科室医疗质量检查记录.doc

高密市妇幼保健院科室医疗安全检查记录检查时间：2011年 月 日被检科室检查内容存在的问题存在的问题整改措施及整改情况整改验收情况产 科1、 运行病历、存档病历2、 处方3、 操作常规、流程4、 医患沟通5、 医疗核心制度执行情况6、 三级查房7、 “三基三严”学习情况8、 交接班记录9、 急救药品及器械准备情况10、抗菌药物合理应用11、危重病人管理12、科室质量、安全管理情况检查人员签字： 、 、 、 、 科室负责人签字： 验收人员签字： 年 月 日儿 科妇 科手术室产 房药剂科注：此表一式两份，原件于检查之日起一周内将整改措施及落实整改情况汇报医务科。验收合格后，科室留存复印件。高密市妇幼保健院临床科室医疗质量检查记录检查时间：2012年 月 日被检科室检查内容存在的问题存在的问题整改措施及整改情况整改验收情况产 科1、 运行病历、存档病历2、 处方3、 操作常规、流程4、 医患沟通5、 医疗核心制度执行情况6、 三级查房7、 “三基三严”学习情况8、 交接班记录9、 急救药品及器械准备情况10、抗菌药物合理应用11、危重病人管理12、科室质量、安全管理情况检查人员签字： 、 、 、 、 科室负责人签字： 验收人员签字： 年 月 日儿 科妇 科手术室产 房药剂科注：此表一式两份，原件于检查之日起一周内将整改措施及落实整改情况汇报医务科。验收合格后，科室留存复印件。高密市妇幼保健院临床科室医疗质量检查记录检查时间：2013年 月 日被检科室检查内容存在的问题存在的问题整改措施及整改情况整改验收情况产 科1、 运行病历、存档病历2、 处方3、 操作常规、流程4、 医患沟通5、 医疗核心制度执行情况6、 三级查房7、 “三基三严”学习情况8、 交接班记录9、 急救药品及器械准备情况10、抗菌药物合理应用11、危重病人管理12、科室质量、安全管理情况检查人员签字： 、 、 、 、 科室负责人签字： 验收人员签字： 年 月 日儿 科妇 科手术室产 房急诊科儿童康复科注：此表一式两份，原件于检查之日起一周内将整改措施及落实整改情况汇报医务科。验收合格后，科室留存复印件。高密市妇幼保健院保健、医技科室医疗质量检查记录检查时间：2011年 月 日被检科室检查内容存在的问题存在的问题整改措施及整改情况整改验收情况保健中心1、 操作常规、流程2、 医患沟通3、 医疗核心制度执行情况4、 “三基三严”学习情况5、 交接班记录6、 急救药品及器械准备情况7、 报告单发放质量8、 药品、处方管理9、科室质量、安全管理情况检查人员签字： 、 、 、 、 科室负责人签字： 验收人员签字： 年 月 日检验科影像科药剂科注：此表一式两份，原件于检查之日起一周内将整改措施及落实整改情况汇报医务科。验收合格后，科室留存复印件。高密市妇幼保健院保健、医技科室医疗质量检查记录检查时间：2012年 月 日被检科室检查内容存在的问题存在的问题整改措施及整改情况整改验收情况妇保科1、操作常规、流程2、医患沟通3、医疗核心制度执行情况4、 “三基三严”学习情况5、交接班记录6、急救药品及器械准备情况7、报告单发放质量8、药品、处方管理9、科室质量、安全管理情况检查人员签字： 、 、 、 、 科室负责人签字： 验收人员签字： 年 月 日检验科影像科药剂科儿保科注：此表一式两份，原件于检查之日起一周内将整改措施及落实整改情况汇报医务科。验收合格后，科室留存复印件。高密市妇幼保健院保健、医技科室医疗质量检查记录检查时间：2012年 月 日被检科室检查内容存在的问题存在的问题整改措施及整改情况整改验收情况妇保科1、操作常规、流程2、医患沟通3、医疗核心制度执行情况4、 “三基三严”学习情况5、交接班记录6、急救药品及器械准备情况7、报告单发放质量8、药品、处方管理9、科室质量、安全管理情况检查人员签字： 、 、 、 、 科室负责人签字： 验收人员签字： 年 月 日检验科影像科药剂科儿保科婚孕检科注：此表一式两份，原件于检查之日起一周内将整改措施及落实整改情况汇报医务科。验收合格后，科室留存复印件。高密市妇幼保健院保健、医技科室医疗质量检查记录检查时间：2013年 月 日被检科室检查内容存在的问题存在的问题整改措施及整改情况整改验收情况妇保科1、操作常规2、医患沟通3、医疗核心制度执行情况4、 “三基三严”学习情况5、交接班记录6、急救药品及器械准备情况7、报告单发放质量8、药品、处方管理9、科室质量、安全管理情况检查人员签字： 、 、 、 、 科室负责人签字： 验收人员签字： 年 月 日检验科影像科药剂科儿保科婚孕检科注：此表一式两份，原件于检查之日起一周内将整改措施及落实整改情况汇报医务科。验收合格后，科室留存复印件。单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善 教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。