师德师风量化考核评分表.doc

城固县沙河营初中 2016学年度师德师风量化考核评分表
学校(公章）
目标考核项目
分
值
考核内容
考核等次（权重)
优秀
(1））
合格
（0。9)
基本合格
（0。7)
不合格
(0）
贯彻立德树人思想
10
2
树立育人为本、德育为先的教育思想，以“学为人师、行为世范"为准则，严格要求自己，做学生成长的引路人.

5
认真将德育渗透于教育教学工作中，善于运用相关教育资源和契机实施德育工作，自觉履行教书与育人的双重职责,努力培养学生良好的思想品德和行为习惯.

3
通过集体学习、业务培训和个人自学等不同的方式提高思想政治素质和知识水平.

遵守规章制度
10
2
自觉学习法律法规，做遵纪守法的公民。

5
认真学习学校各项规章制度,用制度约束自我行为，遵守以规章制度为准则建立的校园行事基本秩序。

3
遵守 作息时间，不迟到、早退、擅离岗位,工作期间不做与工作无关的事。

爱
岗
敬
业
18
3
有强烈的职业荣誉感、社会责任感，勤奋工作、敬业乐业.

6
遵守教育教学的科学规律,认真完成备、讲、批、复、考、反思等教学常规工作，让每节课成为有效课堂，着力提高教育教学质量。

2
坚守工作岗位，认真履行教书育人的本职工作，杜绝教育教学事故发生。

3
勤于总结实践经验，认真参加校本研修各类活动，不断提高教育教学能力和水平,争做研究型、专家型、创新性教师。

4
服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作,主动思考，积极沟通，按时保质保量完成工作任务.

爱
生
如
子
20
2
关心爱护全体学生，维护学生的合法权益，正视学生差异，平等、公平对待每一个学生.

3

尊重学生人格，不讽刺不挖苦学生，不挫伤学生的自尊心,不以任何借口、任何方式体罚或变相体罚学生。

3
尊重学生主体地位,科学引导学生自我教育、自我管理，创造平等和谐、融洽的师生关系.

5
注重生命教育和心理健康教育，因地制宜开展安全教育。

3
了解学生的需求，从发展的角度评价、引导学生,促进学生的全面发展.

4
尊重学生认知规律因材施教,切实减轻学生过重课业负担.

爱
校
如
家
12

3
团结协作，有集体意识，认真负责地完成本职工作，发挥主人翁精神。

3
积极为学校发展建言献策,有校兴我荣、校衰我耻的荣誉感和责任感.

3
爱护学校公物和设施设备，按照学校规章制度正确使用和管理。

3
对于损害学校和集体利益的不良行为，用于抵制敢于批评，自觉维护学校良好形象和声誉。

团
结
协
作
10
4
与教师分工协作、同心同德,为实现教育目标做出自己的贡献。

3
尊重同志,善待他人，相互帮助,取长补短，共建和谐团队。

3
关心集体,顾全大局，工作中主动沟通,积极协作。

家
校
合
作
10
3
认真做好家访工作，虚心听取家长的意见和建议，主动争取家长的配合和支持。

2
利用恰当方式向家长准确宣传办学政策和学校工作情况。

3
尊重家长和学生，向家长提出科学合理的教育建议，不托家长办私事，建立教师良好形象。

2
丰富与家长沟通的有效方式方法，积极整合资源进行家庭教育培训,帮助、指导家长提高家教水平.

为
人
师
表
10
2
树立和践行社会主义荣辱观，传播文明,宣传科学,崇尚真善美，在学校、家庭、社会争做表率.

5
模范遵守社会公德，加强职业道德修养，不参与有损教师形象的活动。

3
衣着整齐端庄，举止文明礼貌，语言规范健康，严于律己,作风正派,注重身教.

合计