国学经典书签评比方案.doc

国学经典书签评比方案
一、指导思想：
国学是中华民族的传统文化，蕴含着民族精神和民族情感，承载着中华民族的思想精华。为传承和弘扬中华传统文化，从中华传统文化里汲取精华，吸取智慧，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，潜移默化地提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
我校特开展以“诵读中华经典，传承华夏文明”为主题的国学经典书签比赛。活动具体安排如下：
二、活动意义：
1、传承中华文化之精神，丰富师生精神文化世界，培育博学、多思的深厚校园文化氛围。通过“国学经典书签”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典书签为孩子的一生提供营养。
2、培养孩子的读书兴趣，提升了语文能力。在指认式诵读中使低年级学生扩大了识字量，在书签设计中让中学生更加感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、常识、艺术知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。
3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过书签制作活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
4、提高孩子的注意力、记忆力和动手能力。让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益，而且书签的设计将其概括及设计能力也进行了锻炼。
三、活动内容：
1、参赛对象：一至六年级学生以班为单位参加书签设计比赛。2、设计内容：《国学经典诵读》必背章节读后的感悟及名人名句进行组合，设计成一个书签。
3、比赛形式：各班都要组织学生制作，并选出五张优秀书签。要求版面设计美观，图文并茂。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面富有艺术感。
4、比赛时间：
5、比赛地点：
四、评比奖励办法：
1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各参赛班级的书签设计效果等方面进行现场打分。
2、根据比赛情况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排名。分别设立三个段：一、二、六年级组一个段，分别设立一等奖2名，二等奖2名，三、四年级一个段，分别设立一等奖1名，二等奖2名，五年级一个段。每个段分别设立一等奖1名，二等奖1名。
3、学校将对获一等、二等、三等奖班级颁发奖状。（获奖作品学校集中在公示栏展示，其他作品在班级展示）
五、评委：（周三评委集中评比）（布展）（布展）（低段收集）（统计、资料归档）（高段收集）（协调组织）邹毅（策划、监督）
六、比赛要求及评分标准：
七、相关事宜
1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和设计形式的编排训练工作。
2、所赋分值为参考分，优：10分左右；中：8分左右；差：6分左右
3、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。