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丹阳市试验学校丹阳市试验学校 第1页什么是三爱三节：三爱是：爱学习，爱劳动，爱祖国三节是：节水，节电，节约粮食第2页由来：v “三爱三节”是由习近平总书记在同全国各族少年儿童代表共庆六一国际儿童节时向全国青少年提出“爱学习、爱劳动、爱祖国；节水、节电、节粮”号召。第3页第4页甘肃甘肃 冬天冬天 满是冻疮手满是冻疮手第5页第6页为了凑齐费用，她要砍为了凑齐费用，她要砍大约大约1000筐这么柴筐这么柴深夜就要起床翻越几个深夜就要起床翻越几个山头去上学山区孩山头去上学山区孩子子第7页第8页当我们感觉苦时候，请你多想想当我们感觉苦时候，请你多想想1 1、可能我读书苦，可父母一定比我还辛劳！他们在、可能我读书苦，可父母一定比我还辛劳！他们在干什么呢？干什么呢？2 2、可能我吃穿用度不够好，但想过像我这么幸福生、可能我吃穿用度不够好，但想过像我这么幸福生活孩子是怎样想呢？活孩子是怎样想呢？3 3、可能我零花钱不多，可是贫苦地域孩子们呢？、可能我零花钱不多，可是贫苦地域孩子们呢？4 4、可能他人有富裕家庭，可是他们有我这么温馨家、可能他人有富裕家庭，可是他们有我这么温馨家吗？吗？5 5、可能老师对我严了些，可是没有这么严格环境我、可能老师对我严了些，可是没有这么严格环境我会怎样呢？会怎样呢？第9页静静地反思v勤学勤学1.我在课上能全身心投入吗？我在课上能全身心投入吗？2.我能充分应用好课余时间吗？我能充分应用好课余时间吗？3.在课堂上我能从严要求自己吗（不在课堂上我能从严要求自己吗（不打瞌睡、不交头接耳等）？打瞌睡、不交头接耳等）？第10页静静地反思v慎思慎思1.我能慎重对待每一道题吗？我能慎重对待每一道题吗？2.我能对练习、考试中存在问题及时我能对练习、考试中存在问题及时进行总结吗？进行总结吗？3.我思索过处理问题办法、方法吗？我思索过处理问题办法、方法吗？第11页静静地反思v笃行笃行1.我能做到及时订正并加以落实吗我能做到及时订正并加以落实吗？2.我能细心地将试卷分类整理吗？我能细心地将试卷分类整理吗？3.我能在每节课前快速进入状态吗我能在每节课前快速进入状态吗？第12页第13页 这是高尔基对劳动诠释，也是劳动真谛。“劳动是世界劳动是世界上一切欢乐和上一切欢乐和一切美好事情一切美好事情源泉。源泉。”第14页听听名人们对于劳动看法听听名人们对于劳动看法 懒惰，像生锈一样，比操劳更能消耗身体；懒惰，像生锈一样，比操劳更能消耗身体；经惯用钥匙总是亮闪闪。经惯用钥匙总是亮闪闪。-赛贝尔赛贝尔 知识是从刻苦劳动中得来，任何成就都知识是从刻苦劳动中得来，任何成就都是刻苦劳动结晶。是刻苦劳动结晶。-宋庆玲宋庆玲 第15页身边劳动者v辛勤种地农民v努力工作工人v救死扶伤医生v诲人不倦老师 他们都是我们身边默默无闻，而又无私贡献劳动者！第16页第17页看看我们生活当中触目惊心场景吧！第18页第19页爱护公物，从我做起。第20页1.同学们，想一想平时自己有没有爱护学校公物？同学们，想一想平时自己有没有爱护学校公物？2.2.我们生活中有不少行为是不好。今天我们就我们生活中有不少行为是不好。今天我们就用我们火眼金睛来看看哪些行为是不好。用我们火眼金睛来看看哪些行为是不好。3 3.那我们该怎么做，才能够保护学校公物？那我们该怎么做，才能够保护学校公物？第21页爱护条约条约：爱护条约条约：1、不乱涂、乱刻、乱画墙壁和门窗、玻璃、桌凳，不在门厅走廊、楼道及室内踢球、打球。2、关门窗时要小心，以防打坏玻璃，不准用脚踢门，要爱护门锁，做到人走关窗锁门。3、节约用电，不随便开拉电灯，做到人走灯灭；不浪费自来水和开水，水头用完后马上关好。4、班内卫生工具要爱护，使用后放回原处，不乱拿别班卫生工具，借用工具用完要及时送还。5、要爱护班级财产，搞好卫生6、爱护、保护好图书、画报、杂志等，不在书报上乱写乱画，更不准将书刊上页撕下。7、爱护黑板报字画8、爱护好音、体、美器材及相关仪器设施；做试验时，要在教师指导下进行，爱护试验仪器和用具及室内设备。9、爱护草坪、花坛、树木，做到不踩、不攀、不折、不摘。10、要爱护学校一切设施，不乱画、乱刻，不爬墙栏、不攀登建筑设施。第22页 培养良好习惯，杜绝损坏公物行为：培养良好习惯，杜绝损坏公物行为：爱护公物，争做文明卫士。爱护公物，爱护公物，争做文明卫士。爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起！从身边做起，从小事做起，从我做起！第23页 希望每位同学都能够行动起来保护我们校园。希望大家都能行动起来，爱护公物。呼吁口号：（请同学们齐声朗诵）学校是我家，爱护靠大家！第24页保护校园保护校园环境环境降低校园污染降低校园污染第25页 学校能够说是我们第二个家，既然是学校能够说是我们第二个家，既然是“家家”，那么我们就有义务把它变洁净、美，那么我们就有义务把它变洁净、美丽。不过现在学校还是有一些垃圾和不友好丽。不过现在学校还是有一些垃圾和不友好现象出现。这不但破坏了学校美好环境，也现象出现。这不但破坏了学校美好环境，也使我们对学校提出了质疑！所以保护校园环境使我们对学校提出了质疑！所以保护校园环境便成了当务。便成了当务。第26页焚 烧 垃 圾 焚烧垃圾既污染了空气，焚烧垃圾既污染了空气，又给校园产生了新垃圾。又给校园产生了新垃圾。第27页食 品 垃 圾莫非就不能放到垃圾桶吗？第28页水 污 染都是乱扔都是乱扔垃圾后果，垃圾后果，同时我们也会自食其果。同时我们也会自食其果。第29页白 色 污 染没有“义务”义务，他们帮了扔垃圾人。第30页加强保护环境意识，加强保护环境意识，把我们身边事情做好，把我们身边事情做好，从点滴小事情做起，从点滴小事情做起，把我们校园卫生搞好，把我们校园卫生搞好，让我们校园更美好。让我们校园更美好。第31页
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