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15.听诊器由来听诊器由来 语文语文S版二年级下册第四单元版二年级下册第四单元第第第第1 1页页页页学习目标学习目标：1、认识、认识16生字个字及词语。并能生字个字及词语。并能用自己喜欢词语说话。用自己喜欢词语说话。2、漂亮书写、漂亮书写8个字。个字。3、熟读课文，初步了解课文内容。、熟读课文，初步了解课文内容。4、积累文中词语及语段、积累文中词语及语段。第第第第2 2页页页页 18 18雷柰克创造了听诊器，雷柰克创造了听诊器，雷柰克创造了听诊器，雷柰克创造了听诊器，因为听诊器创造，使雷奈克因为听诊器创造，使雷奈克因为听诊器创造，使雷奈克因为听诊器创造，使雷奈克能诊疗出许多不一样胸腔疾能诊疗出许多不一样胸腔疾能诊疗出许多不一样胸腔疾能诊疗出许多不一样胸腔疾病，他也被后人称为胸腔医病，他也被后人称为胸腔医病，他也被后人称为胸腔医病，他也被后人称为胸腔医学之父。学之父。学之父。学之父。第第第第3 3页页页页听诊器 听诊器是内外妇儿医师最惯用诊疗用具，是医师标志，当代医学即始于听诊器创造。听诊器自从被应用于临床以来，外形及传音方式有不停改进，但其基本结构改变不大，主要由拾音部分（胸件），传导部分（胶管）及听音部分（耳件）组成。了解听诊器第第第第4 4页页页页第第第第5 5页页页页 zhn fi h zh lio 诊诊 肺肺 核核 治治 疗疗 dn hu gn cu x yn xio l b 蹲蹲 划划 棍棍 凑凑 析析 研研 效效 喇喇 叭叭 第第第第6 6页页页页诊疗诊疗诊疗诊疗 肺结核肺结核肺结核肺结核 治疗治疗治疗治疗 蹲在蹲在蹲在蹲在 划船划船划船划船 木棍木棍木棍木棍 凑近凑近凑近凑近 分析分析分析分析 研究研究研究研究 效果效果效果效果 喇叭喇叭喇叭喇叭我会读我会读第第第第7 7页页页页ni ikbnnwn（体内体内）（内容内容）（跷跷板跷跷板）（木板木板）（克服克服）（攻克攻克）（弯腰弯腰）（弯弯弯弯）jnjnybng（担心担心）（紧贴紧贴）（很近很近）（最近最近）（医生医生）（医疗医疗）（生病生病）（治病治病）第第第第8 8页页页页 1、给带点字选择正确读音：划木板（）计 划（)hu hu 弄 脏()内 脏()zngzng考考你考考你huhu zngzng2、比一比，选词填空;刻 克王华是个（）苦学习学生。我们要（）服各种困难，完成集体交给任务。进 近车离学校越来越（）了。解放军叔叔奋勇向前（）刻刻克克近近进进第第第第9 9页页页页 再读课文：再读课文：1.思索思索：本文主要写了（本文主要写了（）国医生（）国医生（）创造（创造（事。事。2.全文共（全文共（）个自然段，）个自然段，第一自然段写了（第一自然段写了（）。）。第二自然段写了（第二自然段写了（）。）。第三自然段写了雷奈克医生利用（第三自然段写了雷奈克医生利用（）给）给病人看病。病人看病。第四自然段写了经过改良，雷奈克创造了第四自然段写了经过改良，雷奈克创造了 （).4创造听诊器原因创造听诊器原因创造听诊器经过创造听诊器经过小木棒小木棒世界上第一个听诊器世界上第一个听诊器法法雷奈克雷奈克听诊器听诊器）第第第第1010页页页页 1、雷奈克为何想要创造听诊器呢、雷奈克为何想要创造听诊器呢？你又是从哪个自然段得到答案呢？你又是从哪个自然段得到答案呢？思索思索：小组合作学习小组合作学习 2、雷奈克到了什么地方？、雷奈克到了什么地方？看到了什么看到了什么？经过这件事？经过这件事,他得到了什么启示他得到了什么启示?第第第第1111页页页页试一试试一试 请把耳朵贴在桌子请把耳朵贴在桌子上，用脚轻轻地敲上，用脚轻轻地敲一敲桌脚，听到什一敲桌脚，听到什么了吗？么了吗？第第第第1212页页页页总结全文正是因为一心为病人着想雷奈克善于观察，勤于思索，勇于尝试，不怕困难，不停探索。所以才有了创造听诊器创举。雷奈克身上全部这种品质，十分值得我们学习。第第第第1313页页页页随文积累：随文积累：一（一（）花园）花园 一（一（）铁钉）铁钉 一（一（）木棍）木棍一（一（）听诊器）听诊器 轻轻地（轻轻地（）仔细地（）仔细地（）个个枚枚根根个个划划听听 他们一个他们一个站站在这头，在这头，弯弯着腰，把耳朵紧着腰，把耳朵紧贴贴着跷跷板；一个着跷跷板；一个蹲蹲在那头，用一枚铁钉在跷跷在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地板上轻轻地划划着。着。第第第第1414页页页页 小练笔小练笔 他们一个他们一个站站在这头，在这头，弯弯着腰，把耳朵着腰，把耳朵紧紧贴贴着跷跷板；一个着跷跷板；一个蹲蹲在那头，用一枚铁在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地钉在跷跷板上轻轻地划划着着。第第第第1515页页页页 再再 见见第第第第1616页页页页
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