班主任准入制及专业人发展方案.doc

彭州市丹景山镇永定博爱九年制学校
2016---2017学年下期
班主任准入制及专业化建设方案
(一）指导思想。
为了全面贯彻党的教育方针,使学校具有一支师德品质好、专业素养高的班主任队伍，让学校的教育教学法工作能遵循学生成长规律，不断提高教育教学的效率,让学生受到更好教育。
（二)成立学校班主任准入制及专业化发展工作领导小组
组长:尹显刚
副组长：全学兵
成 员：刘期福、王明兴、文仕雪、王勇。
（三）、根据学校的实际,制定学校班主任准入制度
1、班主任必须学高身正,心理健康，热爱班主任工作。
2、班主任任职前必须有三年以上的教学工作经历。
3、班主任任职前须参加心理辅导培训,取得《学校心理辅导员C级资格证书》。掌握与学交流沟通的技巧，具备良好的心理品质和个人修养,保持积极向上的精神状态，以高尚的人格力量影响、激励学生。
4、班主任必须具有较强的班级管理能力.能积极征求学生的意见，调动学生的积极性,营造公平、民主、健康向上的班级文化氛围。
5、具有较强的团体意识，服从学校安排，能积极完成学校下达的各项任务。
6、能指导学生个体发展能力。全面了解每一个学生，做到因材施教,激励学生积极向上，扬长避短.
7、善于与家长交流沟通,让家长理解并支持学校的工作,形成教育合力。
8、能熟练运用现代教育技术手段，指导学生从网络媒体获得知识，享受优质教育资源的能力。
三、加强班主任队伍培训。
1、配合市教育局、教研室的工作安排，积极送班主任参加各种培训.以促进班主任不断提高班级管理能力。
2、定期召开班主任例会，让班主任例会成为班主任工作经验交流的一个平台，大家相互交流，取长补短。
3、鼓励班主任加强学习,学习魏书生、任小艾等教育专家的专题讲座,不断的充实自己。
4、积极撰写德育论文。学校对获奖的德育论文，一律报销评审费，并给以一定奖励。
四、健全评优激励措施
1、评优晋级，同等条件下优先考虑班主任。
2、学校每年评选取一批优秀班主任，并给予一定的物质奖励。
3、担任班主任工作的教师，可以适当减少上课量，让他们有更多的时间和精力从事班级管理。
2017年2月12日