届一轮复习传统文化的继承和发展市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

三 大 国 粹(京剧京剧)(国画国画)(中医中医)第四课 文化继承性与文化发展第1页文化继承与文化传输 文化继承文化继承主要是文化主要是文化纵向纵向积累过程，侧重积累过程，侧重对对本民族文化本民族文化“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”“”“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”；文化传输文化传输主要是侧重于文化主要是侧重于文化横向横向积累过程，积累过程，侧重于侧重于不一样民族文化不一样民族文化交流、借鉴和融合。交流、借鉴和融合。第2页考点概览考点概览高考示例高考示例考情分析考情分析（1）传统文化继承：传统文化表现、特点和影响，对待传统文化正确态度。(2)文化在继承中发展：文化继承与发展关系，影响文化发展主要原因。全国卷.20，4分高考全国卷，4分全国II卷20，4分全国新课标II卷19，4分全国新课标III卷39，10分1.明确知识根本:本课以文化发展为根本,围绕这一根本,强调了纵向上继承与创新。2.把握复习重点:传统文化作用、文化创新要求,这些是高考考查重点,我们要细化认识和了解。3.加强时事积累:学习中要强调相关优异传统文化相关时事案例积累,重视四种语言建构,一个是教材语言,一个是时事语言,一个是材料概括语言,一个是知识概括提升语言。第3页考点一、传统文化表现、特点及其影响是在长久历史发展中形成并保留在现实生活中、含有相对稳定性文化。第4页形式形式 传统习俗传统习俗传统建筑传统建筑传统文艺传统文艺传统思想传统思想含含 义义影响影响/作用作用地地 位位例例 子子指在一定社会群指在一定社会群体中约定俗成或体中约定俗成或世代相传风尚、世代相传风尚、礼节和习惯礼节和习惯建筑被称建筑被称为为凝固艺凝固艺术术文学艺术，文学艺术，称为称为民族精民族精神火炬神火炬在长久历史积淀在长久历史积淀中形成理论观点、中形成理论观点、学术思想和道德学术思想和道德观念观念对人们物质对人们物质生活和精神生活和精神生活产生持生活产生持久影响久影响在世界建筑在世界建筑史上写下了史上写下了光芒一页光芒一页有悠久历史，有悠久历史，蕴藏了丰富蕴藏了丰富文化内涵文化内涵对今天中国人价对今天中国人价值观念、生活方值观念、生活方式和中国发展道式和中国发展道路，含有深刻影路，含有深刻影响响传统文化基本传统文化基本形式之一形式之一展示中国传展示中国传统文化主要统文化主要标志标志中华民族灿中华民族灿烂文化主要烂文化主要组成部分组成部分中华文化中一中华文化中一个非常主要组个非常主要组成部分成部分元宵节看花灯、元宵节看花灯、吃汤圆，端午吃汤圆，端午节吃粽子、赛节吃粽子、赛龙舟等龙舟等有宫廷、民有宫廷、民居、宗教、居、宗教、桥梁、园林、桥梁、园林、等。等。京剧、武术、京剧、武术、诗赋、散文、诗赋、散文、书法等书法等“大同大同”世界世界“天下为公天下为公”社会理想等社会理想等第5页2.正确区分传统习俗与落后文化正确区分传统习俗与落后文化(1)二者二者含义不一样含义不一样：传统习俗是指在一定：传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传风尚、礼社会群体中约定俗成、世代相传风尚、礼节和习惯；而落后文化则是指带有迷信、节和习惯；而落后文化则是指带有迷信、愚昧、颓废和庸俗色彩文化。愚昧、颓废和庸俗色彩文化。(2)落后文化通常以传统习俗形式表现出来，落后文化通常以传统习俗形式表现出来，但落后文化并非仅以传统习俗形式表现出但落后文化并非仅以传统习俗形式表现出来来。(3)我国我国传统习俗中现有前人积累精华，也传统习俗中现有前人积累精华，也存在糟粕性内容存在糟粕性内容，所以经过传统习俗表现，所以经过传统习俗表现出来文化也并非都是落后文化。出来文化也并非都是落后文化。【拓展提升拓展提升】第6页3 3、传统文化特点、传统文化特点 (1)继承性继承性（2）相对稳定性）相对稳定性（3）鲜明民族性）鲜明民族性第7页3、传统文化特点：传统文化是指在长久历史发展中形成并保留在现实生活中、含有相对稳定性文化。首先，传统文化产生于过去，打上了历史烙印；其次，传统文化延伸到现在，依然存在于现实中。传统文化渗透于现实生活各个领域，对人们思维方式和行为习惯产生深远影响。（1）传统文化含有继承性第8页（2 2）传统文化含有）传统文化含有相对稳定性相对稳定性传统文化在世代相传中传统文化在世代相传中保留着基本特征保留着基本特征，同时，它详细内涵又能够同时，它详细内涵又能够因时而变。因时而变。注意：这里注意：这里“稳定稳定”是是“相对稳定相对稳定”而非而非“永恒不变永恒不变”，一定要把握传统文化其，一定要把握传统文化其“变绝对性变绝对性”与与“不变相对性不变相对性”。第9页（3 3）传统文化含有）传统文化含有鲜明民族性鲜明民族性传统文化含有鲜明传统文化含有鲜明民族特色、民族格民族特色、民族格调和民族气派调和民族气派，是维系民族生存和发是维系民族生存和发展展精神纽带精神纽带。在我们传统文化血脉中，一直涌动着在我们传统文化血脉中，一直涌动着对祖国统一对祖国统一强烈认同感强烈认同感。第10页【拓展提升拓展提升】1.相对稳定性是从纵向角度相对稳定性是从纵向角度及历史角度来说明一及历史角度来说明一个个民族文化由过去到现在民族文化由过去到现在含有历史继承性；含有历史继承性；鲜明民族性是从横向角度鲜明民族性是从横向角度来说明一个来说明一个民族文化民族文化区分于其它民族文化区分于其它民族文化不一样之处。不一样之处。第11页4、传统文化影响（作用）：（1）传统文化传统文化是民族文化发展根基，是维系民族生存和发展精神纽带，传承传统文化有利于增强民族认同感和归属感，增强民族凝聚力。（2）影响（双重作用）：在社会发展过程中，伴随生产力发展和经济、政治改变，传统文化假如顺应社会生活变迁，不停满足人们日益增加精神需求，就能对社会与人发展起主动作用。反之，假如一成不变，传统文化也会起妨碍社会进步、妨害人发展消极作用。只有发挥传统文化主动作用，克服传统文化消极作用，才能促进国家兴旺发达，促进人全方面发展。第12页正确认识传统文化作用两面性疑难解析从传统文化本身看从时代需要看文化由一定经济、政治所决定，时代变革，社会政治、经济发生改变，必定要求文化与之相适应。所以传统文化只有顺应时代变迁，不停融入时代元素，才能推进社会发展。假如一成不变，反而会妨碍社会发展先进、健康文化推进社会发展，腐朽、落后文化则妨碍社会发展。传统文化现有精华，又有糟粕，所以我们只有做到“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用，才能发挥传统文化主动作用第13页一个国家，一个民族，一个国家，一个民族，只有发挥传统文化主动作用，克服消极作只有发挥传统文化主动作用，克服消极作用，才能兴旺发达用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化影响，才能使自；每个人只有正确对待传统文化影响，才能使自己自由全方面发展，更加好地创造新生活。己自由全方面发展，更加好地创造新生活。传统文化含有相对稳定性传统文化含有相对稳定性,对人影响含有潜移默化和深远持久特点。对人影响含有潜移默化和深远持久特点。传统文化假如传统文化假如能顺应社会生活变迁能顺应社会生活变迁,不停满足人们日益增加精神需不停满足人们日益增加精神需求求,就能对社会与人发展起主动推进作用就能对社会与人发展起主动推进作用。反之。反之,假如一成不变假如一成不变,传统传统文化则会起妨碍社会进步、妨害人发展消极作用。文化则会起妨碍社会进步、妨害人发展消极作用。文化创新既是一个文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕取其精华、去其糟粕”,改造传统文化过程改造传统文化过程,又是一个又是一个“推陈出新、革故鼎新推陈出新、革故鼎新”,创造新文化、发展先进文化过程。创造新文化、发展先进文化过程。我们我们不能离开传统文化空谈文化创新不能离开传统文化空谈文化创新。弘扬和培育中华民族精神弘扬和培育中华民族精神,必须继承和发扬中华民族优良传统必须继承和发扬中华民族优良传统。中华民族几千年来形成传统美德中华民族几千年来形成传统美德,我们党领导人民在长久革命斗争我们党领导人民在长久革命斗争与建设实践中形成革命精神与建设实践中形成革命精神,是我们进行思想道德建设宝贵财富。是我们进行思想道德建设宝贵财富。优优异传统文化凝聚着中华民族自强不息精神追求和历久弥新精神财富异传统文化凝聚着中华民族自强不息精神追求和历久弥新精神财富,是发展社会主义先进文化深厚基础是发展社会主义先进文化深厚基础,是建设中华民族共有精神家园主是建设中华民族共有精神家园主要支撑要支撑。（1）（总结）正确对待传统文化原因：）（总结）正确对待传统文化原因：第14页5、对待传统文化正确态度1 1、正确态度：、正确态度：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用批判继承，古为今用”2.2.详细要求：详细要求：A.A.对于传统文化中符合社会发展要求、主动向对于传统文化中符合社会发展要求、主动向上内容，应该继续保持和发扬。上内容，应该继续保持和发扬。B.B.对于传统文化中不符合社会发展要求、落后、对于传统文化中不符合社会发展要求、落后、腐朽东西，必须腐朽东西，必须“移风易俗移风易俗”，自觉地加以改，自觉地加以改造或剔除。造或剔除。第15页正确态度：正确态度：“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用批判继承，古为今用 详细要求：详细要求：a.面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中作用，分辨其中精华和糟粕。作用，分辨其中精华和糟粕。对于传统文化中。对于传统文化中符合社会发展要求、主动向上内容，应该继续符合社会发展要求、主动向上内容，应该继续保持和发扬。保持和发扬。对于传统文化中对于传统文化中不符合社会发展要求、落后、腐朽不符合社会发展要求、落后、腐朽东西，必须东西，必须“移风易俗移风易俗”，自觉加以改造或剔除。，自觉加以改造或剔除。b.处理好当代文化与传统文化处理好当代文化与传统文化。克服。克服“守旧主义守旧主义”、“历史虚无历史虚无主义主义”。必须在继承基础上发展，在发展过程中继承，把握好文必须在继承基础上发展，在发展过程中继承，把握好文化继承与发展关系化继承与发展关系，批判地继承传统文批判地继承传统文 化，不停推陈出新，革故化，不停推陈出新，革故鼎新，就能够作出正确文化选择，成为自觉文化传承者和享用者。鼎新，就能够作出正确文化选择，成为自觉文化传承者和享用者。c.要要建设优异传统文化传承体系建设优异传统文化传承体系,加强对优异传统文化思想价值挖加强对优异传统文化思想价值挖掘掘,维护民族文化基本元素维护民族文化基本元素,使优异传统文化成为新时代鼓舞人民使优异传统文化成为新时代鼓舞人民前进精神力量。前进精神力量。（2）怎样继承传统文化，发挥传统文化主动作用？）怎样继承传统文化，发挥传统文化主动作用？第16页考点二、文化继承与发展关系1 1、文化继承与发展内涵：（是什么、文化继承与发展内涵：（是什么)继承：即即“取其精华，去其糟粕取其精华，去其糟粕”。要辩证地认要辩证地认识传统文化在现实生活中作用，识传统文化在现实生活中作用，分辨其中精华分辨其中精华和糟粕，改造传统文化。和糟粕，改造传统文化。发展：推陈出新，革故鼎新。推陈出新，革故鼎新。不停革除陈旧、过不停革除陈旧、过时旧文化，推出表达时代精神新文化，是时旧文化，推出表达时代精神新文化，是创造创造新文化、发展先进文化新文化、发展先进文化过程。过程。第17页2.2.继承与发展关系：继承与发展关系：（1 1）继承是发展）继承是发展必要前提必要前提，发展是继承，发展是继承必定必定要求要求。二者是同一个过程两个方面。二者是同一个过程两个方面。（2 2）文化在继承基础上发展，在发展过程中）文化在继承基础上发展，在发展过程中继承。继承。第18页濒临消失传统工艺濒临消失传统工艺吹糖人吹糖人第19页濒临消失传统工艺濒临消失传统工艺草编艺术草编艺术第20页濒临消失传统工艺濒临消失传统工艺捏面人捏面人第21页濒临消失传统工艺濒临消失传统工艺绢人绢人第22页(我们应该怎样传承这些濒临消失民间我们应该怎样传承这些濒临消失民间传统工艺和历史文物？）传统工艺和历史文物？）3 3、怎么办：、怎么办：文化在继承基础上发展，在发展过程文化在继承基础上发展，在发展过程中继承。中继承。批判地继承传统文化，不停批判地继承传统文化，不停推陈出新，推陈出新，革故鼎新，革故鼎新，作出正确文化选择，成为自作出正确文化选择，成为自觉文化传承者和享用者。觉文化传承者和享用者。第23页1、文化创新与继承关系文化创新离不开对传统文化继承，一个国家和民族假如漠视对传统文化批判性继承，就会失去文化创新根基。2、文化传输与文化继承异同点特特别别示示提提比较文化传输文化继承区别侧重横向不一样国家和地域之间纵向-同一国家和历史与现实之间原因文化含有多样性文化含有继承性态度 洋为中用，对外推广古为今用，发扬光大共同点都能促进文化发展；都存在精华与糟粕，要辩证分析；教育在其中都发挥着主要作用。第24页外部原因外部原因内在原因内在原因内在原因内在原因内在原因内在原因第25页考点三、影响文化发展主要原因考点三、影响文化发展主要原因1 1、外在原因：社会制度更替、外在原因：社会制度更替生产力与生产关系生产力与生产关系矛盾运动矛盾运动，决定着，决定着社会制度社会制度改变改变，也，也决定决定着着文化发展方向。文化发展方向。2 2、内在原因：科学技术、思想运动和教育、内在原因：科学技术、思想运动和教育（1 1）科学技术科学技术是推进文化发展主要原因是推进文化发展主要原因科学技术科学技术进步，是推进文化发展主要原因。进步，是推进文化发展主要原因。科学技术中科学技术中每一项重大发觉和创造都推进了人类社会经济、文化发展。每一项重大发觉和创造都推进了人类社会经济、文化发展。当代信息技术利用，使搜集、选择、传递、储存文化资当代信息技术利用，使搜集、选择、传递、储存文化资源伎俩和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传输、源伎俩和方式发生了根本变革，极大地促进了文化传输、继承与发展。继承与发展。第26页（2 2）思思想想运运动动催催生生社社会会变变革革，促促进进文文化化发发展展。思思想想运运动动往往往往成成为为社社会会变变革革先先导导，大大大大促促进进了了文文化化本本身身发发展展。第27页（3）教育原因教育方式变革地位:教育是人类特有传承文化能动性活动，含有选择、传递、创造文化特定功效，在人教化与培育上一直饰演着主要角色。作用:教育经过对受教育者“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。教育能够以浓缩形式重演人类在漫长历史中走过认识世界过程，使人们在有限学习生涯中取得现有文化财富，“站在前人肩膀上”从事文化创造。伴随教育方式不停变革，教育在人类文化传承中将产生越来越大影响。第28页知识角度教育作用文化特点教育有利于提升人文化素养，展示文化力量。文化与经济相互交融教育发展有利于推进科技进步，提升劳动者素质，推进经济发展。文化与人教育有利于打造良好文化环境，影响人，塑造人，促进人全方面发展。（有利于提升公民思想道德素质和科学文化素质）文化交流教育是文化传输主要路径，教育作为一个更直接文化传输方式，能够促进民族文化交流，发展本民族文化，繁荣世界文化。文化传承教育是人类特有传承文化能动性活动，含有选择、传递和创造文化特定功效，在人教化和培育上饰演主要角色。从文化角度全方面认识教育作用教育与精教育与精神文明建神文明建设设教育在当代化建设中含有先导性、全局性、基础性作用，必须把教育摆在优先发展战略地位，大力实施科教兴国战略。教育是民族振兴、社会进步基石。第29页【合作探究】（茂名一模）40.上海浦东新区是改革开放前沿阵地，不但有高度城市化地域，也有着广袤农村腹地。区委区政府高度重视农村发展，深入落实实施乡村振兴战略。以“安全、有序、整齐、文明、美观”为基本目标，以漂亮庭院建设为抓手，建设宜居、宜业、宜游漂亮乡村，打造与上海建设卓越全球城市和开放、创新、高品质浦东相适应一流城郊环境，走出了乡村发展新路，取得了显著成效。浦东漂亮庭院建设在整改环境，打造生态美同时，深化“漂亮庭院”建设内涵，打造文化美。重视保留历史形成自然肌理和传统历史文脉，老宅、老树、古石桥等一批乡村历史遗存，得到了保护和恢复，重塑“江南水乡、田园风光”风貌；讲好村庄历史故事，激活村史题材，将传统美德融入农村家庭，民俗文化元素融入乡村生活，留住乡韵回味和历史记忆。（2）利用文化生活相关知识并结合材料，分析浦东在漂亮庭院建设中是怎样打造出文化美。（10分）第30页答：答：保护自然肌理和传统建筑，打造好保护自然肌理和传统建筑，打造好文化传承物质载体，彰显文化区域特色。文化传承物质载体，彰显文化区域特色。传承优异传统文化，让其融入群众生活，传承优异传统文化，让其融入群众生活，涵养淳朴乡风。涵养淳朴乡风。挖掘特色历史资源，增强文化自信，展挖掘特色历史资源，增强文化自信，展现良好精神风貌。现良好精神风貌。第31页