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KINDERGARTENTEACHERCOURSEWARE坐井观天部编版二年级语文上册第1课时第1页CONTENTS谈话导入1字词积累2观察字形3课堂小结4第2页谈 话 导 入第3页 “有只小青蛙，住在井底下，整天笑哈哈，把那井儿夸！呱呱呱，呱呱呱，我井儿比天大。”小青蛙为何会以为井比天大呢？我们一起去看看这只小青蛙吧！谈话导入谈话导入第4页谈话导入谈话导入第5页 寓言：是文学作品一个体裁，以比喻性故事寄寓意味深长道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精炼，常带有讽刺或劝诫性质。体裁介绍体裁介绍第6页1、轻声读课文，借助带拼音生字读准词语，读顺句子。2、边读边画出课文中生字词。同时认准字音,了解词语意思。3、想一想，课文写了什么？自读提醒自读提醒第7页字 词 积 累第8页沿沿y n答答d 井沿井沿沿着沿着回答回答口答口答第9页字词学习字词学习第10页渴渴k喝喝h渴渴 因为缺水所以渴。因为缺水所以渴。喝喝 张开口来把水喝。张开口来把水喝。第11页话话hu弄弄错错nn cu说话电话说话电话第12页际际j哪哪n 抬抬titi国际天际哪里哪个抬头抬水第13页沿沿答答渴渴喝喝话话弄弄错错际际哪哪抬抬青蛙过河青蛙过河第14页回答回答井沿井沿说话说话无边无边无际无际口渴口渴喝水喝水弄错弄错哪里哪里抬头抬头摘苹果摘苹果第15页【大话大话】浮夸而不切实际言论。浮夸而不切实际言论。【弄错弄错】预计错误或了解错误。预计错误或了解错误。【大得很大得很】形容非常大。形容非常大。【无边无际无边无际】没有边际。指极为辽阔广大。没有边际。指极为辽阔广大。了解词语了解词语第16页1 1、指名读课文，同学互评：字音是否正确，、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。2 2、说一说课文写了什么、说一说课文写了什么？课文写了青蛙和小鸟对天大小争课文写了青蛙和小鸟对天大小争论，青蛙坐在井里，认为天很小，小论，青蛙坐在井里，认为天很小，小鸟飞在天上，认为天很大。鸟飞在天上，认为天很大。第17页观 察 字 形第18页观观gun gun 书写指导：左窄右宽，书写指导：左窄右宽，“又又”最终一最终一笔变成了点。笔变成了点。观看观看 观天观天造句：青蛙坐在井里观天。造句：青蛙坐在井里观天。第19页沿沿yn yn 书写指导：右上部第二笔为横书写指导：右上部第二笔为横折弯，下部略扁。折弯，下部略扁。造句：沿岸都是发达城市。造句：沿岸都是发达城市。井沿井沿 河沿河沿第20页渴渴k k 书写指导：左窄右宽，三点水书写指导：左窄右宽，三点水写成弧形。写成弧形。造句：一只小鸟口渴了，下来造句：一只小鸟口渴了，下来找水喝。找水喝。口渴口渴 渴了渴了第21页喝喝h h 书写指导：左低右高，口写书写指导：左低右高，口写略小。略小。造句：奶奶有品茗好习惯。造句：奶奶有品茗好习惯。喝水喝水 吃喝吃喝第22页话话hu hu 书写指导：左窄右宽，第二笔书写指导：左窄右宽，第二笔横在横中线上。横在横中线上。造句：他俩对话真有意思。造句：他俩对话真有意思。说话说话 笑话笑话第23页际际j j 书写指导：左右高度基本相同，书写指导：左右高度基本相同，“小小”两点要呼应。两点要呼应。造句：我终于见到了无边造句：我终于见到了无边无际大海。无际大海。天际天际 国际国际第24页课 文 小 结第25页再读课文，边读边想，给课文分段。再读课文，边读边想，给课文分段。第一部分第一部分(第第1-31-3自然段自然段)鸟遇井底蛙。鸟遇井底蛙。第二部分第二部分(第第4-54-5自然段自然段)对天太小看法。对天太小看法。第三部分第三部分(第第6-76-7自然段自然段)对天太小看法依据。对天太小看法依据。第26页n初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？坐井观天坐井观天这则寓言，经过生动有趣对话，给孩子们讲述这则寓言，经过生动有趣对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻故事。文章经过青蛙和小鸟对天大小争论，说明了一个寓意深刻故事。文章经过青蛙和小鸟对天大小争论，说明了一个深刻道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全方面，了一个深刻道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全方面，不能像青蛙那样犯了错误还自认为是。不能像青蛙那样犯了错误还自认为是。第27页THANK YOU课程结束第28页
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