在社会中成长件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

走进社会与生活第1页我们还是我们知识目标 （1）知道亲社会表现；（2）了解个人成长与社会关系；（3）了解“社会化”内涵；（4）掌握怎样养成亲社会行为；能力目标掌握参加社会生活方法，提升实践能力，养成亲社会行为；情感态度培养亲近社会，服务社会，贡献社会自觉性。教学重点 个人成长与社会关系；教学难点 培养青少年亲社会行为。教学目标第2页我们还是我们“结点”离不开“大网”个人离不开社会个人成长离不开社会这个大课堂第3页我们还是我们1910月9日，钱伟长出生于江苏省无锡。1931年，以汉字和历史两个100分成绩进入了清华大学历史系，钱伟长在中课时属于偏科生，在数理上一塌糊涂，物理只考了5分，数学、化学共考了20分，英文因没学过是0分。1931年9月18日，日本发动了震惊中外九一八事变，从收音机里听到了这个消息后，钱伟长拍案而起说:我不读历史系了，我要学造飞机大炮，决定要转学物理系以振兴中国军力。钱伟长长久从事力学研究，在板壳问题、广义变分原理等方面，为中国力学事业和中国力学学会发展做出了主要贡献。第4页我们还是我们钱伟长人生经历，与社会有着怎样关系？人成长是不停社会化过程。社会化是指一个人从最初自然生物个体转化为社会人过程。在社会生活中，我们经过学习社会知识，了解和认识社会，并从中取得社会经验，形成社会认可思维和行为方式，成为合格社会组员。第5页我们还是我们 作为中学生，你成长是否也是受到社会化？能否举例说明？第6页我们还是我们怎样了解人成长是不停社会化过程？（1）人成长是不停社会化过程。（2）经过父母抚育、同伴帮助、老师教诲和社会关爱等，我们知识不停丰富，能力不停提升，规则意识不停增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格社会组员。第7页我们还是我们探究与分享（1）食物是食品厂工人加工制作出来；（2）学习用具是工厂工人生产出来；（3）衣服是服装厂叔叔阿姨缝纫出来。结合上图，说明食物、学习用具、衣服等是怎样生产出来。人生存与发展离不开社会第8页我们还是我们社会为我们提供物质支持和精神滋养图书馆看书服装生产食品加工参观博物馆第9页（1）人成长是不停社会化过程;（2）人生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中取得物质支持和精神滋养。为何人要在社会课堂中成长？（个人成长与社会关系）第10页第11页我们还是我们关爱社会 亲近社会，是个人成长内心需要。青少年为何要养成亲社会行为？青少年处于走向社会关键时期，我们应该树立主动生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。第12页我们还是我们青少年应该怎样养成亲社会行为？亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发展改变，主动投身于社会实践。在社会生活中，我们要恪守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。第13页我们还是我们青少年养成亲社会行为有什么意义？（1）有利于我们养成良好行为习惯。（2）有利于塑造健康人格。（3）有利于形成正确价值观念。（4）有利于取得他人和社会接纳与认可。“”第14页我们还是我们一位志愿者感悟：当前，新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作正处于关键时期，董志伟加入了荣惠小区抗疫情队伍中，开展小区值守、防疫宣传和帮助隔离人员买菜等工作。从早上十点半开始，一直忙碌到晚上七点半，即使天天回家后已是累疲惫不堪，但董志伟却说:“我被新闻中在一线抗疫情工作人员事迹所感动，自己也想反抗击疫情作出自己应有贡献，所以我来到了这里。在这里学到了很多防疫知识，锻炼了我语言交流能力，住户对我工作都很支持，有什么事情第一时间都会主动响应，每一次我拿菜上去，大家一句谢谢都让我以为再苦再累都值了.我希望以微薄之力，能让小区居民认识到面对疫情不要恐慌、科学应对、主动配合小区工作，宅在家就是对控制疫情作出巨大贡献!”第15页我们还是我们我们怎样才能实现自己人生价值？（1）参加社会过程，即是体验社会生活过程，也是在实践中发展和成就自己过程。（2）我们只有主动关心社会，主动融入社会、贡献社会，才能实现自己人生价值。第16页人成长是不停社会化过程养成亲社会行为原因怎样养成亲社会行为？在社会课堂中成长养成亲社会行为在社会中成长课堂小结人生存与发展离不开社会第17页我们还是我们1、武汉封城期间，5名来自不一样行业热心武汉人自发组成“W大武汉紧抢救援队”，接送缺乏交通工具去医院待产孕妇，在他们帮助下，有23位武汉留守孕妇顺利到医院生产，无一感染新冠肺炎病毒。对5名热心人行为以下评价正确是（）他们乐于助人，主动践行社会主义关键价值观他们服务社会，培养亲社会行为他们急人所急，为是赢得他人赞许和必定他们热心公益，含有高度社会责任感A B C D B第18页我们还是我们本市不少学校都组织中小学生开展了“保护环境、爱护家园”志愿者服务活动。5月初，结合“五一劳动节”，组织中小学生到市区草坪捡拾垃圾。经过开展此项活动，不但能够提升学生贡献意识和文明素养，更能够弘扬人与自然友好相处文明新风。请回答：（1）我们为何要养成亲社会行为？（2）亲社会行为在什么中养成？青少年怎样养成亲社会行为？（3）列举出我们能够参加三项亲社会行为。第19页