师徒结对活动记录表1.doc

师徒结对活动记录表
培养对象
韩李芳
指导老师
高君
活动时间
2015.9.23
活动方式
听评课
活动地点
办公室
备注

 活动内容
听评徒弟的汇报课《夜莺的歌声》
活动详细情况记录
针对上课过程中反映出的一些问题,给出了自己的意见：
《夜莺的歌声》是一个适合少年儿童阅读的跌荡起伏的战争故事，来自教材本身的刺激已足够调起学生的阅读欲望。这一堂课在教师组织、引导和调控下感受成功，迸发智慧。
    对于《夜莺的歌声》这样情节复杂、环环相扣的长文,梳理得越清楚通盘考虑得越谨密，重难点解决起来就越简单.教学环节新颖,勾起学生强烈的阅读和思考欲望,从而整体把握周密而深刻，至此，韩老师把教学重点引向品读、研读和美读上，让学生透过人物言行，在朗读感悟中凸显和活化人物形象，从读中感受人物品质。
    听了韩老师的课，我感受很深，整堂课从整体入手，到重点感悟，然后再回到整体的思路,先让学生自学，让学生把握文章的主要内容，找到重点词句品味含着的意思,然后同桌交流、全班交流，总结学习。从目标的明确到方法的总结，不那么生硬；生生之间的交流、师生之间的交流都比较有效，实现了文本与拓展的结合,这也正是我一直在思考、尝试、反思的几点，能在课堂上得以实现，这是韩老师的成功之处。然而不足之处同样存在，老师在引导学生分析小夜莺的形象时，由于对学生的信任度不够，没有放手让学生充分地说.再次，整堂课上老师对学生回答问题评价过少、鼓励不多.

指导教师
活动
心得
  通过这次的听评课,我感觉到我徒弟韩老师是一个非常聪明，上进心很强，也很能吃苦的老师,她清楚,作为老师在课堂教学中不能只是一味的讲，更重要的是根据学生的具体情况，适当的去引导学生自主学习，而且在整个教学活动中应做到多听，多思，多悟,从而提高自己的教学水平。