小学语文第六册《燕子》课件.ppt

燕燕俊俏俊俏 凑成凑成 吹拂吹拂 音符音符 掠过掠过 偶尔偶尔 沾水沾水 增添增添 五线谱五线谱 小燕子小燕子 稻田稻田 尾尖尾尖 一圈一圈 飞倦飞倦 演奏演奏 赞歌赞歌 赶集赶集 聚拢聚拢 荡漾荡漾Cu l Zu zn Zng J yng 漾漾 聚聚增增 稻稻赞赞 演演倦倦 偶偶边朗读边思考边朗读边思考：课文写了些什么？每个自然段的大意是什么？第一段：写燕子的外形美。第二段：描写春之美。第三段：描写燕子的飞行美。第四段：描写燕子的歇息美。一身乌黑光亮的羽毛，一对一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子巴，凑成了活泼机灵的小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子巴，凑成了活泼机灵的小燕子。一身乌黑光亮的羽毛，一对一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的的俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。一身（一身（）的羽毛，一对）的羽毛，一对（）的翅膀，加上（）的翅膀，加上（）的尾巴，凑成了（）的尾巴，凑成了（）的小燕子）的小燕子。外形美外形美 一身（一身（乌黑光亮乌黑光亮 ）的羽毛，一）的羽毛，一对（对（俊俏轻快俊俏轻快 ）的翅膀，加上（剪）的翅膀，加上（剪刀似的刀似的 ）的尾巴，凑成了（）的尾巴，凑成了（活泼机活泼机灵灵 ）的小燕子）的小燕子。春之美春之美春春天天来来了了!快快来来欣欣赏赏美美景景哟哟！春天来了，我们从南方飞来春天来了，我们从南方飞来了，看到了，看到 。课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？课文是通过哪些景物来展示春之美的？这些景物各有什么特点？春天的景物 蒙蒙蒙蒙的细雨的细雨 微风微风 千万条千万条才展开带才展开带黄色黄色的嫩叶的柳丝的嫩叶的柳丝 青青草草 绿绿叶叶各色各色鲜艳鲜艳的花（赶集似的）的花（赶集似的）小燕子小燕子为春天增添生机为春天增添生机光彩夺目的春天光彩夺目的春天 仔细观察图片，再结合课文第三自然段，看看课文是怎么描写燕子飞行的？用一个词来概括燕子飞行的特点？在微风中，在阳光中，燕子斜着在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去到波纹一圈一圈地荡漾开去。用一个词来概括燕子飞行的特点？用一个词来概括燕子飞行的特点？在微风中，在阳光中，燕子斜着在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。到波纹一圈一圈地荡漾开去。燕子的飞行美（动态美）在微风中，在阳光中，燕子（斜在微风中，在阳光中，燕子（斜着）身子在天空中（掠过），着）身子在天空中（掠过），唧唧唧唧地叫着地叫着，有的由这边的稻田上，有的由这边的稻田上，（一转眼）飞到了那边的柳树下边；（一转眼）飞到了那边的柳树下边；有的横（掠）过湖面，尾尖偶尔有的横（掠）过湖面，尾尖偶尔（沾）了一下水面，就看到波纹一（沾）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去圈一圈地荡漾开去。写出了燕子飞行快、灵活的特点，也 写出了燕子自由自在的愉快心情。多么像五多么像五线谱呀线谱呀!几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。燕子的停歇美（静态美）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。用比喻的修辞手法形象地写出了燕用比喻的修辞手法形象地写出了燕子停歇的美。子停歇的美。羽毛羽毛 光滑漂亮光滑漂亮翅膀翅膀 俊俏轻快俊俏轻快尾巴尾巴 剪刀似的剪刀似的凑成燕子凑成燕子（活泼机灵）（活泼机灵）雨、风、柳、草、叶、花雨、风、柳、草、叶、花赶集赶集（生趣）（生趣）掠、叫、飞、横掠、沾掠、叫、飞、横掠、沾动态美动态美落落几痕几痕音符音符五线谱五线谱赞美赞美静态美静态美燕子燕子总结全文 线索线索：主题主题 本文从燕子的外形，写到燕子在本文从燕子的外形，写到燕子在春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，春天里飞来了，接着从燕子飞行的美，又写到燕子歇息的美又写到燕子歇息的美。春天是美的，燕子也是美的。春春天是美的，燕子也是美的。春天因为有了燕子更有生机，而燕子因天因为有了燕子更有生机，而燕子因为有了春天的衬托，又显得更可爱。为有了春天的衬托，又显得更可爱。抒发了作者对春天的热爱，对燕子的抒发了作者对春天的热爱，对燕子的喜爱之情。喜爱之情。作业：作业：有感情地朗读课文，背诵课文。把你喜欢的句子摘抄在笔记本上。模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。绝句绝句迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。蝶恋花蝶恋花花褪残红青杏小。花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少。枝上柳绵吹又少。天涯何处无芳草。天涯何处无芳草。