家访记录表格及范文.doc

家访记录
班级

教师姓名

学生姓名

家访对象

家访时间

家庭住址

家访原因

家访内容

家访效果

家 访 记 录
班级
三年级
教师姓名
程华燕
学生姓名
扎西邓珠
家访对象
洛绒次真
家访时间
2011年10月23日
家庭住址
俄木学村
家访原因
由于成绩不佳,导致不想读书.
家访内容
家访时,首先听取家长关于孩子不想上学的看法，得知家长极力反对孩子辍学这一实际情况后，和家长一同想解决问题的办法,以及给学生将知识的重要性,使学生决定从头开始好好努力学习。
家访效果
学生和家长达成一致意见,决定复读以弥补以前学习的不足，学生来校复读，成绩有所上升。
家访记录
班级
三年级
教师姓名
程华燕
学生姓名
丁真曲珍
家访对象
巴桑（姑妈）
家访时间
2012年4月6日
家庭住址
奔都乡
家访原因
因父母离异，而父亲又长年在外打工，母亲也很关心他,导致该生情感确失，无心学习.
家访内容
家访时,首先深入了解具体情况,根据了解到的情况,得知该生主要是因为缺乏父爱和母爱导致厌学，其实内心还是很想好好学习，也知道只是的重要性。最后和家长达成一致意见：多与该生进行情感沟通，打开心结.
家访效果
该生心理问题明显得到改善，并担任班委干部，各方面表现都不错.
家访记录
班级
六年级
教师姓名
程华燕
学生姓名
登巴
家访对象
次仁拉姆
家访时间
2012年5月2日
家庭住址
建英村
家访原因
因父母在外打工，家庭经济条件较好,该生觉得有没有文化都不重要，一心想到父母身边去“享福”。
家访内容
家访时,首先向其外婆反映了该生在校的各方面言行,接着通过家长了解到她家庭的实际情况，的确由于父母没有多少文化，在外打工数年也赚下不少钱,导致该生对学习无所谓。最后，通过与其父亲同电话沟通交流，其父通过电话对她进行思想教育，说明没有文化在外不易这一现实情况。
家访效果
该生纪律性明显增强，学习主动性也大大提高.