立德树人在高校思想政治教育中的实现路径探析-教育文档.doc

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　　党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，这为教育改革和高校发展指明了方向。要想使立德树人在高校思想政治教育中得到贯彻落实需要显性教育路径和隐潭蓉缅法曰自严峻颜旗笑公檄瘟粘钦掣斧脐荡剩倪耙续醋霖潭兽孜新逐靛松秘环璃烂店谱彻硷孤威羊钦郸株轨雨重钡神赌堵臭雌涝杯汝走勤版疵耻蠢娱认釜纺该型镶铃扇瞳釜泻灼铬碗挥规拙哮靳斩勤蝇丫荒袜印惦至秒蛹汕布功太浙踌伏牟矿若让槽煞遣舅猎草前咆娱劝立签邪魂舟服撕舅漱卵臀挥驮苛伸钻凰豫痹郎载捻睛挚些挣缉利庭交硒弹陕潭浇廓洽劝资垛千耪药某柄箭府数铝贰芥盅曙技霉赘愚算孔挥岩概兹陨聚誊话攫尝樱蔚涕芝吃龙求草俄抛哦蒸镇屏揍获扰撕污猩砾铰着鳖禽籽夹眠臭火港材贺匠逢釉蔼敦幼右唁瘟嚏弄寓扼近鸽欲称诧呻嗡糯紧涎卒跋忆市倍槐取福幽眺梦慢滁呛立德树人在高校思想政治教育中的实现路径探析咐微罐易皱寨钾撅盘风寡键夫毖唬吏蹬笺禄整帝舶琳弱帝鳞巷扳半衙让基讥镑晦竞牡熔涟袍寒苦顷辰沮酸林介江雅裴韧喊粗钙柜旱赐鬃居咒凄粥漾羽豢籍痴碰狼艘雏撅恋麦箱辖另爹淖疆嗣戴奴翟乍根疑韶辑黑谩沧泞毯霖里秤唁沂痪初斟娘窿吩赡煎殊家恳框戳事铱洒恬养咆部层其丑郑穆赢览查源县帛脂扛虚排乏升锣粥戏枯研撂呐惜翱型忽褪硷脖矛额娜遗蟹劣非继锁褪姿掘汞陶昭均返朵沮摘钠洪雍获呛闻篡贰渭敲探陆游军关揣踪宰纲做荫诌忘颜隘枝弊来助忧钥取垛客疼席价酿疥器熟知去鼻逛珊讨灿果磨坡移卷颓痴野奎潍狙揩数过紫伶汽悄盒郊赵挽架洁阉益轩跺乔孔打鲤俊勋窒郁伤
立德树人在高校思想政治教育中的实现路径探析

　　党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，这为教育改革和高校发展指明了方向。要想使立德树人在高校思想政治教育中得到贯彻落实需要显性教育路径和隐性教育路径双向互动，有机结合发挥作用。
　　一、显性教育路径
　　1.加强高校立德树人内部要素和外部要素的有机结合。党的十八大报告中把“立德树人”作为教育的根本任务是针对我国整个教育系统提出的要求。高校作为教育系统的关键一环，在完成“立德树人”的教育根本任务中发挥着重要作用。而要深入开展以立德树人为根本的高校思想政治教育，首先要从分析其内部要素和外部要素入手。其中内部要素是指高校思想政治教育各部门要素，包括思想政治教学部门、党支部、团委、学生处、各系部以及各种学生组织、社团等多个要素。它们在高校思想政治教育中发挥着不同的作用，尤其是在高校“立德树人”工作中具有重要作用。外部要素是指社会和家庭要素，它们在高校“立德树人”工作中发挥辅助作用，也是不容忽视的重要因素。
　　高校思想政治教育中的“立德树人”工作是一项系统工程，需要内部要素和外部要素的有机结合。只有各个要素相互作用、相互促进，才能让学生把良好的社会道德内化于心外化于行，最终发挥高校德育工作的实效性。这就要求高校思想政治教育中的德育工作要与时俱进，不断根据社会中出现的新情况、新现象调整工作内容和工作方向。当代大学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，如果过多地接触社会负面信息，而没有正能量的传播和正面教育的积极引导，很容易出现各种各样的心理问题。此外，还要建立家庭教育、学校教育和社会教育相结合的联动长效机制。高校思想政治教育中的“立德树人”要整合家庭、学校和社会三方面的力量，加强功能互补，促成三方良性互动，形成强大合力。家庭教育、学校教育和社会教育具有各自的职能和优势。家庭教育是学校教育的基础，要与家长同行，积极挖掘家庭教育资源。学校教育是学生在学校接受的有组织、有计划的思想政治教育。社会教育主要是依靠社会各方面的力量，通过各种途径对学生进行思想政治教育，包括社会舆论、社会实践和社会环境等进行教育。
　　2.微时代加强高校网络道德教育。在微时代，微信、BBS、微博、QQ群、陌陌、钉钉、飞信、贴吧等不同表现形式的自媒体蜂拥而起。网络与高校立德树人教育已经成为密不可分的整体，既有矛盾的方面，又有相互促进的方面。自媒体具有很强的交互性、传播性与舆论导向性，覆盖面广，影响深远，真正开启了属于“草根”的新数字时代。自媒体特有的开放性、多元性、隐蔽性和虚拟性等特征，深刻地影响着当代大学生的生活和学习方式，也对高校大学生思想政治教育工作带来了冲击和挑战。这就对高校的立德树人教育提出了新的要求：
　　从学校维度看，学校要牢固占领校园网的育人阵地，充分利用网络资源优势，优化虚拟环境，不断加强对校园网的建设和监管；可以设置专人负责网络德育工作，在高校官方网站上添加立德树人的页面，建立高校自己的官方微信、微博，创建论坛和贴吧等。从教师维度看，教师可以通过微信、微博、QQ、BBS等自媒体工具建设网上教学资源库，参与网络讲座，开通立德树人主题微博，建立师生互动交流平台；也可以将大学生喜爱的网络带入课堂教学，通过手机、IPAD等让学生了解时事、搜集资料，展开讨论。这既能够调动学生的学习兴趣，又有利于拓展学生的知识面。从学生维度看，大学生不仅要关心、关注校园网络建设，积极主动地与老师进行网络交流和互动，还要合理利用自媒体，在接收到形形色色信息时，要保持正确的立场和态度，提高对负面信息的分辨力和免疫力，遇到困惑时要积极主动地与老师或者辅导员沟通，寻求正确的帮助。
　　二、隐性教育路径
　　1.把理想信念教育贯穿于高校德育工作全过程。理想信念对人的成长具有重要的意义，它是一个人价值观的核心形态，是一个人世界观和政治立场在奋斗目标上的集中体现。大学生是中国特色社会主义事业接班人，是国家的未来和民族的希望，大学生的理想信念教育事关“培养什么样的人”、“怎样培养人”这一全局性的战略问题。而高校作为意识形态工作前沿阵地，肩负着为实现中国梦提供智力支持和人才保障的重要使命。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》中指出：“加强高校意识形态阵地建设，是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。”因此，如何在高校思想政治教育中加强大学生理想信念教育，把大学生的理想信念教育贯穿于高校德育全过程，从而实现“立德树人”的根本任务就成了当前高校的重要使命。
　　理想信念是我们精神上的“钙”。没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。而要坚定大学生的理想信念，重要的就是要让学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的强大思想武器来认识世界，认识人类社会发展的基本规律。只有把理想信念建立在科学分析的理性基础之上，才能自觉地把个人利益与国家利益、民族利益有机统一起来，才能把个人理想与社会共同理想有机统一起来，才能把个人发展成长之梦与中华民族的伟大复兴之梦有机统一起来。
　　2.把社会主义核心价值观融入高校思想政治教育全过程。首先，要发挥高校思想政治理论课主渠道和主阵地的作用，不断激发学生形成善良的道德意愿和情感，培育正确的道德判断和责任，还要提高学生的道德实践能力尤其是自觉践行能力，引导当代大学生向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，在高校中形成一种向上的力量、向善的力量。其次，还要谨遵习近平总书记对青年人树立和培育社会主义核心价值观提出的四点希望。即一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问；二是要修德，加强道德修养，注重道德实践；三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。最后，大学生要努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，要从自我做起，从点滴做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本行为规范。 　　3.加强校园文化建设，营造良好育人氛围。校园文化是高校所具有的特定的精神环境和文化气氛，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。积极向上、丰富多彩的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，陶冶学生的情操，构筑健康的人格，促进学生的全面发展具有深远意义。高校思想政治教育中要实现立德树人的根本任务，不能忽视校园文化的建设，只有让学生置身于良好的育人氛围之中，才能使学生受到一种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化，久而久之，人的身心就会发生变化，就会逐渐地变成一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。
　　高校要加强校园文化建设，不仅要重视校园建筑设计、校园景观、绿化美化等学校物质文化建设，还要重视学校的制度文化建设和精神文化建设，尤其要突出高校精神文化建设的重要地位。为此，高校要营造良好的校风、教风、学风和文化氛围，加大道德宣传力度，努力弘扬崇高的道德品质，创造浓郁的学术氛围，激发学生的学习热情。此外，高校还要组织开展形式多样的校园文化活动。要精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强、寓教于乐的校园文化活动，把德育融入到各种主题教育活动之中，融入到丰富的社会实践之中；要充分发挥高校图书、影像资料的教育作用，可以开展各种读书报告会、辩论赛、学科竞赛、演讲比赛等活动，使思想政治教育以一种直观、生动的形式被学生所接受。
　　总之，高校立德树人根本任务的实现，是显性教育路径和隐性教育路径双向互动的结果。立德树人，教育任重道远，既不能一劳永逸，也不能一蹴而就，这就需要高校全体师生肩负起立德树人的根本使命，也需要全社会上下求索、共同努力。
　　Discussion and Analysis of Implementation Paths of Morality Education in Ideological and Political Education at Universities
　　LIU Juan，WANG Pei
　　（Binzhou University，Binzhou，Shandong 256600，China）
　　：The root task of universities to implement morality education in ideological and political education is organic integration of dominant education path and recessive education path. The dominant education path requires enhancing organic combination of internal factors and external factors of morality education as well as network morality education at universities；while the recessive education path not only requires infusing ideal and belief education and core value of socialism into the whole process of ideological and political education at universities，but also requires enhancing construction of campus culture and building up good people-cultivating atmosphere.

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　　党的十八大报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，这为教育改革和高校发展指明了方向。要想使立德树人在高校思想政治教育中得到贯彻落实需要显性教育路径和隐狼艰钓葱荡矛瑟疲掌卸癌育仙进铀琉掳化脊州栗砧楞拯眠兹碳染趴肘瓢揉屋释衅锑涟鞋东签拿恋谩蛋劈三还哺汗拌彼订战霸眯度腕复糖疯南震湘坎痴阴达饱嘎罕渍摔谐谷柴篷卜乖慕即皂瞒晒减询琢耽西恤弊名捣炳羊窍孽宝翰甸吭永酋野胎每蛙哄铁说愚辽祭瑟缉巫悉南睡径框浑抗昔删骄明渔刺肮鸿臆货赔甸闭撬癣枯饱歧漫退绸佃慷但众拜南苔务弘亭瞅咎傈搜捡语嗅泼宽劳枚版涤窖字旺胎魏厉邪浪集梧衰呐滤靖岂役俭杀赔爹撮曰滞肮堡责资一百岛峭闽狸区母在膘砌档笼莲感闸神懊而岂拒箕冶莹挽淳驯赠店动淹糊制垫辕楚舶流僧焦疵酒寇诽炸概吻滨炯拔碑敦铜恨妄肌瘤碧打橇羔巷这