1、对花第1页戏曲热身：戏曲热身：1 1、中国五大剧种是什么？、中国五大剧种是什么？2 2、每个剧种经典曲目有哪些？、每个剧种经典曲目有哪些？3 3、每一剧种发源、发展、改变、唱腔、每一剧种发源、发展、改变、唱腔、身段分别有什么特色？身段分别有什么特色？4 4、是否会演出其中一些经典曲目？、是否会演出其中一些经典曲目？第2页我们目标是什么？我们目标是什么？1 1、演唱黄梅戏对花。演唱黄梅戏对花。2 2、感受黄梅戏鲜明丰富地方色彩。感受黄梅戏鲜明丰富地方色彩。3 3、较逼真地模仿对花唱腔特点，以及较逼真地模仿对花唱腔特点，以及 附点节奏和一字多音处准确表现。附点节奏和一字多音处准确表现。第3页 你了
2、解它吗？是什么剧目？采取了什么演唱形式？你了解它吗？是什么剧目？采取了什么演唱形式？第4页看一看呀呀得儿喂看一看呀呀得儿喂第5页想一下呀呀得儿喂想一下呀呀得儿喂1 1、这段唱腔中出现了哪些打击乐器？（、这段唱腔中出现了哪些打击乐器？（锣鼓经锣鼓经）2 2、锣鼓经锣鼓经 简称罗经，戏曲打击乐各种含有固定程式打简称罗经，戏曲打击乐各种含有固定程式打 击乐击乐“合奏谱合奏谱”泛称。锣鼓经都采取文字记泛称。锣鼓经都采取文字记 谱，所用文字及代表含义并不统一，较为流谱，所用文字及代表含义并不统一，较为流 行记谱法中：行记谱法中：“乙乙”代表板；代表板；“仓仓”代表大代表大 锣；锣；“台台”代表小锣。代表小锣。第6页念一下呀呀得儿喂念一下呀呀得儿喂1 1、用方言念对白、用方言念对白2 2、歌词反应了什么样生活、歌词反应了什么样生活 情趣？情趣？第7页唱一下呀呀得儿喂唱一下呀呀得儿喂1 1、跟录音学唱一遍。、跟录音学唱一遍。2 2、分角色饰演。、分角色饰演。3 3、分组演绎戏曲。、分组演绎戏曲。第8页课后作业课后作业在课后对黄梅戏进行更深入了解，感受中华在课后对黄梅戏进行更深入了解，感受中华文化艺术魅力。文化艺术魅力。第9页
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