感恩老师主题班会省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

小憨教学资源网第第1页页小憨教学资源网歌曲：每当我走过老师窗前歌曲：每当我走过老师窗前静静深夜群星在闪耀静静深夜群星在闪耀老师房间通宵明亮老师房间通宵明亮每当我轻轻走过您窗前每当我轻轻走过您窗前明亮灯光照耀我心房明亮灯光照耀我心房啊每当想起你您啊每当想起你您敬爱好老师敬爱好老师一阵阵暖流心中激荡一阵阵暖流心中激荡培育新一代辛勤园丁培育新一代辛勤园丁今天深夜啊灯光仍在亮今天深夜啊灯光仍在亮呕心沥血您在写教材呕心沥血您在写教材高大身影映在您窗上高大身影映在您窗上啊每当想起你您啊每当想起你您敬爱好老师敬爱好老师一阵阵暖流心中激荡一阵阵暖流心中激荡新长征路上老师立新功新长征路上老师立新功一群群接班人茁壮成长一群群接班人茁壮成长担负祖国希望奔向四方担负祖国希望奔向四方您总是含泪深情凝望您总是含泪深情凝望啊啊,每当想起你您每当想起你您敬爱好老师敬爱好老师一阵阵暖流心中激荡一阵阵暖流心中激荡第第2页页小憨教学资源网v同学们，我们取得这些荣誉，是我们努力奋斗，严格要求自同学们，我们取得这些荣誉，是我们努力奋斗，严格要求自己结果，是我们一点一滴积累起来，不过，我们班荣誉是离己结果，是我们一点一滴积累起来，不过，我们班荣誉是离不开各位尊敬老师，那么我们要对老师说什么？不开各位尊敬老师，那么我们要对老师说什么？v老师，您辛劳了老师，您辛劳了！请同学们仔细回想从一年级请同学们仔细回想从一年级到五年级你们所在班级所取到五年级你们所在班级所取得荣誉得荣誉第第3页页小憨教学资源网 美好记忆留在青春美好记忆留在青春校园，感激您关心，感激校园，感激您关心，感激您帮助，感激您为我们所您帮助，感激您为我们所做一切！做一切！Li XuesenLi Xuesen第第4页页感感 恩恩 老老 师师第第5页页小憨教学资源网你知道哪些相关教师感人事迹？你知道哪些相关教师感人事迹？第第6页页小憨教学资源网张丽莉张丽莉，19831983年年生，是佳木斯市生，是佳木斯市第十九中学语文第十九中学语文教师教师 第第7页页小憨教学资源网生活中张丽莉老师第第8页页小憨教学资源网5月月8日日20时时38分，在佳木斯分，在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前。市胜利路北侧第四中学门前。一辆客车在等候师生上车时，一辆客车在等候师生上车时，因驾驶员误碰操纵杆致使车辆因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生，危急之下，教失控撞向学生，危急之下，教师张丽莉将学生推向一旁，自师张丽莉将学生推向一旁，自己却被碾到车下，造成双腿截己却被碾到车下，造成双腿截肢，骨盆粉碎性骨折，另有肢，骨盆粉碎性骨折，另有4名学生受伤。名学生受伤。第第9页页小憨教学资源网一位教师，那一刻，他张开双臂护住了自己一位教师，那一刻，他张开双臂护住了自己4 4个学个学生生,用自己生命铸造了一座千秋丰碑。他用自己生命铸造了一座千秋丰碑。他名字叫名字叫-谭千秋谭千秋 第第10页页小憨教学资源网德阳市东汽中学遇难教师谭千秋：用德阳市东汽中学遇难教师谭千秋：用双臂守护双臂守护4个学生个学生 地震发生时，四川省德阳市东汽中学教学楼坍塌。在地震发生一瞬间，该校教诲主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，身下死死地护着4个学生，4个学生都获救了，谭老师却不幸遇难。5月14日，张关蓉在擦拭丈夫谭千秋遗体，她怎么也没想到，人们传说救下四个学生英雄竟然是她心爱老公。第第11页页小憨教学资源网她，一次次冲进教室，救出一个个孩子，却将她，一次次冲进教室，救出一个个孩子，却将自己青春定格在岁，她，叫袁文婷自己青春定格在岁，她，叫袁文婷第第12页页小憨教学资源网四川汶川地震中，四川汶川地震中，什邡市红白镇小学什邡市红白镇小学26岁女教师袁文婷先后岁女教师袁文婷先后救出救出13名学生后罹难。名学生后罹难。当救援人员找到她时，当救援人员找到她时，发觉她身体断成两截，发觉她身体断成两截，但双臂仍拥着两个学但双臂仍拥着两个学生。生。第第13页页小憨教学资源网四川什邡市红白镇中心学校二年级语四川什邡市红白镇中心学校二年级语文老师汤宏：生命最终姿势文老师汤宏：生命最终姿势四川什邡市红白镇中心学校教学楼在四川什邡市红白镇中心学校教学楼在地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语地震中坍塌，师生伤亡严重。二年级语文文老师汤宏在生死一刻最终选择令人感佩和老师汤宏在生死一刻最终选择令人感佩和动容。这是一名动容。这是一名20出头年轻教师，家里孩出头年轻教师，家里孩子刚才六七个月大。地震发生时，他所教子刚才六七个月大。地震发生时，他所教班级位于一楼，完全能够逃脱，但他却选班级位于一楼，完全能够逃脱，但他却选择留下来救护孩子。择留下来救护孩子。汤汤老师最终姿势定格老师最终姿势定格在这么画面上在这么画面上两个胳膊下各抓了一个两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血孩子，身子下还护着几个孩子。被他用血肉之躯护住孩子们幸运地活了下来，他却肉之躯护住孩子们幸运地活了下来，他却在瓦砾中牺牲。在瓦砾中牺牲。第第14页页小憨教学资源网殷雪梅殷雪梅-失控汽车驶来时失控汽车驶来时她扑上去推开学生她扑上去推开学生“慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。慈师真爱感动天地，圣母情怀流芳千古。”殷雪梅老师在一辆狂奔而至车辆面前，奋不殷雪梅老师在一辆狂奔而至车辆面前，奋不顾身地用身躯护住途经学生，从顾身地用身躯护住途经学生，从“虎口虎口”下夺回下夺回了六七位儿童生命，而她却被车辆撞飞了六七位儿童生命，而她却被车辆撞飞25米远，米远，最终光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近最终光荣牺牲。她是江苏省金坛市城南小学有近30年教龄先进教育工作者。年教龄先进教育工作者。生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突生，人人之所欲；死，人人之所畏。但在突然来到生死抉择中，人精神境界却高低有别。在然来到生死抉择中，人精神境界却高低有别。在这快速作出选择背后，是义无反顾爱。这快速作出选择背后，是义无反顾爱。第第15页页小憨教学资源网第第16页页小憨教学资源网大难不是时常有，大难不是时常有，大爱也就不一定常在。大爱也就不一定常在。但我们却能够收到天天沐但我们却能够收到天天沐浴在老师春风细雨般爱浴在老师春风细雨般爱第第17页页小憨教学资源网说一说：我们老师是什么样呢？说一说：我们老师是什么样呢？天天老师工作时间是多少？天天老师工作时间是多少？除了上课老师们还要做些什么？除了上课老师们还要做些什么？学生休息了老师们在做什么？学生休息了老师们在做什么？过星期了放假了老师们在干什么？过星期了放假了老师们在干什么？老师最关心问题是什么？老师最关心问题是什么？第第18页页小憨教学资源网教师是什么？教师是什么？教师能够当警察：因为整天在班里破案；教师能够当警察：因为整天在班里破案；教师能够当主持人，因为整天为公开课想游教师能够当主持人，因为整天为公开课想游戏和花招；戏和花招；教师能够当演员，因为一会态度和善一会暴教师能够当演员，因为一会态度和善一会暴跳如雷；跳如雷；教师能够搞工艺美术，因为整天写黑板、布教师能够搞工艺美术，因为整天写黑板、布置教室；置教室；教师能够看成家：因为整天写计划和论文；教师能够看成家：因为整天写计划和论文；教师还能够到市场上叫卖东西，因为练出了教师还能够到市场上叫卖东西，因为练出了高音和厚脸皮；高音和厚脸皮；教师是什么？教师是什么？第第19页页小憨教学资源网红烛照片您是红烛，燃烧了自己，照亮了他人您是红烛，燃烧了自己，照亮了他人您是火种，点燃了我们心灵之火您是火种，点燃了我们心灵之火 您把我们引入知识殿堂，我们沐浴着师恩阳光。您把我们引入知识殿堂，我们沐浴着师恩阳光。我们像小鸟一样展翅翱翔，不论暴风骤雨，是您赋予了我们顽强我们像小鸟一样展翅翱翔，不论暴风骤雨，是您赋予了我们顽强斗志，勉励我们奋勇拼搏。斗志，勉励我们奋勇拼搏。感激你啊，老师！感激你啊，老师！师恩是一支不朽歌，时时刻刻回荡在我们耳边，您用那激昂奋进师恩是一支不朽歌，时时刻刻回荡在我们耳边，您用那激昂奋进曲调激励着我勇往直前曲调激励着我勇往直前可能多年以后，当年老师教知识早已所剩无几，但您温暖亲切话可能多年以后，当年老师教知识早已所剩无几，但您温暖亲切话语，信任勉励目光会在我们心中留下深深痕迹。语，信任勉励目光会在我们心中留下深深痕迹。感激你啊，老师！感激你啊，老师！第第20页页小憨教学资源网。老师老师酸酸甜甜苦苦辣辣累累第第21页页小憨教学资源网搜寻心底故事：搜寻心底故事：对你影响最深老师是哪一位？老师做对你影响最深老师是哪一位？老师做让你最感动一件事是什么？请把他才让你最感动一件事是什么？请把他才能、品德和你感受说出来。能、品德和你感受说出来。尊重尊重感激感激第第22页页小憨教学资源网尊重老师，你做到了吗？尊重老师，你做到了吗？1.你知道你老师姓名吗？你知道你老师姓名吗？2.见到老师见到老师，你会主动向，你会主动向他问好吗？他问好吗？3.见到以前老师见到以前老师，你会主，你会主动向他问好吗？动向他问好吗？4.节日你给老师说声节日节日你给老师说声节日高兴了吗高兴了吗？5、假期你会去探望以前老假期你会去探望以前老师吗？师吗？第第23页页小憨教学资源网加减乘除，算不尽您作出贡献！诗词歌赋，加减乘除，算不尽您作出贡献！诗词歌赋，颂不完对您崇敬！您用知识甘露，浇开我颂不完对您崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想花朵；您专心灵清泉，润育我们们理想花朵；您专心灵清泉，润育我们情操美果。谢谢您，敬爱老师！情操美果。谢谢您，敬爱老师！歌曲歌曲感恩心感恩心第第24页页小憨教学资源网我们应怎样尊敬老师我们应怎样尊敬老师第第25页页小憨教学资源网1、见到老师主动问好、见到老师主动问好2、上课认真听讲，不扰乱纪律、上课认真听讲，不扰乱纪律3、尽自己最大努力完成作业、尽自己最大努力完成作业4、认真做好清洁，创造一个洁净、认真做好清洁，创造一个洁净美好环境美好环境5、虚心接收老师意见，多与、虚心接收老师意见，多与老师沟通老师沟通倡议倡议第第26页页小憨教学资源网第第27页页