朱自清春市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

春作者：朱自清第1页 朱自清朱自清 朱自清朱自清(18981948),字佩弦字佩弦,号秋实，浙江绍兴人号秋实，浙江绍兴人,诗人、学者、诗人、学者、民主战士。主要作品有散文背民主战士。主要作品有散文背影、荷塘月色绿等。影、荷塘月色绿等。其散文朴素缜密、清隽沉郁，以其散文朴素缜密、清隽沉郁，以语言洗炼，文笔清丽著称，极富语言洗炼，文笔清丽著称，极富有真情实感。有真情实感。第2页流利、有感情地朗诵课文，感知课文流利、有感情地朗诵课文，感知课文内容，把握作者感情。内容，把握作者感情。学习作者抓住特点、多角度、按次序学习作者抓住特点、多角度、按次序描写景物写法。描写景物写法。琢磨、品味本文优美语言。琢磨、品味本文优美语言。培养热爱大自然、珍惜青春感情培养热爱大自然、珍惜青春感情。学习目标学习目标第3页读准字音：读准字音：朗朗润润钻钻出出嫩嫩绿绿眨眨眼眼酝酿酝酿鸟鸟巢巢宛宛转转 蓑蓑衣衣稀稀疏疏抖抖擞擞精神精神lnglngzunzunnnnnzhzhyn ningyn ningchochownwnsusushshsusu第4页和和散文散文n 唱和、应和唱和、应和h 和平和平h 和牌和牌h 和面和面hu和药和药hu散散散步散步n涨涨涨水涨水Zhng 涨破涨破Zhng 朗润：朗润：明朗润泽。明朗润泽。卖弄：卖弄：炫耀。炫耀。宛转：宛转：形容声音圆润柔媚。形容声音圆润柔媚。花枝招展：花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。比喻姿态优美。招展，迎风摆动。呼朋引伴：呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。呼唤朋友，招引同伴。第5页思索：思索：1、你能按照盼春、绘春、赞春提醒把文章、你能按照盼春、绘春、赞春提醒把文章分为三个部分吗？分为三个部分吗？2、请你找出文中描写了春天哪些景物？、请你找出文中描写了春天哪些景物？3、假如你是一个画家，你能依据本文画出几幅图画，、假如你是一个画家，你能依据本文画出几幅图画，而且给每一幅加上小标题。如：而且给每一幅加上小标题。如：_图。图。第6页重复朗诵课文，理清文章思绪重复朗诵课文，理清文章思绪（1 1）盼春）盼春（总领全文，开启下文）（总领全文，开启下文）（2 2）总括春天）总括春天（3 3）春草图）春草图（4 4）春花图）春花图（5 5）春风图）春风图（6 6）春雨图）春雨图（7 7）迎春图）迎春图（8 8）“新新”（9 9）“美美”（1010）“力力”（一）（一）（二）（二）绘春绘春（三）（三）颂春颂春第7页“期望着，期望着期望着，期望着”重复，表示了作者盼春心切强烈感情。重复，表示了作者盼春心切强烈感情。拟人，宣告春天到来，表示喜春之情。拟人，宣告春天到来，表示喜春之情。盼盼 春春“东风来了，春天脚步近了东风来了，春天脚步近了”l这里利用了哪些修辞手法？表示了人们对春天什么情感？第8页（二）、绘春二）、绘春1、思索、讨论：第2自然段 与3-7自然段存在着什么关系？第9页总分关系总分关系。l这里采取“先总说，后分说”结构来描绘春天。l文中写了“山、水、太阳”，总写了春回大地，万物复苏整体轮廓。第10页l文章抓住了春草什么特点？文章抓住了春草什么特点？春草图春草图坐、躺、滚、踢、跑、捉坐、躺、滚、踢、跑、捉人（喜悦、高兴）人（喜悦、高兴）嫩、绿、多、软嫩、绿、多、软草（生机勃勃）草（生机勃勃）由由 物物 到到 人人正面与侧面结合正面与侧面结合次序次序写法写法修辞修辞拟拟 人人第11页春 花 图第12页红像火第13页粉像霞第14页白像雪第15页“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”拟人，从视觉上生动形象地写出了春花竞相开放情景。拟人，从视觉上生动形象地写出了春花竞相开放情景。“红像火，粉像霞，白像雪红像火，粉像霞，白像雪”比喻、排比，从视觉上生动形象地写出了春花争艳，比喻、排比，从视觉上生动形象地写出了春花争艳，万紫千红景象。万紫千红景象。“花里带着甜味儿花里带着甜味儿”“闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿闭了眼，树上好像已经满是桃儿、杏儿、梨儿”想象，由眼前春花想到秋实。想象，由眼前春花想到秋实。侧面衬托春花竟相开放，万紫千红，香味浓郁。侧面衬托春花竟相开放，万紫千红，香味浓郁。“野花遍地是：野花遍地是：散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨”比喻、拟人，从视觉上比喻、拟人，从视觉上 写出了野花闪闪发光、轻轻摆动明丽写出了野花闪闪发光、轻轻摆动明丽色彩。色彩。“甜甜”从味觉上写出了花香味儿。从味觉上写出了花香味儿。“花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去花下成千成百蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去”第16页作者怎样全方位描写春花？作者怎样全方位描写春花？树上繁花树上繁花树中昆虫树中昆虫树下野花树下野花自上而下自上而下眼前花儿争春眼前花儿争春想象结果实想象结果实由实到虚由实到虚花色彩（花色彩（“红红”、“粉粉”“白白”）花味道花味道色味结合色味结合像星星眨呀眨像星星眨呀眨暗写风与太阳暗写风与太阳明暗结合明暗结合全方位描绘春花美全方位描绘春花美多、艳、甜多、艳、甜特点第17页春风图第18页春风图春风图作者从哪些感觉来写春风？作者从哪些感觉来写春风？像母亲手抚摩着你像母亲手抚摩着你泥土气息、草味、泥土气息、草味、花香花香鸟鸣、清风流水、鸟鸣、清风流水、短笛短笛触觉触觉和煦和煦嗅觉嗅觉芳香芳香听觉听觉悦耳悦耳利用各种感觉描绘春风利用各种感觉描绘春风第19页春雨图春雨图第20页作者抓住了春雨什么特点？作者抓住了春雨什么特点？像牛毛、像花针、像细丝像牛毛、像花针、像细丝细密细密一层薄烟一层薄烟轻盈轻盈一下就是三两天一下就是三两天绵长绵长抓住特点描绘抓住特点描绘春雨春雨“润润”第21页雨中有哪些自然景物？l树叶：绿得发亮（侧面）l小草：青得逼你眼（侧面）视线转向人间生活：l雨夜宁静（家家一灯如豆）l行人，农民活动l春雨沐浴温馨（房屋）由由物物到到人人 由由近近到到远远第22页迎春图迎春图多、忙、乐多、忙、乐特点第23页 “一年之计在于春”激励人们把握时机，奋发向上，辛勤劳作，也抒发了作者热爱生活，进而要创造美好生活，主动向上感情。第24页天像刚落地娃娃，从头到脚都是新，它生长着。春天像 春天像小姑娘，花枝招展，笑着，走着。春天像健壮青年，有铁普通胳膊和腰脚，领着我们上前往。第25页赞 春 新：新生命开始，给人无限希望美：令人喜爱充满活力：给人以信心和力量第26页小结小结l这篇优美写景抒情散文抓住这篇优美写景抒情散文抓住春景特点，描绘了大地春回、春景特点，描绘了大地春回、生机勃发感人景象，赞美春生机勃发感人景象，赞美春活力带给人以希望和力量，活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光努力工作，激励人们抓紧春光努力工作，奋发向上奋发向上第27页 怎样写景怎样写景一、利用各种修辞手法，如比喻、拟人、排一、利用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等；比等；二、从不一样感官角度来描写，如视觉、二、从不一样感官角度来描写，如视觉、听觉听觉、触觉等；触觉等；三、按照一定次序来描写，如从高三、按照一定次序来描写，如从高到低、从近到远等；到低、从近到远等；四、虚实结合，动静结合；四、虚实结合，动静结合；第28页思索：思索：l你还知道古人笔下描写春天诗句吗？第29页 咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。第30页 江南春绝句 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。第31页 赋得古草原离别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。第32页第33页第34页第35页第36页第37页第38页