实验教师工作量和工作业绩的计算与考核办法.doc

崇州市怀远镇西山小学实验教师工作量和工作业绩的计算与考核办法 1 实验教师工作量计算办法 11计算原则 （1） 根据国家教委规定，中小学的实验教师应属于教师编制，计算工作量时应与同学科课任教师一视同仁. 12计算参照物 (1） 班级数：平行班级越多，工作量越大。与全体教师工作量的平均数无关，应单独列项计算. （2） 实验数：全年开出学生分组实验（包括边讲边实验）数越多，工作量越大. （3） 实验组数：每班开出实验组数越多,工作量也越大，与各班学生数有关. （4） 实验室日常管理工作量化数。如果平时课外实验、实验考查、检查等工作增加很多，应适当考虑增加总课时数。 13计算办法 （1）准备演示实验每周约课时数: 每周约课时数=1+（平行班数2)0.2 说明:每年级以2个平行班为准,各学科各年级均为1课时，每增减1个平行班,增减0。2课时。 (2）准备分组实验每周约课时数： 每周约课时数=4+(平行班数2）0.2+（每班组数6）0。1 全年实验总数36 （3) 协助课任教师做好学生实验每周约课时数: 每周约课时数=0.2全年实验总数班数36 说明:学生实验时，实验教师应协助课任教师管理学生的实验纪律、实验操作及实验习惯，及时添加药品、仪器、材料等。 (4）教学仪器、设备的日常保养、检修、卫生整洁每周约课时数：每周算4课时。 (5）教学仪器、设备计划、报表、帐务、统计、订采购等每周约课时数：4课时 （6)参加实验教学研究、课外兴趣小组实验、实验考查、学生开放实验等每周约课时数:每周算1课时。 (7）参加选做实验、补充实验、自制教具等其它工作每周约课时数：每周算1课时. 2 实验教师工作业绩考核办法 从实验教师工作量计算办法中可知，实验教师既不同于课任教师，也不同于一般的行政后勤人员，他们有其自身工作的特殊性。，简述实验教师的考核办法. 21基本原则 （1) 坚持全面考核的原则 (2) 重贡献的原则 (3） 从长处着眼的原则 （4） 实事求是、公正、公平的原则 22考核办法 (1）评审法(定性考核） 按照实验教师的岗位职责要求，合理作出综合评价，主要内容有如下四个方面： 1思想品德 2工作成绩 3业务能力(水平） 4工作态度 由于实验教师来源比较复杂，因此要对其作出公平考核目前还比较困难，为了适应实验教师晋升、职务聘任和奖惩的形势需要,应逐步采用定量考核办法进行考核。 （2)定量考核法 由于思想品德很难量化，目前还只能作定性的评审分析，因此定量考核主要着重于工作成绩、业务水平（包括业务能力和学术水平）和工作态度这三个方面,考核时采用打分制,列出各个考核项目、逐项填人分数. 1工作成绩：60 a、 实验教学任务完成情况,准备实验的开出率、设组率、及时率、成功率； b、 协助课任教师上好实验课情况； c、 教学仪器设备的日常保养、卫生整洁、安全防护、仪器完好率； d、 教学仪器设备的账册登记、计划制订、采购、统计、存放等; e、 实验教学研究、经验总结、论文论著、实验竞赛获奖情况； f、 自制教具、实验改进、创新等。 2业务水平:20 g、 基本实验操作技能、仪器维修、实验室管理水平; h、 业务知识水平、进修情况； 3工作态度:20 i、工作积极性、工作责任心； j、出勤率 （3）考核步骤 1准确阶段：将考核表发至实验教师手中，组织打分评估; 2自评阶段:各实验教师根据考核表进行自我评估，填好相应表格； 3他评阶段：本学科课任教师、教研组长、教导处分管实验室领导、校级主管实验室领导根据各实验教师的表现进行考核打分； 4综合阶段:根据各个层次考核打分,按一定比例（各20)统计出各个实验教师的综合考核分；5总结分布阶段：由学校主管领导对考核评估进行总结、通报评估结果、肯定成绩、找出差距