1、对花第1页戏曲热身:戏曲热身:1 1、中国五大剧种是什么?、中国五大剧种是什么?2 2、每个剧种经典曲目有哪些?、每个剧种经典曲目有哪些?3 3、每一剧种发源、发展、改变、唱腔、每一剧种发源、发展、改变、唱腔、身段分别有什么特色?身段分别有什么特色?4 4、是否会演出其中一些经典曲目?、是否会演出其中一些经典曲目?第2页我们目标是什么?我们目标是什么?1 1、演唱黄梅戏对花。演唱黄梅戏对花。2 2、感受黄梅戏鲜明丰富地方色彩。感受黄梅戏鲜明丰富地方色彩。3 3、较逼真地模仿对花唱腔特点,以及较逼真地模仿对花唱腔特点,以及 附点节奏和一字多音处准确表现。附点节奏和一字多音处准确表现。第3页 你了
2、解它吗?是什么剧目?采取了什么演唱形式?你了解它吗?是什么剧目?采取了什么演唱形式?第4页看一看呀呀得儿喂看一看呀呀得儿喂第5页想一下呀呀得儿喂想一下呀呀得儿喂1 1、这段唱腔中出现了哪些打击乐器?(、这段唱腔中出现了哪些打击乐器?(锣鼓经锣鼓经)2 2、锣鼓经锣鼓经 简称罗经,戏曲打击乐各种含有固定程式打简称罗经,戏曲打击乐各种含有固定程式打 击乐击乐“合奏谱合奏谱”泛称。锣鼓经都采取文字记泛称。锣鼓经都采取文字记 谱,所用文字及代表含义并不统一,较为流谱,所用文字及代表含义并不统一,较为流 行记谱法中:行记谱法中:“乙乙”代表板;代表板;“仓仓”代表大代表大 锣;锣;“台台”代表小锣。代表小锣。第6页念一下呀呀得儿喂念一下呀呀得儿喂1 1、用方言念对白、用方言念对白2 2、歌词反应了什么样生活、歌词反应了什么样生活 情趣?情趣?第7页唱一下呀呀得儿喂唱一下呀呀得儿喂1 1、跟录音学唱一遍。、跟录音学唱一遍。2 2、分角色饰演。、分角色饰演。3 3、分组演绎戏曲。、分组演绎戏曲。第8页课后作业课后作业在课后对黄梅戏进行更深入了解,感受中华在课后对黄梅戏进行更深入了解,感受中华文化艺术魅力。文化艺术魅力。第9页