基因控制生物的性状省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

PPT模板： 教 版 初 中 生 物 八 年 级 下 册M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P T基 因 控 制 生 物 性 状第2章 生物遗传和变异第1页1、举例说出生物性状和相对性状。2、举例说出生物性状是由基因控制。3、关注转基因技术给人类带来影响。学习目标第2页遗传第3页遗传第4页这又是什么现象呢？遗传第5页遗传：指亲子间相同性。变异：指亲子间和子代个体间差异。一、遗传和变异概念第6页一、遗传和变异概念 “虎父无犬子”“龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞”“一母生百般”“一猪生九仔，连母十个样”“种瓜得瓜，种豆得豆”请问以下分别属于什么现象呢？遗传遗传变异变异遗传第7页番茄红果与黄果兔白毛与黑毛鸡玫瑰冠与单冠豌豆圆粒与皱粒二、生物性状第8页比如：性状 表现形式 有没有耳垂 -有 、没有 小组合作人体性状大搜查以小组为单位分工合作，开展活动，将结果写到纸上，小组代表汇报活动结果。二、生物性状第9页观察自己或同学：1、是否有耳垂？有耳垂无耳垂课后回家观察一下你们父母是否有耳垂呢？二、生物性状第10页有没有酒窝二、生物性状第11页拇指不能向背侧弯曲拇指能向背侧弯曲3、大拇指能否向背侧弯曲二、生物性状第12页4、左右手嵌合（左手在上还是右手在上）二、生物性状第13页5、舌头能否由两侧向中间卷曲二、生物性状第14页6、单双眼皮课后回家观察一下你们父母是否跟你们这些性状一样，假如你跟父母都不一样，那是因为何呢？二、生物性状第15页序号特征1双眼皮单眼皮2有酒窝无酒窝3大拇指能向背侧弯曲大拇指不能向背侧弯曲4左右手相嵌右手在上左右手相嵌左手在上5舌头能向中央卷曲舌头不能向中央卷曲6血型生理特征行为方式形态特征第16页什么是相对性状？什么是性状？遗传学中把生物体所表现形态结构、生理特征和行为方式，统称为性状。同种生物同一性状不一样表现形式。想一想：双眼皮和单眼皮是一个性状还是两个性状？是否全部性状都肉眼可见呢？相对性状是否都只有两种表现形式？二、生物性状第17页我们许多性状都像父母，那父母是把性状传给了我们吗？父母分别提供精子和卵细胞，但精子和卵细胞却没有携带任何性状，那么，父母终究是把什么东西传给了后代呢？小组合作：阅读P27转基因鼠启示，完成讨论。二、生物性状第18页这两只鼠为一胎所生，左侧为转基因超级鼠。三、基因控制生物性状第19页1.在这项研究中，被研究性状是什么？控制这个性状基因是什么基因？2.转基因超级鼠取得，说明性状与基因之间是什么关系？3.由此推论，在生物传种接代过程中，传下去是性状还是控制性状基因？-研究性状是鼠个体大小。-控制此性状是大鼠生长激素基因。-说明基因控制生物性状。-传递是控制性状基因。讨论第20页把一个生物某种基因，用生物技术方法转入到另一个生物基因组中，培育出转基因生物。如：转基因动物、转基因食品、转基因药品 转基因技术第21页PPT模板： 教 版 初 中 生 物 八 年 级 下 册M E N T A L H E A L T H C O U N S E L I N G P P T感 激 各 位 聆 听第22页