教室管理系统数据库课设.doc

教室管理课程设计说明书
摘 要
在校园生活中,教室仍然是教学活动和学生课余活动中最主要的场所之一,然而，由于学生数目过大，教室资源有限限制了师生使用教室。以前，一些学校对教室的管理仅限于人工管理,处理起来比较复杂,容易出错，而且不利于删除和添加，更加不利于查找，凸显出建立教室安排系统的紧迫性。本系统着力于整合教室管理中的课程安排，教室调课，设备损坏及维修以及单位借用等影响教室使用的环节,实现统一管理。在此基础上提供方便有效的课表查询，空教室查询，学生出勤次数查询，设备维护记录查询.本系统针对教室管理不统一的问题，着力于将教室管理中的课程安排，教师调课，单位借用等联系起来，建立一个统一的管理系统，以提高处理效率，方便统一管理，同时为师生提供方便的查询.教室安排系统使得教室的安排变得更加简单，添加与删除变得更加容易，特别是教室查找。此系统提高了信息处理的速度与准确性,能够及时准确有效的查询和修改教室的安排情况，以及更有效的对设备维护进行管理.
关键词：数据库 教室管理 自动化处理
目录
一、序言1
二、教室系统的需求分析1
三、概念结构设计1
四、数据结构设计2
4.1数据流图2
4。2学生管理子系统:3
4。3教室查询子系统:5
4.4管理员管理子系统7
4。5后勤管理子系统：9
五、数据库逻辑结构设计11
六、数据库的实施13
七、数据库运行与维护16
八、VB程序的实现17
8。1登陆界面设计17
8。2系统管理员界面设计18
8.3后勤服务人员界面设计19
8。4学生登陆界面20
8。5教室登陆界面设计20
九、附录21
创建数据库21
创建表的基本信息21
创建视图22
创建存储过程23
创建触发器23
十、参考文献23
一、序言
在大学里，教室仍然是教学的主要场所,也是学生学习的重要场所，所以教室环境和设备直接影响到教学活动的开展和学生的学习。
为了保证教室环境良好的运转，教室的管理也就显得十分的必要和重要。但是教室的管理也并不是一件很容易的事情.教室设备(尤其是多媒体设备)有所损坏必须及时登记,修复，否则很可能影响以后教学，造成教学事故。
教室的使用具有一定的计划性和流动性，即一个班在相应的时间里，所上的课程和使用的教室是固定的,但是不同的课程在不同的时间里会使用不同的教室，这与教务处的课程安排是密切相关的.尤其是使用多媒体教室的时候，这就显得比较麻烦.
为了能够更系统的，更有序的，更合理的，更有效的进行教室管理,有必要利用计算机来处理各种信息，这也就需要一个更有效的教室管理系统.
为此,经过较详细的调查和慎重的思考，我决定做一个教室管理系统,来解决这些问题，使管理简化,方便而且更有效。
二、教室系统的需求分析
处理对象:
本系统总体上说涉及了五个方面的数据，后勤的信息，教室的信息,课程的信息,教师的信息,学生的信息。
处理功能要求：
教室管理系统的具体包括四个子系统：学生查询子系统，教师查询子系统,后勤管理子系统，管理员管理子系统。
学生登录界面的功能是查询教室信息，查询自己课程信息，更改自己账户信息；教师登陆界面的功能是查询教室信息,查询自己教授课程信息，更改账户信息;后勤登陆界面的功能是查询教室信息，包括设备故障情况，故障时间；管理员登陆界面的功能是查询并更改教室信息,包括设备故障情况,故障时间,是否空闲。
安全性和完整性要求:
在这个系统中涉及到了相关人员的问题，而且同一个职工可能在不同的表中存在，要考虑到，如果辞退或者某职工辞职，那么不仅要在职工信息表中删除相应的信息，还要在其他的相关表中删除信息，这就涉及到了安全性的问题，初步打算用一个触发器来解决这个问题。
完整性也是一个重要的内容，它也涉及安全性上的问题。
三、概念结构设计
图3—1教室管理系统E—R图
四、数据结构设计
图4-1教室管理系统
4。1数据流图
图4-1-1教室管理系统功能模块图
4。2学生管理子系统：
图4—2—1学生查询子系统顶层数据流图
图4—2—2底层数据流图
数据字典:
“学生”是该子系统一个重要的数据结构，可以如下描述：
数据结构:学生
含义说明:学生查询子系统的重要数据结构，定义了一个学生的有关信息
组成:学号，姓名，性别，班级
“教室”是该子系统另一个重要数据结构,可以如下描述：
数据结构:教室
含义说明:学生查询子系统的重要数据结构，定义了教室的有关信息
组成：教室编号，教室信息
“学号"是该子系统一个重要的数据项，可以如下描述:
数据项：学号
含义说明：唯一标识每个学生
类型：varchar
长度：10
取值范围:0000000000—9999999999
取值含义:前两位标识该学生所在年级，再三位标识所在学院，再三位标识所在班级，后两位按顺序编号
“姓名”是该子系统重要数据项,可以如下描述：
数据项:姓名
含义说明：学生个人信息
类型：varchar
“性别"是该子系统重要数据项,可以如下描述：
数据项：性别
含义说明：学生个人信息
类型：varchar
“班级”是该子系统重要数据项,可以如下描述：
数据项:班级
含义说明：标识学生所在集体
类型：varchar
长度：8
取值范围：00000000-99999999
取值含义:前两位标识学生所在年级，再三位标识所在学院，后三位按顺序编号
“教室编号”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：
数据项：教室编号
含义说明：唯一标识每个教室
类型：varchar
长度：5
取值范围：00000—99999
取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室信息"是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：
数据项：教室信息
含义说明：教室是否空闲,教室课程信息
类型：varchar
长度:2
数据流“教室信息”可如下描述：
数据流：教室信息
说明：每个教室编号,教室是否空闲
组成：教室信息=教室编号+是否空闲
数据流来源：教务处
数据流去向：学生查询
数据存储“学生"可如下描述：
数据存储：学生
说明：学生查询结果
流入数据流：教室信息
流出数据流:是否空闲,课程信息
组成：教室是否空闲，课程信息
处理过程“学生查询服务"可如下描述:
处理过程:学生查询服务
说明:为学生提供查询教室和课程信息服务
输入：学号，姓名,教室编号
输出：教室是否空闲，课程信息
处理：审定是否符合查询目标后，学生自行决定学习情况
4.3教室查询子系统：
图4—3—1教师查询子系统顶层数据流图
图4—3-2底层数据流图
数据字典
“教师”是该子系统一个重要的数据结构，可以如下描述：
数据结构：教师
含义说明：教师查询子系统的重要数据结构，定义了一名教师的有关信息
组成：教师编号，姓名，性别，班级,年龄
“教室”是该子系统另一个重要数据结构，可以如下描述：
数据结构：教室
含义说明：教师查询子系统的重要数据结构,定义了教室的有关信息
组成：教室编号，教室信息
“教师编号”是该子系统一个重要的数据项，可以如下描述：
数据项：教师编号
含义说明：唯一标识每名教师
类型:varchar
长度：8
取值范围：00000000—99999999
取值含义：前三位标识所在学院，再三位标识所在班级，后两位按顺序编号
“姓名”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项:姓名
含义说明：教师个人信息
类型：varchar
“性别”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：性别
含义说明：教师个人信息
类型：varchar
“班级"是该子系统重要数据项，可以如下描述:
数据项：班级
含义说明：标识教师教授学生集体
类型：varchar
长度:8
取值范围：00000000—99999999
取值含义:前两位标识锁教授学生所在年级，再三位标识所在学院,后三位按顺序编号
“教室编号”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述:
数据项:教室编号
含义说明：唯一标识每个教室
类型：varchar
长度：5
取值范围：00000—99999
取值含义:前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室信息"是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：
数据项：教室信息
含义说明：教室是否空闲，教室课程信息
类型:varchar
长度：2
数据流“教室信息"可如下描述:
数据流:教室信息
说明：每个教室编号，教室是否空闲
组成：教室信息=教室编号+是否空闲
数据流来源：教务处
数据流去向：教师查询
数据存储“教师"可如下描述:
数据存储：教师
说明：学生查询结果
流入数据流：教室信息
流出数据流：是否空闲，课程信息
组成：教室是否空闲,课程信息
处理过程“教师查询服务”可如下描述：
处理过程：教师查询服务
说明:为教师提供查询教室和课程信息服务
输入：教师编号，姓名，教室编号
输出:教室是否空闲，课程信息
处理：审定是否符合查询目标后，教师了解自己教授情况，占用教室进行另外授课
4.4管理员管理子系统
图4—4-1管理员管理子系统顶层数据流图
图4—4—2底层数据流图
数据字典
“管理员”是该子系统一个重要的数据结构,可以如下描述：
数据结构：管理员
含义说明：管理员管理子系统的重要数据结构，定义了一个管理员的有关信息
组成：管理员编号，姓名，性别，年龄，负责教室
“教室”是该子系统另一个重要数据结构，可以如下描述：
数据结构：教室
含义说明:管理员管理子系统的重要数据结构，定义了教室的有关信息
组成：教室编号，是否空闲，课程信息，上课班级，故障信息
“管理员编号”是该子系统一个重要的数据项,可以如下描述:
数据项：管理员编号
含义说明：唯一标识每个管理员
类型：varchar
长度：10
取值范围:0000000000—9999999999
取值含义:按顺序编号
“姓名”是该子系统重要数据项，可以如下描述:
数据项：姓名
含义说明：管理员个人信息
类型：varchar
“性别"是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：性别
含义说明：管理员个人信息
类型：varchar
“年龄”是该子系统重要数据项，可以如下描述：
数据项：年龄
含义说明:管理员个人信息
类型：varchar
长度：2
取值范围：20—50
“负责教室"是该子系统重要数据项,可以如下描述：
数据项:负责教室
含义说明：管理员负责的教室
类型:varchar
长度：5
取值范围：00000-99999
取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室编号”是该子系统另一重要数据项,可以如下描述：
数据项：教室编号
含义说明：唯一标识每个教室
类型:varchar
长度：5
取值范围：00000—99999
取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室信息"是该子系统另一重要数据项,可以如下描述：
数据项：教室信息
含义说明:教室是否空闲，教室故障信息
类型：varchar
“班级信息"是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：
数据项：班级信息
含义说明：上课班级,班级学生人数
类型：varchar
“课程信息”是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：
数据项：课程信息
含义说明：课程编号,课程名称
类型：varchar
数据流“教室信息”可如下描述：
数据流：教室信息
说明：负责教室的基本信息
组成：教室信息=教室编号+是否空闲+故障情况+上课班级+班级学生人数
数据流来源:教务处
数据流去向：管理员管理子系统
数据存储“管理员管理子系统"可如下描述：
数据存储：管理员管理子系统
说明：管理员更新信息后录入该子系统
流入数据流：教室信息
流出数据流:教室信息
组成：教室编号，是否空闲，课程信息，上课班级，故障信息
处理过程“管理员管理”可如下描述：
处理过程：管理员对教室信息进行管理更新
输入:管理员编号，姓名，教室编号
输出：教室信息
处理：审定是否有更新后，将更新内容录入管理员管理子系统
4。5后勤管理子系统：
图4-5-1后勤管理子系统顶层数据流图
图4-5-2底层数据流图
数据字典
“后勤人员”是该子系统一个重要的数据结构,可以如下描述：
数据结构：后勤
含义说明：后勤查询子系统的重要数据结构，定义了一个后勤人员的有关信息
组成:人员编号,姓名，性别，年龄，负责教室
“教室”是该子系统另一个重要数据结构，可以如下描述：
数据结构:教室
含义说明：后勤查询子系统的重要数据结构,定义了教室的有关信息
组成：教室编号，故障信息，卫生情况
“人员编号”是该子系统一个重要的数据项,可以如下描述：
数据项：人员编号
含义说明：唯一标识每个后勤人员
类型:varchar
长度：10
取值范围：0000000000-9999999999
取值含义:按顺序编号
“姓名”是该子系统重要数据项,可以如下描述：
数据项：姓名
含义说明：后勤人员个人信息
类型:varchar
“性别”是该子系统重要数据项,可以如下描述：
数据项：性别
含义说明：后勤人员个人信息
类型：varchar
“年龄"是该子系统重要数据项，可以如下描述:
数据项：年龄
含义说明：后勤人员个人信息
类型:varchar
长度：2
取值范围：20—50
“负责教室”是该子系统重要数据项，可以如下描述:
数据项:负责教室
含义说明:后勤人员负责的教室
类型:varchar
长度：5
取值范围：00000—99999
取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室编号"是该子系统另一重要数据项，可以如下描述：
数据项:教室编号
含义说明：唯一标识每个教室
类型：varchar
长度：5
取值范围：00000-99999
取值含义：前两位标识楼号，后三位标识房号
“教室信息”是该子系统另一重要数据项,可以如下描述：
数据项：教室信息
含义说明：教室故障信息,卫生信息
类型:varchar
数据流“教室信息”可如下描述:
数据流：教室信息
说明：负责教室的基本信息
组成：教室信息=教室编号+故障情况+卫生情况
数据流来源：教务处
数据流去向：后勤人员管理子系统
数据存储“后勤人员”可如下描述:
数据存储:后勤人员
说明:后勤人员查询得到信息后进行故障处理
流入数据流：教室信息
流出数据流：教室信息
组成：教室编号,故障信息,卫生情况
处理过程“后勤人员管理"可如下描述:
处理过程：后勤人员查询教室信息
输入:人员编号，姓名，教室编号
输出：教室信息
处理：审定是否有故障后，对教室故进行一系列故障处理，清扫卫生
五、数据库逻辑结构设计
教室（编号，人数,是否空闲，故障情况，故障时间,录入时间)
主键为：编号。
教师（教师编号，姓名，性别，年龄，职称)
主键为:教师编号。
课程（课程编号,课程名称,时间，教室，班级，教师）
主键为:课程编号。
学生(学号，姓名，性别,班级)
主键为:学号
后勤（职工编号,姓名,性别，年龄，负责教室）
主键为：职工编号
表5—1教室信息数据属性
数据项名
数据类型
长度
非空
主键
教室编号
varchar
5
非空
主键
教室人数
varchar
3
非空

故障情况
varchar
2
空

故障时间
varchar
20
空

是否空闲
varchar
2
非空

录入时间
varchar
20
非空

表5-2课程信息数据属性
数据项名
数据类型
长度
非空
主键
课程编号
varchar
10
非空
主键
课程名称
varchar
30
非空

教室编号
varchar
5
非空

时间
varchar
20
非空

教师
varchar
20
非空

班级
varchar
40
非空

表5—3学生信息数据属性
数据项名
数据类型
长度
非空
主键
学号
varchar
10
非空
主键
姓名
varchar
10
非空

性别
varchar
2
非空

班级
varchar
8
非空

表5—4后勤信息数据属性
数据项名
数据类型
长度
非空
主键
人员编号
varchar
20
非空
主键
姓名
varchar
20
非空

性别
varchar
2
非空

年龄
varchar
2
非空

教室编号
varchar
5
非空

表5—5教师信息数据属性
数据项名
数据类型
长度
非空
主键
姓名
varchar
20
非空
主键
性别
varchar
2
非空

职称
varchar
20
非空

年龄
varchar
2
非空

教师编号
varchar
20
非空

六、数据库的实施
创建数据库
图6—1创建数据库
创建基本信息表
图6—2创建基本信息表
创建视图
图6—3创建视图
创建存储过程
图6—4创建存储过程
创建触发器
图6—5创建触发器
七、数据库运行与维护
图7—1备份数据库（1）
图7—2备份数据库（2）
八、VB程序的实现
8.1登陆界面设计
窗口设计
图8-1—1登陆界面
程序设计
图8—1—2程序设计
8.2系统管理员界面设计
窗口设计
图8-2-1管理员界面
图8—2-2管理员界面（2)
图8—2-3管理员界面(3）
程序设计
图8-2—4程序设计
8。3后勤服务人员界面设计
窗口设计
图8-3后勤界面
8.4学生登陆界面
图8—4-1学生界面(1）
图8—4-2学生界面（2）
程序设计
图8-4-3程序设计
8。5教师登陆界面设计
窗口设计
图8—5教师界面
九、附录
创建数据库
create database 教室数据库 ——创建教室数据库
on primary
（ name='classroomdb_data’，
filename=’d:\sqldata\classroomdb_data.mdf’，
size=5mb，
maxsize=100mb,
filegrowth=5mb）
log on
（ name='classroomdb_log’，
filename=’d：\sqldata\classroomdb_log.ldf',
size=5mb,
maxsize=100mb,
filegrowth=5mb）
创建表的基本信息
use教室数据库
createtable登陆基本信息
(账号varchar（20）notnull，
密码varchar（20)notnull）
go
createtable教室基本信息
(教室编号varchar（5）notnullprimarykey，
容纳人数varchar(3）notnull，
是否空闲varchar（2)notnull,
故障情况varchar（2），
故障时间varchar(20),
录入日期varchar（20)）
go
——创建课程基本信息表
createtable课程基本信息
(课程编号varchar（10)notnullprimarykey，
课程名称varchar(30)notnull,
时间varchar(20）,
教室编号varchar（5)notnull，
班级varchar(40)notnull,
教师varchar(20）notnull）
go
-—创建后勤基本信息表
createtable后勤基本信息
（职工编号varchar(20)notnullprimarykey，
姓名varchar（20）notnull,
性别varchar（2)notnull，
年龄varchar（2)notnull，
负责教室varchar(5)notnull，
值班时间 varchar（20）notnull）
go
——创建学生基本信息表
createtable学生基本信息
（学号varchar(20)notnullprimarykey，
姓名varchar（20)notnull，
性别varchar（2)notnull，
班级varchar(40）notnull)
go
-—创建教师基本信息表
createtable教师基本信息
（教师编号varchar（20)notnullprimarykey,
姓名varchar(20）notnull，
性别varchar(2)notnull,
年龄varchar(2）notnull，
职称varchar(20)notnull)
go
创建视图
use教室数据库
go
createview当日教室信息as
select j.教室编号, j。是否空闲， k。时间
from dbo。教室基本信息as j INNERJOIN
dbo。课程基本信息as k on j。教室编号= k。教室编号
go
createview故障教室信息as
SELECT教室编号,故障情况，故障时间，录入日期AS录入时间
FROM dbo.教室基本信息AS g
go
createview后勤值班信息as
SELECT姓名，值班时间，负责教室
FROM dbo。后勤基本信息AS h
go
createview教师课程信息as
SELECT J.教室编号, K。课程名称， K.班级, K。时间， K.教师
FROM dbo。教室基本信息AS J INNERJOIN
dbo.课程基本信息AS K ON J。教室编号= K.教室编号
go
创建存储过程
use教室数据库
go
ifexists（select name fromsysobjectswhere name='isbusy’andtype='p')
dropprocedure isbusy
go
--创建存储过程：找出空闲教室
createprocedure isbusy as
select*from教室基本信息where教室基本信息.是否空闲=’是’
go
ifexists(select name fromsysobjectswhere name='isgz'andtype=’p’）
dropprocedure isgz
go
-—创建存储过程：找出故障情况教室
createprocedure isgz as
select＊from教室基本信息where教室基本信息。故障情况='是'
go
创建触发器
use教室数据库
ifexists（select name fromsysobjectswhere name =’coursetr’andtype='tr'）
droptrigger coursetr
go
createtrigger coursetr ——在更新‘课程基本信息表’中的是‘教室编号’时，教室表中的‘是否空闲也被更新
on课程基本信息forupdate
as
declare @rows int
select @rows=＠＠ROWCOUNT
if ＠rows <〉0
ifUPDATE（教室编号）
begin
update j set j。教室编号=i。教室编号
from教室基本信息 j,inserted i,deleted d
where j。教室编号=d.教室编号
end
go
十、参考文献
1． 逯燕玲等．网络数据库技术．北京：电子工业出版社，2007
2． 李存斌。《数据库应用技术》——SQL Server简明教程.水利水电出版社
3． 周绪。《SQL Server2000中文版入门与提高》.清华出版社
4． 宋振会。《SQL Server2000》中文版基础教程.清华出版社
5． 张海藩，软件工程导论 第四版，清华大学出版社，2003。
6． 张海藩，软件工程导论学习辅导，清华大学出版社，2004。
7． 史济民等,软件工程—原理、方法与应用， 高等教育出板社，2004
8． 孙家广，软件工程-理论、方法与实践，高等教育出板社， 2006
9． 陈明。 实用软件工程基础，清华大学出版社,2003.
10． 殷人昆。实用软件工程,清华大学出版社，2003.
11． 宋波。UML面向对象技术与实践，科学出版社
12． 陈元春《Visual Basic数据库编程》 北京：清华大学出版社，2004 
13． 清汉计算机工作室《Visual Basic数据库开发实例》 北京:机械工业出版社,2004
14． 吴斌 赵有珍《SQL Server应用与提高》 北京：科学出版社，2005
15． 王道荣《Visual Basic 6数据库处理》北京：中国铁道出版社，2004     
16． 付继彬《SQL Server入门与提高》 北京：清华大学出版社，2000
17． 龚沛曾《Visual Basic简明教程》 北京:高等教育出版社,2003
18． 李萍 《SQL Server2000 应用开发教程》北京：电子工业出版社，2004
20