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天 窗第第1页页乡下房子乡下房子第第2页页木板窗木板窗第第3页页天窗天窗第第4页页茅盾茅盾（1896189619811981），本名沈德鸿，字），本名沈德鸿，字雁冰，雁冰，18961896年年7 7月月4 4日生于浙江桐乡县乌日生于浙江桐乡县乌镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、镇。中国二十世纪文学史上著名小说家、文学批评家。一生创作了大量文学作品，文学批评家。一生创作了大量文学作品，含有很高艺术成就。主要作品有：长篇含有很高艺术成就。主要作品有：长篇小说小说蚀蚀、虹虹、子夜子夜、第第一阶段故事一阶段故事、腐蚀腐蚀、霜叶红似霜叶红似二月花二月花；中篇小说；中篇小说路路、三人行三人行；短篇小说；短篇小说春蚕春蚕、秋收秋收、残冬残冬、林家铺子林家铺子等。其代表作等。其代表作子夜子夜，是中国当代现实主义文学发，是中国当代现实主义文学发展里程碑，显示了当代文学在长篇小说展里程碑，显示了当代文学在长篇小说创作方面成绩。创作方面成绩。作者介绍作者介绍第第5页页有感情地朗诵课文，注意生字词读音，把课文读正确、流利。第第6页页蚊帐蚊帐 玻璃玻璃 活跃活跃 露天露天 夜莺夜莺 闪烁闪烁 活泼活泼 阔达阔达 慰藉慰藉 蝙蝙 蝠蝠 恶霸恶霸 宇宙宇宙ji ji binbin ff bb zhuzhu 初读课文，掌握生字和词语初读课文，掌握生字和词语第第7页页依据提醒划分段落依据提醒划分段落第一部分第一部分：（：（）写天窗来历。写天窗来历。第二部分：第二部分：（）写天窗是孩子们唯一慰藉。写天窗是孩子们唯一慰藉。第三部分：第三部分：（）写小小天窗是神奇。写小小天窗是神奇。1-34-78-9第第8页页人们为何要在屋面上开天窗呢？人们为何要在屋面上开天窗呢？乡下房子，只有前面一排木板乡下房子，只有前面一排木板窗。暖和晴天，木板窗扇扇打开，窗。暖和晴天，木板窗扇扇打开，光线和空气都有了。光线和空气都有了。碰着大风大雨，或者北风呼呼冬天，碰着大风大雨，或者北风呼呼冬天，木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似。木板窗只好关起来，屋子里就像黑洞似。于是乡下人在屋面开一个小方洞，于是乡下人在屋面开一个小方洞，装一块玻璃，叫做天窗。装一块玻璃，叫做天窗。第第9页页 乡下人乡下人在屋顶上面在屋顶上面开一个小方开一个小方洞，装了一洞，装了一块玻璃，叫块玻璃，叫做做()。什么是天窗？什么是天窗？第第10页页月光下草地河滩月光下草地河滩第第11页页一粒星一粒星第第12页页星空星空第第13页页说说天窗给乡下孩子带来了什么？第第14页页学习4-7自然段1.我们先来处理第一个问题。找一找，“小小天窗是孩子们唯一慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现？（1）请两个同学分别朗诵第二段中两个事例。（2）“慰藉”是什么意思?（3）比较句子：小小天窗是唯一慰藉。小小天窗是慰藉。（读一读，你有什么不一样感受？）该为指明读，谈感受第第15页页自主合作学习1、1、1、默读课文6、7自然段。思索：这时候我_，不能_，小小天窗又是我唯一慰藉，透过小小天窗，我_。2、同桌交流。3、再读，读出体会。第第16页页夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电。然而大人们偏就不许，“到屋里来呀！”孩子们跟着木板窗关闭，也就被关在地洞似屋里了；这时候，小小天窗是唯一慰藉。第第17页页 这时候，小小这时候，小小这时候，小小这时候，小小天窗是唯一慰藉。天窗是唯一慰藉。天窗是唯一慰藉。天窗是唯一慰藉。第第18页页为何为何“小小天窗是孩子们唯一慰小小天窗是孩子们唯一慰藉藉”呢呢?孩子们跟着木板窗关闭也就被关孩子们跟着木板窗关闭也就被关在地洞似屋里时候，天窗给漆黑屋子在地洞似屋里时候，天窗给漆黑屋子带来仅有光明，经过天窗看见了雨点、带来仅有光明，经过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些都是孩子们闪电、星星、云彩。这些都是孩子们唯一慰藉。唯一慰藉。第第19页页从那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜从那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似闪电一划；你想象到这雨、落跳，你会看见带子似闪电一划；你想象到这雨、这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你这风、这雷、这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们威力比你在露天真实感到要大十倍百倍。想象它们威力比你在露天真实感到要大十倍百倍。小小天窗会使你想象活跃起来小小天窗会使你想象活跃起来。第第20页页 从那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你从那小小玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似闪电一划会看见带子似闪电一划;你想象到你想象到这雨、这风、这雷、这这雨、这风、这雷、这电电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们威力比你在露，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们威力比你在露天真实感到要大十倍百倍。小小天窗使你想象活跃起来。天真实感到要大十倍百倍。小小天窗使你想象活跃起来。1 1、这段话利用、这段话利用_和和_修辞方法，分别写修辞方法，分别写出了孩子们出了孩子们_和和_情景。情景。看到看到想象到想象到比喻比喻拟人、排比拟人、排比注意此处标注意此处标点符号！点符号！2、说说你对、说说你对“活跃活跃”了解。了解。孩子们想象空间更大，想象更多、更孩子们想象空间更大，想象更多、更加好、更丰富！加好、更丰富！第第21页页透过这扇天窗，文中孩子看到透过这扇天窗，文中孩子看到了什么？又想到了什么？了什么？又想到了什么？请同学请同学们默读课文，分别用们默读课文，分别用“”和和“”在文中找出。在文中找出。第第22页页看到看到想到想到雨脚在那里卜落卜雨脚在那里卜落卜落跳带子似闪电一落跳带子似闪电一瞥瞥这雨，这风，这雷，这电，怎这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界，你想样猛厉地扫荡了这世界，你想象它们威力比你在露天真实感象它们威力比你在露天真实感到要大这么十倍百倍！到要大这么十倍百倍！一粒星，一朵云一粒星，一朵云无数闪闪烁烁可爱星，无数像山无数闪闪烁烁可爱星，无数像山似，马似，巨人似，奇幻云彩似，马似，巨人似，奇幻云彩擦过一条黑影擦过一条黑影可能是灰色蝙蝠，可能是会唱可能是灰色蝙蝠，可能是会唱夜莺，可能是恶霸似猫头鹰夜莺，可能是恶霸似猫头鹰第第23页页第第24页页第第25页页第第26页页第第27页页你会从那小玻璃上面擦过一条黑影，想象到这可能是灰色蝙蝠，可能是会唱歌夜莺，可能是恶霸似猫头鹰总之，漂亮而神奇夜世界一切，立刻会在你想象中展开。第第28页页1 1、你能在、你能在“可能是恶霸似猫头鹰可能是恶霸似猫头鹰”后再后再续写两句吗？续写两句吗？2 2、说说这部分修辞手法。、说说这部分修辞手法。3 3、文中破折号作用是、文中破折号作用是_。排比、比喻排比、比喻表示总结表示总结可能是毛绒绒小鸟，可能是爱偷东西可能是毛绒绒小鸟，可能是爱偷东西老鼠老鼠第第29页页朗诵课文第三部分朗诵课文第三部分啊唷唷！这小小一方空白是神奇！啊唷唷！这小小一方空白是神奇！它会使你看见了，若不是有了它你就想它会使你看见了，若不是有了它你就想不起来宇宙秘密；它会使你想到了，若不起来宇宙秘密；它会使你想到了，若不是有了它你就永远不会联想到种种事不是有了它你就永远不会联想到种种事件！件！1、用横线划出这段话中起着总起作用那一句。、用横线划出这段话中起着总起作用那一句。2、说说你对、说说你对“若不是若不是”了解。了解。这小小一方空白是神奇！这小小一方空白是神奇！“若不是若不是”说明正是因为有了天窗，你才会看说明正是因为有了天窗，你才会看见各种宇宙秘密，才会联想到种种事件。见各种宇宙秘密，才会联想到种种事件。第第30页页为何说天窗是神奇呢？为何说天窗是神奇呢？活泼会想孩子们会知道怎样经过天活泼会想孩子们会知道怎样经过天窗从窗从“无无”中看出中看出“有有”，从，从“虚虚”中中看出看出“实实”，比任凭他看到更真切，更，比任凭他看到更真切，更阔达，更复杂，更确实。阔达，更复杂，更确实。整体感知整体感知第第31页页创造这“天窗”大人们，是应该被感激。因为活泼会想孩子们，会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到更真切，更阔达，更复杂，更确实！第第32页页依据这些内容，我们再来思索：为何说“活泼会想孩子会从无中看出有，从虚中看出实?比他们所看到一切更真切，更辽阔，更复杂，更确切?第第33页页孩子们想象是丰富多彩，富有改变，孩子们想象是丰富多彩，富有改变，所以想象到内容要比看到更真切、更复杂、所以想象到内容要比看到更真切、更复杂、更确切。活泼会想孩子会从天窗里看到他更确切。活泼会想孩子会从天窗里看到他们想看到东西，看到心里所希望看到东西，们想看到东西，看到心里所希望看到东西，会幻想着许许多多美好事物，会联想到自会幻想着许许多多美好事物，会联想到自己存在于那些联想美好事物当中，置身与己存在于那些联想美好事物当中，置身与当中去满足自己心灵上渴望，而这些联当中去满足自己心灵上渴望，而这些联想要比用眼睛所看到更让人感觉真切、辽想要比用眼睛所看到更让人感觉真切、辽阔、复杂、实在！阔、复杂、实在！第第34页页这是一扇这是一扇_之窗。之窗。创造这创造这“天窗天窗”大人们，是应该被感激。因为大人们，是应该被感激。因为活泼会想孩子们，会知道怎样从活泼会想孩子们，会知道怎样从“无无”中看出中看出“有有”，从，从“虚虚”中看出中看出“实实”，比任何他看到更真切，比任何他看到更真切，更阔达，更复杂，更确实！更阔达，更复杂，更确实！1、这段话利用了、这段话利用了_和和_修辞手法。修辞手法。2、为何说小小天窗是神奇？、为何说小小天窗是神奇？排比排比倒装倒装因为孩子们想象是丰富多彩、变幻莫测，所以想象比看因为孩子们想象是丰富多彩、变幻莫测，所以想象比看到更真切、更复杂、更确切，而天窗使孩子们产生了丰到更真切、更复杂、更确切，而天窗使孩子们产生了丰富想象，而且比实际看到还要更多、更加好。富想象，而且比实际看到还要更多、更加好。神奇神奇第第35页页我透我透过过天窗看天窗看见见（），），想象到（想象到（）。）。第第36页页A：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，：下雨了或下雪了，透过玻璃窗，说说你看到了什么？想到了什么？说说你看到了什么？想到了什么？第第37页页B：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过：乘汽车或乘火车、乘飞机时，透过玻璃窗，说说你看到什么，又想到什玻璃窗，说说你看到什么，又想到什么？么？第第38页页作业和练习：作业和练习：1 1、选择自己喜欢段落有感、选择自己喜欢段落有感情地多读一读。情地多读一读。2 2、在你无奈时候，什么又、在你无奈时候，什么又是你慰藉呢？是读书？看电视？是你慰藉呢？是读书？看电视？还是摆弄什么小玩具？还是摆弄什么小玩具？第第39页页发挥想像：发挥想像：我会从那小玻璃上面一颗星，想我会从那小玻璃上面一颗星，想象到无数闪闪烁烁可爱星，它们（象到无数闪闪烁烁可爱星，它们（）。）。我会从那小玻璃上面一朵云，想我会从那小玻璃上面一朵云，想象到无数奇幻云彩，有像（象到无数奇幻云彩，有像（）山，有像（山，有像（）马，有像（）马，有像（）巨人。）巨人。第第40页页
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