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文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。一、生命活动离不开细胞一、生命活动离不开细胞1、病毒是不含有细胞结构，是怎样生活和繁殖、病毒是不含有细胞结构，是怎样生活和繁殖？2、依据你掌握资料，说说、依据你掌握资料，说说SARS病毒侵害了人病毒侵害了人体哪些细胞？是怎样危及人生命？体哪些细胞？是怎样危及人生命？病毒必须寄生在其它生物细胞里才能生活。病毒必须寄生在其它生物细胞里才能生活。病毒利用寄主细胞内材料复制出大量核酸病毒利用寄主细胞内材料复制出大量核酸蛋白质外壳，组成新病毒。称为无性繁殖。蛋白质外壳，组成新病毒。称为无性繁殖。呼吸道细胞、肺泡等呼吸道细胞、肺泡等使患者呼吸困难而死亡使患者呼吸困难而死亡第1页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。思索：思索：1、除实例、除实例1图上表示以外，草履虫还能完成哪图上表示以外，草履虫还能完成哪些生命活动？假如没有完整细胞结构，它还能些生命活动？假如没有完整细胞结构，它还能完成这些生命活动吗？完成这些生命活动吗？还能完成摄食、排泄、呼吸等生命活动。还能完成摄食、排泄、呼吸等生命活动。2、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质、在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质“桥梁桥梁”？胚胎发育和细胞生命活动有什么？胚胎发育和细胞生命活动有什么关系？关系？生殖细胞生殖细胞胚胎发育是经过细胞分裂和生长实现。胚胎发育是经过细胞分裂和生长实现。细胞各部分相互依存、相互协调，假如没有细胞各部分相互依存、相互协调，假如没有完整细胞结构，不能完成这些生命活动。完整细胞结构，不能完成这些生命活动。第2页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。3、数一数完成一个简单缩手反射，最少需要、数一数完成一个简单缩手反射，最少需要哪些细胞参加？哪些细胞参加？神经细胞、肌肉细胞神经细胞、肌肉细胞4、HIV破坏淋巴细胞，造成艾滋病。你还能举出破坏淋巴细胞，造成艾滋病。你还能举出特定细胞受到损伤造成疾病例子吗？特定细胞受到损伤造成疾病例子吗？以肌肉为效应器反射弧中，假如传出神经受到以肌肉为效应器反射弧中，假如传出神经受到损伤，当感受器受到刺激后，肌肉无法收缩。损伤，当感受器受到刺激后，肌肉无法收缩。5、生命活动离不开细胞，你还能举出其它实例、生命活动离不开细胞，你还能举出其它实例来说明吗？来说明吗？如：跑步需要神经细胞、肌肉细胞、红细胞等如：跑步需要神经细胞、肌肉细胞、红细胞等帮助完成。帮助完成。第3页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。二、生命系统结构层次二、生命系统结构层次细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体种群和群落种群和群落生态系统生态系统生物圈生物圈系统：彼此间相互作用、相互依赖组分有规系统：彼此间相互作用、相互依赖组分有规律地结合而形成整体。律地结合而形成整体。第4页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。种群：在一定区域内，同种生物全部个体是种群：在一定区域内，同种生物全部个体是一个种群。如：一个池塘里全部鲫鱼。一条小一个种群。如：一个池塘里全部鲫鱼。一条小溪里同种龟全部个体。溪里同种龟全部个体。群落群落生活在这些地方各种动物、植物和微生物，生活在这些地方各种动物、植物和微生物，组成了它们生物群落。组成了它们生物群落。第5页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。生态系统生态系统概念：概念：生物群落与它生活环境相互作用而形生物群落与它生活环境相互作用而形成统一整体，叫做生态系统。成统一整体，叫做生态系统。比如：一块比如：一块 草地、一个鱼塘、一片森林草地、一个鱼塘、一片森林生物圈生物圈最大生态系统最大生态系统生物圈。它包含生物圈。它包含地球上全部生物及其无机环境。地球上全部生物及其无机环境。第6页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。思索与讨论思索与讨论1、假如把图、假如把图1-1中龟换成人，图中其它各层次中龟换成人，图中其它各层次组成会不会发生改变？假如换成一棵松树、一组成会不会发生改变？假如换成一棵松树、一只草履虫，又将怎样？只草履虫，又将怎样？换成人：图中其它各层次名称不变，但具换成人：图中其它各层次名称不变，但具体内容会发生改变。比如，心脏应为二心房、二体内容会发生改变。比如，心脏应为二心房、二心室；种群应为同一区域全部些人，等等。心室；种群应为同一区域全部些人，等等。换成一棵松树：图中应去掉换成一棵松树：图中应去掉“系统系统”这个层次，这个层次，细胞、组织、器官、种群详细内容也会改变。细胞、组织、器官、种群详细内容也会改变。换成一只草履虫：细胞本身就是个体，没有换成一只草履虫：细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。组织、器官、系统等层次。第7页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。思索与讨论思索与讨论2、在生命系统各个层次中，能完整地表现出、在生命系统各个层次中，能完整地表现出各种生命最微小层次是哪一个？说明理由？各种生命最微小层次是哪一个？说明理由？细胞层次细胞层次 因为组织、器官、系统等层次。都是建立在因为组织、器官、系统等层次。都是建立在细胞这一层次基础上，没有细胞层次就没有细胞这一层次基础上，没有细胞层次就没有其它层次。另外，生物体中每个细胞含有相对其它层次。另外，生物体中每个细胞含有相对独立性，能独立完成一系列生命活动，一些独立性，能独立完成一系列生命活动，一些生物体还是由单细胞组成。生物体还是由单细胞组成。第8页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。思索与讨论思索与讨论3、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？假如、一个分子或一个原子，也是一个系统吗？假如是，它们是不是生命系统？假如不是，请说明理是，它们是不是生命系统？假如不是，请说明理由？由？不是生命系统不是生命系统 因为生命系统能完成一定生命活动，单靠因为生命系统能完成一定生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动。一个分子或一个原子是不可能完成生命活动。一个分子或一个原子也是一个系统一个分子或一个原子也是一个系统第9页文档仅供参考，如有不当之处，请联系改正。书本第6页二、拓展题1、人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命？不是。不是。2、人工合成病毒研究，应该必定还是应该否定，为何？人工合成病毒研究，其意义含有两面性，用绝对必定或绝对否定态度都是不全方面。从肯定角度看，人工合成病毒能够使人类更加好地认识病毒，比如，研制抵抗病毒药品和疫苗，从而更加好地为人类健康服务；从否定角度看，人工合成病毒研究也可能会合成一些对人类有害病毒，假如这些病毒传输开来，或者被一些人用做生物武器，将给人类带来灾难。第10页
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