某某同志现实表现材料-定稿.docx

某某同志现实表现材料
某某，男，汉族,1979年＊月出生，某某省＊*人,某某02年4月入党,某某02年7月参加工作，全日制大学本科学历（工学学士)，在职教育研究生学历（工学硕士学位），讲师.某某02年7月毕业于某某省某某大学某某工程专业，获工学学士学位。某某12年6月毕业于某某省某某大学岩土工程专业(在职教育),获工学硕士学位。某某02年本科毕业分配到某某省某某大学某某建筑学院工作，曾任学生辅导员、党支部书记、学院团委书记、学院党委副书记，现任某某省某某大学某某部党委委员、副部长、某某保障处副处长。
参加工作以来，某某同志在各方面严格要求自己，具有坚定的政治立场，在政治上、思想上、行动上同党中央保持高度一致，拥护党的路线、方针、政策,深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表 ”重要思想和科学发展观,工作中全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉遵守国家宪法法律和学校的各项规章制度，无私奉献，忠诚于高等教育事业,模范履行岗位职责.
该同志工作思路清晰：在现任岗位上认真贯彻学校某某扁平化管理要求,坚持深入一线、靠前指挥;积极协助推进新型某某保障体系建设,推动某某社会化改革,同时建立健全对社会企业的日常监管机制,强化过程监督,形成校园某某服务市场开放和多样化格局；认真落实安全责任，勇于科学决策和执行，把安全管理贯穿某某工作始终。
该同志工作作风踏实:办事认真,讲究效率,有较强的组织领导能力。其先后担任不同的基层领导职务,到某某部工作后，能够较快的进入角色，找准工作的着力点，创造性地开展工作；谦虚谨慎，忠于职守，带领本部门干部职工不断提高工作效率，较好地完成某某保障各项具体任务；团结群众，身先士卒，模范执行工作纪律，加强分管领域检查督导,分管部门工作作风得到了很大改观;勇于开拓，顾全大局，有较强的事业心和责任心，主动维护班子团结，尽心尽力干好本职工作。
该同志主要在两个基层领导岗位任职：某某13年5月-某某18年5月,任某某省某某大学某某建筑学院党委副书记,负责学院学生工作。领导共青团、研究生会、学生会等团学组织,开展各项学生活动。分管学生的日常教育和管理、组织科技竞赛活动、大学生创新创业、毕业生就业工作。某某18年5月-至今，任某某省某某大学某某部党委委员、副部长、某某保障处副处长，分管某某保障处质量与安全监管中心、楼宇管理服务中心、校园绿化管理中心、住宅区物业服务中心、特种设备运行管理中心。协助某某保障处处长分管爱国卫生工作.某某19年1月，任某某省省高等院校某某协会物业管理专业委员会副秘书长(社会兼职）。
该同志在工作岗位上履职尽责，工作成绩突出：所在单位多次被学校考核为优秀等次.所负责和分管的工作获得省级及以上表彰多项，增强了学校知名度和美誉度：某某16年，在第十届全国大学生结构设计竞赛中荣获团体二等奖；美国大学生数学建模竞赛（MCM）二等奖1项;暑期“三下乡”社会实践活动获团中央表彰；全国学校共青团研究成果1项；获批某某省省质量工程创客实验室2个.某某17年，荣获十五届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛二等奖1项、三等奖1项,第十一届全国大学生结构设计竞赛中荣获团体二等奖，第七届全国大学生市场调研分析大赛一等奖等;暑期“三下乡”社会实践活动获团中央表彰18项次;所在学生第四党支部分别获“第四届全国基层党建创新典型优秀候选案例”(某某省高校唯一入选）和教育部思政司第二届高校“两学一做”支部风采成果展示（学校唯一），支部先进事迹被人民网、中国共产党新闻网、《党建网》转载宣传。某某18年，分管的校园物业项目被中国教育某某协会物业管理专业委员会评为“高校物业管理优秀标杆项目”；积极申报淮南市老旧小区改造项目，争取市政资金460多万元用于本部家属区改造，目前已完工待验收。多年来，其本人也获得多项荣誉如：某某省省高校毕业生就业优秀论文三等奖（某某省省教育厅、某某13年)、团中央暑期社会实践优秀指导教师（团中央学校部、某某17年）、获评“高校创业指导师"（全国高等学校信息咨询与就业指导中心、某某17年)、全国煤炭行业教育教学成果二等奖(中国煤炭教育协会、某某17年）。
该同志始终保持积极进取的精神状态,不忘初心、尽职尽责、廉洁奉公，严格遵守党的政治纪律,认真学习贯彻十九大精神，切实筑牢反腐倡廉防线.严格按照《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》及《中国共产党纪律处分条例》的有关要求,规范自己的言行，自觉接受师生监督；严格执行请示报告制度，重大问题、重要事项和个人有关事项都按规定程序请示报告;认真贯彻执行民主集中制,严格按照规定和程序办事；始终以平和的心态对待名和利，做到勤俭节约,保持勤政廉政本色和求真务实的工作作风。
该同志存在的主要不足：缺乏历练，解决复杂问题的能力不足，在实际工作中存在一定程度的急躁情绪、缺乏某某工作经验、对某某管理政策规定把握不充分；政治理论水平有待进一步提高，理论指导实践能力有待进一步增强等.