司马光救友省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

（元）（元）宋史宋史司马光救友司马光救友第1页1 1、能自主学会本课生字，朗诵、能自主学会本课生字，朗诵课文，背诵课文。课文，背诵课文。2 2、了解句子意思，能用自己话、了解句子意思，能用自己话讲课文中故事。讲课文中故事。3 3、能联络实际，说说学习课文、能联络实际，说说学习课文体会。体会。第2页自学指导一：自学指导一：听老师范读课文，试着画听老师范读课文，试着画出朗诵停顿、节奏。出朗诵停顿、节奏。第3页自学指导二：自学指导二：大声朗诵课文，注意读准停大声朗诵课文，注意读准停顿和节奏，并自学生字。顿和节奏，并自学生字。（3 3分钟后我们看谁学得好）分钟后我们看谁学得好）第4页 比比比比皆皆是是 迸迸发发 人人人人皆皆知知 皆皆大欢喜大欢喜 ji bng 迸迸裂裂 迸迸射射第5页 司马光救友司马光救友 光光生生七岁，与七岁，与群儿群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌戏于庭，一儿登瓮，足跌没水没水中，众中，众皆弃去，光皆弃去，光持石持石击击瓮瓮破之，水迸，儿破之，水迸，儿得活。得活。第6页 学习文言文方法学习文言文方法1、查阅工具书；、查阅工具书；2、结合注释诵读了解；、结合注释诵读了解；3、结合当代白话文故事了解。、结合当代白话文故事了解。4、看课文插图进行联想。、看课文插图进行联想。第7页自学指导三：自学指导三：用你喜欢方法，再读课文，用你喜欢方法，再读课文，边读边了解，看课文讲了一个边读边了解，看课文讲了一个什么故事？什么故事？（3 3分钟后我们看谁学得好）分钟后我们看谁学得好）第8页光生七岁，与群儿戏于庭光生七岁，与群儿戏于庭司马光七岁时侯，（有一天）他和一司马光七岁时侯，（有一天）他和一群小孩在院子里玩群小孩在院子里玩第9页 一儿登瓮，足跌没水中一儿登瓮，足跌没水中 一个小孩爬到水缸上去玩，（一不小一个小孩爬到水缸上去玩，（一不小心）失足掉进水缸里淹着了心）失足掉进水缸里淹着了第10页众皆弃去众皆弃去其它小孩都吓得跑开了其它小孩都吓得跑开了第11页 光持石击瓮破之光持石击瓮破之 司马光拿起石头把水缸砸破了司马光拿起石头把水缸砸破了第12页 水迸水迸 水流出来了水流出来了第13页 儿得活儿得活那个小孩得救了那个小孩得救了第14页自学指导四：自学指导四：说说在你眼中司马光是一说说在你眼中司马光是一个什么样儿童？你从哪些词语个什么样儿童？你从哪些词语和句子感受到。和句子感受到。（2 2 分钟后我们看谁学得好）分钟后我们看谁学得好）第15页 司马光是一个遇事从容冷静，肯司马光是一个遇事从容冷静，肯动脑筋人。动脑筋人。第16页1 1、假如当初你在场，你会怎么、假如当初你在场，你会怎么想，怎么做？想，怎么做？2 2、你从故事中明白了什么？、你从故事中明白了什么？我明白了遇事要从容冷静，主我明白了遇事要从容冷静，主动动脑，不要慌张。动动脑，不要慌张。第17页先解释带点词意思，再写出句子先解释带点词意思，再写出句子意思。意思。1、与群儿戏于庭。、与群儿戏于庭。戏：戏：_ 于：于：_2、众皆弃去，光持石击瓮破之。、众皆弃去，光持石击瓮破之。皆：皆：_ 弃：弃：_ 持：持：_ 击：击：_第18页依据课文内容填空。依据课文内容填空。司马光救友司马光救友经过司马光经过司马光_故事，赞颂了故事，赞颂了司马光司马光_品质。品质。第19页