绘出花香？第2页教教容容学学内内侧面描写含义侧面描写含义侧面描写方法侧面描写方法侧面描写作用侧面描写作用123第3页回顾旧知回顾旧知第4页侧面描写侧面描写 侧面描写侧面描写间接描写间接描写描绘描绘人物人物环境环境 侧面衬托人物形象侧面衬托人物形象使人物特点更为鲜明使人物特点更为鲜明一个描写手法。一个描写手法。1第5页练一练练一练 翠鸟蹬开芦苇，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面翠鸟蹬开芦苇，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞起了。只有苇杆还在摇摆，水波还在荡漾。向远处飞起了。只有苇杆还在摇摆，水波还在荡漾。这段话主要利用了什么描写？这段话主要利用了什么描写？正面描写正面描写第6页方法方法以人衬人以人衬人 以物衬人以物衬人侧面描写方法侧面描写方法2以物衬物以物衬物第7页思索：作者是怎样描写出刷子李思索：作者是怎样描写出刷子李“奇奇”？片段一：片段一：此刻,曹小三趁着给他师傅倒水点烟机会,目光仔细搜寻刷子李全身。每刷完一面墙,就搜寻一通。竟然,真连一个芝麻大小般粉点也没发觉。于是他真以为这身黑色衣服透着神圣不可侵犯威严。冯骥才刷子李曹小三视角曹小三视角第8页片段二片段二 草船借箭结尾 二十条船靠岸时,周瑜派来那五百个军士恰好来到江边。每条船约有五六千支箭,二十条船共有十万多支。见了周瑜,鲁肃告诉他借箭经过。周瑜听了长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算啊,我真比不上他!周瑜自叹不如周瑜自叹不如思索：作者是怎样刻画出诸葛亮非凡才智？思索：作者是怎样刻画出诸葛亮非凡才智？第9页片段三片段三 东方隐约传来一阵阵丁零丁零驼铃声，士兵们循着铃声望去，远处出现 了一支骆驼队，骆驼队前面飘扬着鲜艳旗帜。“来了!来了!”安息国士兵欢呼起来。“列队欢迎!”将军发出了命令。骑兵迅疾分列两队，一左一右，摆成夹道欢迎阵势。乐队奏起了军乐，人群一片欢跃。丝绸之路写士兵们列队、奏乐、欢迎写士兵们列队、奏乐、欢迎 此人此人思索：作者是怎样描写中国使者？思索：作者是怎样描写中国使者？第10页小结小结1.1.以人衬人以人衬人 写此人是为写此人是为衬彼人衬彼人。经过经过对周围人物描绘对周围人物描绘来表现所要描写对象。来表现所要描写对象。将需要刻画对象与将需要刻画对象与“他人他人”表现表现作对比作对比，用他人表，用他人表现衬托主角。现衬托主角。用敌人或对手表现用敌人或对手表现来衬托人物特点。来衬托人物特点。2.2.以物衬人以物衬人 要写人要写人,先避开不写先避开不写,而写相关景或物。而写相关景或物。第11页片段四片段四 风火山隧道要穿过多年冻土区，各种复杂冻土层挡在面前，施工难度极大。一次次爆破，炸出不是石块，而是坚硬冰碴子。难怪一些西方媒体预言：中国人要在这么不良地质上打隧道，是根本不可能事!把铁路修到拉萨去 修筑风火山隧道艰难修筑风火山隧道艰难思索：作者是怎样刻画出西部建设者顽强毅力？思索：作者是怎样刻画出西部建设者顽强毅力？第12页片段五片段五 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花海洋，让我们看人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这么，在屋子里时候，自己花是让他人看；走在街上时候，自己又看他人花。自己花是给他人看 窗前花窗前花 物物思索：作者是怎样描写德国这一民族特点？思索：作者是怎样描写德国这一民族特点？第13页片段六片段六 “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重云叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。”三峡自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。思索：作者是怎样描写三峡高峻特点？思索：作者是怎样描写三峡高峻特点？第14页小结小结1.1.以物衬人以物衬人 要写人要写人,先避开不写先避开不写,而写相关而写相关景或物景或物。2.2.以物衬物以物衬物 第15页练一练练一练以人衬人以人衬人 1.1.那层层叠叠石阶，经常使游客们那层层叠叠石阶，经常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，中途而返望而却步，中途而返。天游峰扫路人天游峰扫路人第16页练一练练一练 2.2.在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。日寇猝不在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们援军又从敌人背后杀及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。卢沟桥烽火卢沟桥烽火第17页思索：思索：利用侧面描写手法有什么利用侧面描写手法有什么作用作用呢？呢？第18页刷子李以徒弟曹小三视角来印证师傅刷子李真功夫，这么显得更有说服力。归纳归纳3作用一：更能激发人想象力。第19页关云长温酒斩华雄选段中写关羽斩华雄本身倒是很简练，却用了很多笔墨写华雄武艺了得，骁勇善战，讨伐董卓联军竟然无人敢去应战。归纳归纳作用二：突出特点，使形象愈加鲜明。突出关羽武艺高强。第20页红楼梦中描写王熙凤 正说话间，黛玉听到叫声：“我来迟了。”只见一群媳妇、丫头簇拥着一个仙女一样女子来到前面：丹凤眼、柳叶眉，粉面含春威不露，朱唇未启笑先闻。黛玉忙起身施礼，只听贾母笑道：“不认得她，这是我们这儿有名泼辣货，你只叫她凤辣子就是了。”黛玉这才想起母亲说过，此人正是王熙凤。归纳归纳作用三：对正面描写有益补充。正面正面描写描写侧面侧面描写描写第21页答题技巧答题技巧步骤一步骤一判断是否运用了侧面描写。判断是否运用了侧面描写。步骤二步骤二概括借助他人、他物、景物侧面烘概括借助他人、他物、景物侧面烘托出描写对象的何种特点、品质等。托出描写对象的何种特点、品质等。步骤三步骤三 分析作者的思想感情，切忌空洞，分析作者的思想感情，切忌空洞，要答具体。要答具体。这篇文章或这段话中主要运用了什么描这篇文章或这段话中主要运用了什么描写手法？写手法？提问变式：这篇文章或这段话中表达了提问变式：这篇文章或这段话中表达了作者的什么思想感情？作者的什么思想感情？提问提问方式方式答题答题步骤步骤第22页练一练练一练 弹琴姑娘弹琴姑娘 冬天寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉、使人感到抚慰琴声，却来迎接我这个风雪夜归人叮咚！叮咚！叮叮咚咚！以物衬人以物衬人 解答：解答：1.1.利用了侧面描写利用了侧面描写;2.2.借助严寒冬天、风、雪和长长胡同借助严寒冬天、风、雪和长长胡同;3.3.侧面衬托出弹琴人锲而不舍和勤学苦练。侧面衬托出弹琴人锲而不舍和勤学苦练。第23页课堂练习课堂练习 弹琴姑娘弹琴姑娘“谁在弹琴呢？弹琴又是谁呢？”我非常想知道他，而且想见一见他。以人衬人以人衬人 解答：利用了侧面描写，借助解答：利用了侧面描写，借助“我我”迫切想见这位弹钢琴人心情，迫切想见这位弹钢琴人心情，侧面衬托出弹琴人琴声美妙和技艺高超。侧面衬托出弹琴人琴声美妙和技艺高超。第24页本课小结本课小结第25页1、假如写某节课吸引人，能够怎么写？2、表现天气很冷，怎么用侧面描写？课后练习课后练习第26页
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