微项目海带提碘与海水提溴体验元素性质递变规律的实际应用.pptx

微项目海带提碘与海水提溴体验元素性质递变规律实际应用第1章原子结构元素周期律第第1 1页页1.1.同同周期同主族元素性质递变规律。周期同主族元素性质递变规律。(1)(1)同周期元素从左到右同周期元素从左到右,金属性逐步金属性逐步_,_,非金属性非金属性逐步逐步_。(2)(2)同主族元素从上到下同主族元素从上到下,金属性逐步金属性逐步_,_,非金属性非金属性逐步逐步_。减弱减弱增强增强增强增强减弱减弱第第2 2页页2.Br2.Br2 2、I I2 2性质。性质。(1)Br(1)Br2 2、I I2 2物理性质物理性质色、态色、态密度密度溶解性溶解性特征溴溴_色液体色液体均比水_水中水中:微微溶溶;有机溶有机溶液中液中:_:_碘碘_色固体色固体_深红棕深红棕紫黑紫黑大大易溶易溶易挥发易挥发易升华易升华第第3 3页页(2)(2)溴、碘及其化合物性质溴、碘及其化合物性质溴单质含有氧化性溴单质含有氧化性,能将碘化钾溶液中碘置换出来能将碘化钾溶液中碘置换出来,反应化学方程式为反应化学方程式为_。BrBr2 2+2KI=2KBr+I+2KI=2KBr+I2 2第第4 4页页在水溶液中在水溶液中,溴离子能与银离子反应溴离子能与银离子反应,生成难溶于水生成难溶于水和稀和稀硝酸硝酸_色溴化银沉淀。反应离子方程式为色溴化银沉淀。反应离子方程式为_,_,试验室惯用硝酸银溶液和稀硝酸试验室惯用硝酸银溶液和稀硝酸来检验来检验BrBr-。浅黄浅黄BrBr-+Ag+Ag+=AgBr=AgBr第第5 5页页在在水溶液中水溶液中,碘离子能与银离子反应碘离子能与银离子反应,生成难溶于水生成难溶于水和稀硝酸和稀硝酸_色碘化银沉淀。反应化学方程式为色碘化银沉淀。反应化学方程式为_,_,试验室惯用硝酸银溶液试验室惯用硝酸银溶液和稀硝酸来检验和稀硝酸来检验I I-。淀粉遇淀粉遇I I2 2变变_,_,该性质可用于检验该性质可用于检验I I2 2。黄黄NaI+AgNONaI+AgNO3 3=AgI+NaNO=AgI+NaNO3 3蓝色蓝色第第6 6页页3.3.物质分离一个方法物质分离一个方法:萃取和分液。萃取和分液。(1)(1)萃取萃取利用利用某种溶质在两种某种溶质在两种_溶剂里溶解能力不一溶剂里溶解能力不一样样,用一个溶剂用一个溶剂(萃取剂萃取剂)将其从原溶剂中提取出来方法将其从原溶剂中提取出来方法叫萃取。叫萃取。萃取后萃取后,能够用分液漏斗把能够用分液漏斗把_两种液体分开两种液体分开,从而到达分离目标。从而到达分离目标。互不相溶互不相溶互不相溶互不相溶第第7 7页页(2)(2)操作步骤操作步骤第第8 8页页(3)(3)注意事项注意事项萃取剂必须具备三个条件萃取剂必须具备三个条件:萃取剂和原溶剂互不相溶、不反应萃取剂和原溶剂互不相溶、不反应;萃取剂和溶质互不发生反应萃取剂和溶质互不发生反应;溶质在萃取剂中溶解度远大于在原溶剂中溶解度。溶质在萃取剂中溶解度远大于在原溶剂中溶解度。萃取和分液主要仪器是分液漏斗。萃取和分液主要仪器是分液漏斗。第第9 9页页4.4.物质分离提纯基本思绪。物质分离提纯基本思绪。第第1010页页【情境情境思索思索】很多家庭都有如图这么瓶子很多家庭都有如图这么瓶子,这是把人参、枸杞、灵芝、这是把人参、枸杞、灵芝、鹿茸等中药材放在酒中进行泡制鹿茸等中药材放在酒中进行泡制,一段时间以后倒出饮一段时间以后倒出饮用用,有舒筋活血之功效有舒筋活血之功效,你知道药材放在酒中泡制原理吗你知道药材放在酒中泡制原理吗?第第1111页页提醒提醒:泡制药酒从化学上解释实际上属于固液萃取泡制药酒从化学上解释实际上属于固液萃取,中中药材中有效成份在泡制过程中转移到酒精中药材中有效成份在泡制过程中转移到酒精中,经过饮用经过饮用药酒到达一定药效。药酒到达一定药效。第第1212页页项目活动项目活动1:1:海带提碘海带提碘碘单质在日常生产和生活中有非常主要应用碘单质在日常生产和生活中有非常主要应用,其中碘其中碘酒、碘伏等均是应用广泛消毒剂。碘酒主要成份酒、碘伏等均是应用广泛消毒剂。碘酒主要成份是碘、乙醇、碘化钾是碘、乙醇、碘化钾,是一个外用药是一个外用药,能够对皮肤进能够对皮肤进行消毒处理。碘伏主要成份是单质碘与聚乙烯吡咯行消毒处理。碘伏主要成份是单质碘与聚乙烯吡咯第第1313页页酮酮(Povidone)(Povidone)不定型结合物不定型结合物,能够杀灭芽孢、原虫、病能够杀灭芽孢、原虫、病毒、真菌、细菌毒、真菌、细菌,挫伤、擦伤、切割伤、冻伤、烧伤等挫伤、擦伤、切割伤、冻伤、烧伤等各种外伤都能够利用碘伏进行处理。各种外伤都能够利用碘伏进行处理。第第1414页页既然碘用途这么广泛既然碘用途这么广泛,那么碘是从哪种物质中提取呢那么碘是从哪种物质中提取呢?怎样提取碘怎样提取碘?第第1515页页【活动探究活动探究】1.1.试验药品试验药品碘化钾溶液、氯水、溴水、四氯化碳碘化钾溶液、氯水、溴水、四氯化碳第第1616页页2.2.试验方案试验方案:(1)(1)在一支试管中加入在一支试管中加入2 23 mL KI3 mL KI溶液溶液,滴加少许新制氯滴加少许新制氯水水,再滴加少许再滴加少许CClCCl4 4,振荡振荡,静置。静置。第第1717页页现象及结论现象及结论:液体分层液体分层,上层为无色溶液上层为无色溶液,下层为紫红色下层为紫红色液体。反应化学方程式为液体。反应化学方程式为ClCl2 2+2KI=2KCl+I+2KI=2KCl+I2 2。第第1818页页(2)(2)在一支试管中加入在一支试管中加入2 23 mL KI3 mL KI溶液溶液,滴加少许新制滴加少许新制溴水溴水,再滴加少许再滴加少许CClCCl4 4,振荡振荡,静置。静置。第第1919页页现象及结论现象及结论:液体分层液体分层,上层为无色溶液上层为无色溶液,下层为紫红色下层为紫红色液体。反应化学方程式为液体。反应化学方程式为BrBr2 2+2KI=2KBr+I+2KI=2KBr+I2 2。(3)(3)结论结论:经过以上两个试验能够说明非金属性大小关经过以上两个试验能够说明非金属性大小关系为系为ClCl2 2II2 2,Br,Br2 2II2 2,所以从海带中提取碘单质所以从海带中提取碘单质,选取氯水、选取氯水、溴水作氧化剂均能够。溴水作氧化剂均能够。第第2020页页【思索讨论思索讨论】(1)(1)经过什么反应可证实氧化性经过什么反应可证实氧化性BrBr2 2II2 2?写出化学方程式。写出化学方程式。提醒提醒:BrBr2 2+2KI+2KI=2KBr+I2KBr+I2 2。第第2121页页(2)(2)怎样证实溶液中含有怎样证实溶液中含有I I-?提醒提醒:取溶液加入取溶液加入AgNOAgNO3 3溶液和稀溶液和稀HNOHNO3 3或加入氯水和淀粉或加入氯水和淀粉溶液或加入氯水和溶液或加入氯水和CClCCl4 4溶液。溶液。第第2222页页(3)(3)经过什么反应证实还原性经过什么反应证实还原性I I-ClCl-?提醒提醒:ClCl2 2+2KI+2KI=I I2 2+2KCl+2KCl。第第2323页页【探究总结探究总结】1.1.萃取和分液原理和操作注意事项萃取和分液原理和操作注意事项(1)(1)原理原理利用溶质在两种互不相溶溶剂里溶解性不一样利用溶质在两种互不相溶溶剂里溶解性不一样,用一个用一个溶剂把溶质从另一个溶剂里提取出来。溶剂把溶质从另一个溶剂里提取出来。第第2424页页(2)(2)分液操作注意问题。分液操作注意问题。分液漏斗使用前要检验是否漏水。分液漏斗使用前要检验是否漏水。倒转分液漏斗时倒转分液漏斗时,应关闭玻璃塞和活塞应关闭玻璃塞和活塞,预防液体流预防液体流出出,而且要不时旋开活塞放气而且要不时旋开活塞放气,以预防分液漏斗内压强以预防分液漏斗内压强过大引发危险。过大引发危险。第第2525页页分液时要将分液漏斗颈上玻璃塞打开分液时要将分液漏斗颈上玻璃塞打开,或使塞上凹槽或使塞上凹槽(或小孔或小孔)对准漏斗上小孔对准漏斗上小孔,确保漏斗内与外界大气相通确保漏斗内与外界大气相通,同时漏斗下端管口要紧贴烧杯内壁同时漏斗下端管口要紧贴烧杯内壁,从而使液体顺利流从而使液体顺利流下。下。下层液体要从下口放出下层液体要从下口放出,上层液体要从漏斗上口倒出。上层液体要从漏斗上口倒出。第第2626页页2.2.海带提碘流程以下海带提碘流程以下第第2727页页3.3.反萃取法反萃取法:将富集在有机溶剂中单质利用化学方法重将富集在有机溶剂中单质利用化学方法重新富集在水中方法。新富集在水中方法。第第2828页页【迁移应用迁移应用】1.1.以下各项操作以下各项操作,错误有错误有()A.A.用乙醇萃取溴水中溴单质操作可选取分液漏斗用乙醇萃取溴水中溴单质操作可选取分液漏斗B.B.进行分液时进行分液时,分液漏斗中下层液体分液漏斗中下层液体,从下端流出从下端流出,上层上层液体则从上口倒出液体则从上口倒出C.C.萃取、分液前需对分液漏斗检漏萃取、分液前需对分液漏斗检漏D.D.为确保分液漏斗内液体顺利流出为确保分液漏斗内液体顺利流出,需将上面塞子拿下需将上面塞子拿下 第第2929页页【解析解析】选选A A。乙醇与水互溶。乙醇与水互溶,所以不能用乙醇萃取溴所以不能用乙醇萃取溴水中溴。水中溴。第第3030页页2.(2.(原创题原创题)以下关于从海带中提取碘单质说法中正确以下关于从海带中提取碘单质说法中正确是是()A.A.海带中提碘包含浸取、过滤、氧化三个步骤海带中提碘包含浸取、过滤、氧化三个步骤B.B.海带提碘选取氧化剂能够是溴单质海带提碘选取氧化剂能够是溴单质第第3131页页C.C.反萃取法就是将有机溶剂中碘单质溶于水过程反萃取法就是将有机溶剂中碘单质溶于水过程D.D.反萃取法中碘单质与浓氢氧化钠反应化学方程式为反萃取法中碘单质与浓氢氧化钠反应化学方程式为I I2 2+2NaOH=NaI+NaIO+H+2NaOH=NaI+NaIO+H2 2O O第第3232页页【解析解析】选选B B。A A中缺乏萃取步骤中缺乏萃取步骤;因为溴单质氧化性强因为溴单质氧化性强于碘单质于碘单质,所以海带提碘选取氧化剂能够是溴单质所以海带提碘选取氧化剂能够是溴单质,B,B正正确确;C;C中反萃取法就是将有机溶剂中碘单质溶于中反萃取法就是将有机溶剂中碘单质溶于NaOHNaOH等等发生化学反应变成含碘化合物溶解在水中过程发生化学反应变成含碘化合物溶解在水中过程;D;D中碘中碘单质与浓氢氧化钠反应化学方程式为单质与浓氢氧化钠反应化学方程式为3I3I2 2+6NaOH=5NaI+NaIO+6NaOH=5NaI+NaIO3 3+3H+3H2 2O O。第第3333页页3.3.某同学为了验证海带中含有碘某同学为了验证海带中含有碘,拟进行以下试验拟进行以下试验,请请回答相关问题回答相关问题:(1)(1)第第1 1步步:灼烧。操作是将足量海带灼烧成灰烬。该过灼烧。操作是将足量海带灼烧成灰烬。该过程中将使用到试验仪器有哪些程中将使用到试验仪器有哪些?(?(请从以下仪器中选择请从以下仪器中选择)A.A.试管试管B.B.瓷坩埚瓷坩埚C.C.坩埚钳坩埚钳D.D.铁三角架铁三角架E.E.泥三角泥三角F.F.酒精灯酒精灯G.G.烧杯烧杯第第3434页页提醒提醒:依据灼烧时需要仪器能够分析依据灼烧时需要仪器能够分析,使用仪器主要有使用仪器主要有BCDEFBCDEF。第第3535页页(2)(2)第第2 2步步:I:I-溶液获取溶液获取,操作是什么操作是什么?提醒提醒:将灰烬转移到烧杯中将灰烬转移到烧杯中,加适量蒸馏水加适量蒸馏水,用玻璃棒充用玻璃棒充分搅拌分搅拌,过滤。过滤。第第3636页页(3)(3)第第3 3步步:氧化。操作是依次加入适当试剂。以下氧化氧化。操作是依次加入适当试剂。以下氧化剂最好选取剂最好选取_(_(从浓从浓H H2 2SOSO4 4、新制氯水、新制氯水、KMnOKMnO4 4、H H2 2O O2 2四种试剂中选择四种试剂中选择)。理由是什么。理由是什么?第第3737页页提醒提醒:选择选择H H2 2O O2 2。原因是过氧化氢是绿色氧化剂。原因是过氧化氢是绿色氧化剂,在氧化在氧化过程中不引入杂质过程中不引入杂质,不产生污染不产生污染(不会深入氧化单质碘不会深入氧化单质碘)。第第3838页页(4)(4)第第4 4步步:碘单质检验。请说出检验碘单质详细操作。碘单质检验。请说出检验碘单质详细操作。提醒提醒:取少许第取少许第3 3步溶液步溶液,滴加淀粉溶液滴加淀粉溶液,假如溶液显蓝假如溶液显蓝色色,则证实海带中有碘。则证实海带中有碘。第第3939页页【赔偿训练赔偿训练】海洋植物如海带、海藻中含有丰富碘元素。碘元海洋植物如海带、海藻中含有丰富碘元素。碘元素以碘离子形式存在。试验室从海藻中提取碘流程以素以碘离子形式存在。试验室从海藻中提取碘流程以下下:第第4040页页(1)(1)指出从海藻中提取指出从海藻中提取I I2 2试验操作名称试验操作名称:_,_,_,_,离子方程式离子方程式_。第第4141页页(2)(2)提取碘过程中提取碘过程中,可供选择有机溶剂是可供选择有机溶剂是_。A.A.甲苯、酒精甲苯、酒精B.B.四氯化碳、苯四氯化碳、苯C.C.汽油、乙酸汽油、乙酸D.D.汽油、甘油汽油、甘油 第第4242页页(3)(3)为使海藻中为使海藻中I I-转化为碘有机溶液转化为碘有机溶液,试验室里有坩埚、试验室里有坩埚、烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、烧杯、玻璃棒、集气瓶、酒精灯、导管、圆底烧瓶、石棉网以及必要夹持仪器石棉网以及必要夹持仪器,还缺乏仪器是还缺乏仪器是_。第第4343页页【解析解析】(1)(1)为了从悬浊液中分离出为了从悬浊液中分离出I I-,采取过滤试验操采取过滤试验操作方法作方法;从从I I2 2水溶液中把它提取出来水溶液中把它提取出来,采取萃取试验操作采取萃取试验操作方法。方法。(2)A(2)A中酒精中酒精,C,C中乙酸中乙酸,D,D中甘油中甘油,都是易溶于水物质都是易溶于水物质,所所以不能用于萃取碘。以不能用于萃取碘。(3)(3)萃取分液所必需仪器是分液漏斗萃取分液所必需仪器是分液漏斗,过滤时所需仪器过滤时所需仪器必有普通漏斗。必有普通漏斗。第第4444页页答案答案:(1)(1)过滤萃取过滤萃取2I2I-+Cl+Cl2 2=I=I2 2+2Cl+2Cl-(2)B(2)B(3)(3)分液漏斗、普通漏斗分液漏斗、普通漏斗第第4545页页项目活动项目活动2:2:海水提溴海水提溴溴及其化合物可被用来作为阻燃剂、净水剂、杀虫剂、溴及其化合物可被用来作为阻燃剂、净水剂、杀虫剂、染料等。惯用消毒药剂红药水中含有溴和汞。在摄影染料等。惯用消毒药剂红药水中含有溴和汞。在摄影技术中技术中,溴和碘与银化合物担任感光剂角色。溴和碘与银化合物担任感光剂角色。第第4646页页溴又被称之为溴又被称之为“海洋元素海洋元素”,海水中含有大量溴海水中含有大量溴,请依请依据元素周期律相关知识设计试验探究从海水中提取溴据元素周期律相关知识设计试验探究从海水中提取溴主要流程。主要流程。第第4747页页【活动探究活动探究】【试验用具试验用具】溴化钠溶液、氯水、四氯化碳溴化钠溶液、氯水、四氯化碳第第4848页页【试验步骤试验步骤】(1)(1)在一支试管中加入在一支试管中加入2 23 mL NaBr3 mL NaBr溶液溶液,滴加少许新滴加少许新制氯水。制氯水。现象及结论现象及结论:溶液由无色变成橙色。反应化学方程式为溶液由无色变成橙色。反应化学方程式为ClCl2 2+2NaBr=2NaCl+Br+2NaBr=2NaCl+Br2 2。第第4949页页(2)(2)向上述试管中再滴加少许向上述试管中再滴加少许CClCCl4 4,振荡振荡,静置。静置。现象及结论现象及结论:液体分成两层液体分成两层,上层为无色溶液上层为无色溶液,下层为橙下层为橙红色液体。红色液体。第第5050页页(3)(3)海水中提取溴原理分析。海水中提取溴原理分析。依据以上试验和同主族元素性质递变可知依据以上试验和同主族元素性质递变可知,因为氯气氧因为氯气氧化性强于溴单质氧化性化性强于溴单质氧化性,所以能够用氯气氧化溴单质然所以能够用氯气氧化溴单质然后再用有机溶剂萃取方式从海水中提取溴单质。后再用有机溶剂萃取方式从海水中提取溴单质。第第5151页页【思索讨论思索讨论】(1)(1)从海水中提取溴、碘和海水中提取食盐原理相同吗从海水中提取溴、碘和海水中提取食盐原理相同吗?为何为何?提醒提醒:不一样。海水提取食盐为物理改变不一样。海水提取食盐为物理改变,而溴、碘提而溴、碘提取为化学改变。取为化学改变。第第5252页页(2)(2)从海水中提取溴过程中从海水中提取溴过程中,为何往溴水中鼓入热空气为何往溴水中鼓入热空气或水蒸气可取得粗溴或水蒸气可取得粗溴?在试验室中怎样从溴水中提取溴在试验室中怎样从溴水中提取溴?提醒提醒:溴含有很强挥发性溴含有很强挥发性,往溴水中鼓入热空气或水蒸往溴水中鼓入热空气或水蒸气气,溴即可挥发出来。在试验室中能够采取萃取方法提溴即可挥发出来。在试验室中能够采取萃取方法提取溴。取溴。第第5353页页(3)(3)写出海水中写出海水中BrBr-和海植物中和海植物中I I-提取化学方程式。提取化学方程式。提醒提醒:2NaBr+Cl2NaBr+Cl2 2=2NaCl+Br=2NaCl+Br2 2;2NaI+Cl;2NaI+Cl2 2=2NaCl+I=2NaCl+I2 2。第第5454页页(4)(4)从海水中提取溴和碘时操作对象有何不一样从海水中提取溴和碘时操作对象有何不一样?为为何何?第第5555页页提醒提醒:海水中溴元素海水中溴元素(Br(Br-)含量丰富含量丰富,从海水中提取溴是从海水中提取溴是直接利用提取粗盐后母液通入氯气进行处理直接利用提取粗盐后母液通入氯气进行处理,而海水中而海水中含碘总量虽大含碘总量虽大,但浓度较低但浓度较低,这给提取带来了麻烦这给提取带来了麻烦,一些一些海藻含有富集碘能力海藻含有富集碘能力,如海带如海带,所以所以,利用浸泡液浸泡海利用浸泡液浸泡海带可富集碘带可富集碘,或将干海带灼烧后灰烬作为提取碘原料。或将干海带灼烧后灰烬作为提取碘原料。第第5656页页【探究总结探究总结】1.1.从海水中提取溴从海水中提取溴(1)(1)步骤步骤:浓缩、氧化、富集、提取。浓缩、氧化、富集、提取。(2)(2)反应原理反应原理:离子方程式为离子方程式为ClCl2 2+2Br+2Br-=2Cl=2Cl-+Br+Br2 2。(3)(3)提取方法提取方法:利用利用BrBr2 2挥发性挥发性,鼓入热空气或水蒸气鼓入热空气或水蒸气,就就可将可将BrBr2 2分离出来。分离出来。第第5757页页2.2.提取流程提取流程第第5858页页【迁移应用迁移应用】1.1.溴与氯同属溴与氯同属“卤族卤族”元素元素,其单质在性质上含有很大其单质在性质上含有很大相同性相同性,但但ClCl2 2比比BrBr2 2活泼性强活泼性强,下面是依据氯气性质下面是依据氯气性质,对对溴单质性质预测溴单质性质预测,其中不正确是其中不正确是()第第5959页页A.A.溴单质溶于水得到溴水溴单质溶于水得到溴水B.B.溴单质与烧碱溶液不反应溴单质与烧碱溶液不反应C.C.溴单质与氢气反应产物为溴化氢溴单质与氢气反应产物为溴化氢D.D.溴离子能够用硝酸酸化过溴离子能够用硝酸酸化过AgNOAgNO3 3溶液来检验溶液来检验第第6060页页【解析解析】选选B B。因为氯气溶于水能够得到氯水。因为氯气溶于水能够得到氯水,所以溴所以溴溶于水也能够得到溴水溶于水也能够得到溴水;氯气能与烧碱反应氯气能与烧碱反应,溴也能够溴也能够与烧碱反应与烧碱反应;氯气可与氢气反应生成氯化氢氯气可与氢气反应生成氯化氢,所以溴单所以溴单质与氢气能够反应生成溴化氢质与氢气能够反应生成溴化氢;依据依据ClCl-检验方法可推出检验方法可推出溴离子能够用硝酸酸化硝酸银溶液进行检验。溴离子能够用硝酸酸化硝酸银溶液进行检验。第第6161页页2.2.试验探究是体验知识产生或形成过程基本路径。下试验探究是体验知识产生或形成过程基本路径。下面是某同学探究试验汇报一部分面是某同学探究试验汇报一部分,请填空请填空:试验名称试验名称:氯、溴、碘氧化性强弱比较氯、溴、碘氧化性强弱比较试验药品试验药品:NaCl:NaCl溶液、溶液、NaBrNaBr溶液、溶液、KIKI溶液、氯水、溴水、溶液、氯水、溴水、碘水、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸碘水、四氯化碳、淀粉碘化钾试纸第第6262页页试验步骤试验结论NaClNaCl溶液溶液+氯水氯水+1 mL CCl+1 mL CCl4 4,振荡振荡,静置静置,观察四氯化碳层颜色观察四氯化碳层颜色氧化性从强到弱次序:氯、溴、碘NaBrNaBr溶液溶液+氯水氯水+1 mL CCl+1 mL CCl4 4,振荡振荡,静置静置,观察四氯化碳层颜色观察四氯化碳层颜色KIKI溶液溶液+氯水氯水+1 mL CCl+1 mL CCl4 4,振荡振荡,静置静置,观观察四氯化碳层颜色察四氯化碳层颜色第第6363页页(1)(1)完成该试验需用到仪器有哪些完成该试验需用到仪器有哪些?提醒提醒:试管、胶头滴管。试管、胶头滴管。(2)CCl(2)CCl4 4在试验中所起作用是什么在试验中所起作用是什么?提醒提醒:萃取。萃取。第第6464页页(3)(3)在试验在试验中四氯化碳层颜色改变过程是什么中四氯化碳层颜色改变过程是什么?提醒提醒:从无色变到橙色从无色变到橙色(或橙红色或红棕色或橙红色或红棕色)。第第6565页页(4)(4)该同学试验缺点有哪些该同学试验缺点有哪些?改进方法有哪些改进方法有哪些?提醒提醒:没有比较没有比较BrBr2 2和和I I2 2氧化性强弱氧化性强弱,将试验将试验中氯水改中氯水改成溴水成溴水(或将溴水滴在淀粉或将溴水滴在淀粉KIKI试纸上试纸上,观察试纸是否变观察试纸是否变蓝色蓝色)。第第6666页页(5)(5)试验试验中现象是什么中现象是什么?提醒提醒:溶液分层溶液分层,上层无色上层无色,下层紫色。下层紫色。第第6767页页3.3.空气吹出法工艺空气吹出法工艺,是当前是当前“海水提溴海水提溴”最主要方法之最主要方法之一。其工艺流程以下一。其工艺流程以下:第第6868页页(1)(1)步骤步骤发生反应离子方程式为发生反应离子方程式为_。(2)(2)步骤步骤利用了利用了SOSO2 2还原性还原性,反应离子方程式反应离子方程式:_。(3)(3)从含溴海水中吹出溴也可用纯碱吸收从含溴海水中吹出溴也可用纯碱吸收,纯碱吸收溴纯碱吸收溴主要反应是主要反应是3Na3Na2 2COCO3 3+3Br+3Br2 2=NaBrO=NaBrO3 3+5NaBr+3CO+5NaBr+3CO2 2;吸收吸收1 1 mol Brmol Br2 2时时,转移电子数为转移电子数为_mol_mol。纯碱吸收后再用。纯碱吸收后再用硫酸酸化硫酸酸化,单质溴又从溶液中析出。单质溴又从溶液中析出。第第6969页页【解析解析】(1)(1)步骤步骤发生反应是氯气把溴置换出来发生反应是氯气把溴置换出来,反应离子方程式为反应离子方程式为ClCl2 2+2Br+2Br-=2Cl=2Cl-+Br+Br2 2。(2)(2)步骤步骤利用了利用了SOSO2 2还原性还原性,反应离子方程式是反应离子方程式是BrBr2 2+2H+2H2 2O O+SO+SO2 2=S +4H=S +4H+2Br+2Br-。(3)(3)依据反应方程式可知每吸依据反应方程式可知每吸收收3 mol3 molBrBr2 2,转移电子转移电子5 mol,5 mol,所以吸收所以吸收1 mol Br1 mol Br2 2时时,转移电子数为转移电子数为 molmol。第第7070页页答案答案:(1)Cl(1)Cl2 2+2Br+2Br-=2Cl=2Cl-+Br+Br2 2(2)Br(2)Br2 2+2H+2H2 2O+SOO+SO2 2=S =S +4H+4H+2Br+2Br-(3)(3)第第7171页页课题任务课题任务:探究同周期、同主族元素性探究同周期、同主族元素性质周期性改变规律质周期性改变规律第第7272页页【情境创设情境创设】元素周期律指元素性质伴随元素原子序数元素周期律指元素性质伴随元素原子序数(即原子即原子核外电子数或核电荷数核外电子数或核电荷数)递增呈周期性改变规律。元素递增呈周期性改变规律。元素周期律发觉是化学系统化过程中一个主要里程碑。周期律发觉是化学系统化过程中一个主要里程碑。第第7373页页元素周期表是学习和研究化学一个主要工具。元元素周期表是学习和研究化学一个主要工具。元素周期表是元素周期律详细表现形式素周期表是元素周期律详细表现形式,它反应了元素之它反应了元素之间内在联络间内在联络,是对元素一个很好自然分类。我们能够利是对元素一个很好自然分类。我们能够利用元素性质、元素在周期表中位置和元素原子结构三用元素性质、元素在周期表中位置和元素原子结构三者之间亲密关系来指导我们对化学学习研究。者之间亲密关系来指导我们对化学学习研究。第第7474页页了解同周期和主族元素性质递变规律了解同周期和主族元素性质递变规律,体会元素周体会元素周期律期律(表表)在学习元素及其化合物知识及科学研究中主在学习元素及其化合物知识及科学研究中主要作用要作用,是高中化学主要任务。是高中化学主要任务。第第7575页页第第7676页页【素养解读素养解读】1.1.关键素养关键素养:宏观辨识与微观探析宏观辨识与微观探析:能从不一样层次认识物质多样性能从不一样层次认识物质多样性,并对物质进行分类并对物质进行分类;能从元素和原子、分子水平认识物能从元素和原子、分子水平认识物质组成、结构、性质和改变质组成、结构、性质和改变,形成形成“结构决定性质结构决定性质”观观念。能从宏观和微观相结合视角分析与处理实际问题。念。能从宏观和微观相结合视角分析与处理实际问题。第第7777页页2.2.素养目标素养目标:经过该探究课题学习经过该探究课题学习,认识元素周期律基本认识元素周期律基本内容内容,激发学生科学探究精神激发学生科学探究精神,认识化学对创造物质世界认识化学对创造物质世界巨大贡献巨大贡献,增强社会责任感。增强社会责任感。第第7878页页【素养探究素养探究】【探究一探究一】试验探究同周期、同主族元素性质递变规律试验探究同周期、同主族元素性质递变规律某同学为了探究元素非金属性递变规律某同学为了探究元素非金属性递变规律,设计了以下试设计了以下试验。验。依据强酸制弱酸原理依据强酸制弱酸原理,所选物质要既能证实同族元素性所选物质要既能证实同族元素性质递变规律质递变规律,又能证实同周期元素性质递变规律。又能证实同周期元素性质递变规律。第第7979页页所给试剂所给试剂(供选择供选择):):稀盐酸、稀硝酸稀盐酸、稀硝酸(易挥发易挥发)、稀硫酸、稀硫酸、NaOHNaOH、Mg(OH)Mg(OH)2 2、Al(OH)Al(OH)3 3、CaCOCaCO3 3、NaNa2 2SiOSiO3 3溶液、溶液、Ca(ClO)Ca(ClO)2 2溶液。溶液。第第8080页页查阅资料查阅资料:(1)(1)较强酸与较弱酸盐反应生成较弱酸和较强酸盐。较强酸与较弱酸盐反应生成较弱酸和较强酸盐。(2)H(2)H2 2SiOSiO3 3是一个白色胶状沉淀。是一个白色胶状沉淀。(3)(3)硝酸易挥发出硝酸易挥发出HNOHNO3 3气体。气体。请你帮他完成试验探究过程。请你帮他完成试验探究过程。第第8181页页1.1.试验目标确实立试验目标确实立由信息由信息“依据强酸制弱酸原理依据强酸制弱酸原理,所选物质要既能证所选物质要既能证明同族元素性质递变规律明同族元素性质递变规律,又能证实同周期元素性质又能证实同周期元素性质递变规律递变规律”可知。可知。试验目标试验目标:_:_。探究同周期、同主族元素非金属性递变探究同周期、同主族元素非金属性递变规律规律第第8282页页2.2.探究试验设计思绪分析探究试验设计思绪分析第第8383页页3.3.试验装置选择试验装置选择该同学所选装置如图所表示该同学所选装置如图所表示:装置装置a a中中所盛溶液是所盛溶液是_,_,装置装置d d中所盛溶液是中所盛溶液是_。稀硝酸稀硝酸NaNa2 2SiOSiO3 3溶液溶液第第8484页页4.4.试验现象与结论试验现象与结论装置装置试验现象反应离子方反应离子方程式程式试验结论c c_d d_有气泡产生有气泡产生2H2H+CaCO+CaCO3 3=CaCa2+2+CO+CO2 2+H+H2 2O O非金属非金属性性:NC:NC有白色胶状有白色胶状沉淀产生沉淀产生COCO2 2+Si+Si +H +H2 2O O=C=C +H H2 2SiOSiO3 3非金属非金属性性:CSi:CSi第第8585页页5.5.质疑质疑硝酸含有挥发性硝酸含有挥发性,挥发出硝酸会干扰装置挥发出硝酸会干扰装置d d中反应中反应,应怎应怎样改进样改进?画出装置图画出装置图,并指明所用试剂。并指明所用试剂。(试剂任选试剂任选)第第8686页页提醒提醒:第第8787页页【探究二探究二】探究试验反思探究试验反思1.1.该同学进行上述试验后该同学进行上述试验后,以为选取稀盐酸、以为选取稀盐酸、CaCOCaCO3 3、NaNa2 2SiOSiO3 3溶液溶液,也能够到达试验目标也能够到达试验目标,利用盐酸酸性利用盐酸酸性 碳酸碳酸 硅酸硅酸,则同周期非金属性则同周期非金属性:SiCl,:SiSiCSi。请阐述该同学选择这组试剂错误原因。请阐述该同学选择这组试剂错误原因。第第8888页页提醒提醒:利用稀盐酸和利用稀盐酸和CaCOCaCO3 3反应产生反应产生COCO2 2,将将COCO2 2通入通入NaNa2 2SiOSiO3 3溶液溶液,产生白色胶状沉淀产生白色胶状沉淀,可证实同主族非金属性可证实同主族非金属性递变规律递变规律;但盐酸不是最高价氧化物水化物但盐酸不是最高价氧化物水化物,其酸性比其酸性比硅酸强硅酸强,不能用于判断非金属性不能用于判断非金属性SiClSiCl。第第8989页页2.2.试从原子结构角度试从原子结构角度,分析分析【探究一探究一】中同周期、同主中同周期、同主族元素性质出现递变规律原因。族元素性质出现递变规律原因。第第9090页页提醒提醒:同周期中同周期中C C、N N原子电子层数相同原子电子层数相同,最外层电子数增最外层电子数增多多,半径减小半径减小,原子查对核外电子吸引能力增强原子查对核外电子吸引能力增强,原子取原子取得电子能力增强得电子能力增强,元素非金属性增强元素非金属性增强;同主族中同主族中C C、SiSi原原子最外层电子数相同子最外层电子数相同,电子层数增多电子层数增多,半径增大半径增大,原子查原子查对核外电子吸引能力减弱对核外电子吸引能力减弱,原子取得电子能力减弱原子取得电子能力减弱,元素元素非金属性减弱。非金属性减弱。第第9191页页【素养评价素养评价】1.1.宏观辨识宏观辨识水平水平1:1:能从物质类别入手能从物质类别入手,结合判断非结合判断非金属性强弱方法金属性强弱方法,确立试验目标确立试验目标,选择所用试剂。选择所用试剂。2.2.科学探究科学探究水平水平2:2:能依据试验原理设计简单试验能依据试验原理设计简单试验,客观统计试验现象客观统计试验现象,并作出解释。并作出解释。第第9292页页3.3.科学探究科学探究水平水平3:3:能依据假设提出试验方案能依据假设提出试验方案,独立独立完成试验完成试验,基于现象和数据进行分析基于现象和数据进行分析,得出结论并交流。得出结论并交流。4.4.科学探究科学探究水平水平4:4:能对试验中异常现象提出质疑和能对试验中异常现象提出质疑和新试验构想新试验构想,并深入付诸实施并深入付诸实施。第第9393页页