《大铁椎传》导学案教师版.doc

内黄一中分校2013级高二语文组导学案 课型：新授课 序号：27 主备人：崔晓红 复备：高晓英 姓名： 班级： 时间：2015年 月 日大铁椎传导学案一、学习目标：知识目标：熟读课文，把握课文主要内容，积累文言词汇。 能力目标：学习本文写人记事的叙述方法。 情感目标：体会大铁棰的人格魅力，揣摩一下，作者为什么要写这样一个人。二、学习重点：1参照注释，查阅词典，疏通语言文字，理解课文大意。 2理解课文关键语句贯穿情节、展示人物性格的作用。三、学习难点：学习课文运用衬托手法突出人物形象的写法。四、学习过程：第1课时学习环节一：导入学习魏禧（16241681），字叔子，一字冰叔，号裕斋。宁都（今属江西宁都）县人。清初著名的散文家。和侯方域、汪琬齐名，号“国初三家”。明末诸生（明清时期经考试录取而进入府、州、县各级学校学习的生员），明亡后隐居翠微峰，所居之地名勺庭，人又称他为“勺庭先生”。后出游江南，入浙中，以文会友结纳贤豪，以图恢复。康熙17年（公元1678年）清政府欲选他作官，他托病不就。他的文章多颂扬民族气节人事，表现出浓烈的民族意识。作者希望有一个像大铁椎一样的英雄出现，完成他反清复明的夙愿。困难重重，举步维艰，革命未能成功，也不愿侍奉清朝。表现他可贵的民族精神和高尚的节操。魏禧的文章有凌厉雄杰、刚劲慷慨之气，叙事简洁，又善于议论。散文以人物传记为最突出，内容多表彰抗敌殉节的有志之士，显示出强烈的民族意识。大铁椎传就是传世名篇之一。 学习环节二：自主学习1.给下列生字注音：省 (xng )兄 健啖（dn ） 拱揖（ y ） 不冠不袜(w) 言讫(q ) 强留(qing ) 屏息(bng ) 鼾睡(hn) 觱篥( b l)2重点字词第一段：大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省（ 探望 ）兄河南，与（之）遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工（ 擅长 ）技击，七省好事者皆来学，人以（ 介词 因为 ）其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长（比年长）子灿七岁，少（小时候，少年时代）同学，故尝与过（访问）宋将军。划横线句子的翻译 铁椎，不知是什么地方的人（判断句） 第二段：时座上有健啖（ 饭量很大 ）客，貌甚寝（丑陋 ），右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练，引（拉开 ）之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣（通“叩”，询问）其乡及姓字，皆不答。划线句子翻译 右腋下夹着个大铁椎，有四五十斤重，吃饭以及拱手行礼时，一刻也不离开（它）。 第三段：既同寝，夜半，客曰：吾去矣！言讫不见。子灿见窗户（窗子和门，古今异义词）皆闭，惊问信之。信之曰：客初至，不冠（戴帽子，名作动）不袜（穿袜子，名作动），以（介词，用）蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金（银子）。吾与将军俱不敢问也。子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。划横线句子的翻译 陈子灿小睡片刻醒来，客人却已在床上打着呼噜睡了。 第四段：一日，辞宋将军曰：“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。吾去矣！”将军强（尽力，极力）留之，乃曰：“吾数shu击杀响马贼，夺其物，故仇（以为仇，形容词用作动词）我。久居，祸且及汝。今夜半，方期我决斗某所。”宋将军欣然曰：“吾骑马挟矢以助战。”客曰：“止！贼能且众，吾欲护汝，则不快（使痛快，形容词的使动）吾意。”宋将军故（本来，向来）自负，且欲观客所为，力请客。客不得已，与（之）偕行。将至斗处，送将军登空堡上，曰：“但观之，慎弗声，令贼知也。”翻译 我当初听说你的名声时，把你当作英雄豪杰，但是（现在看来你们）都不值得委以重任。 第五段时鸡鸣月落，星光照旷野，百步见人。客驰下，吹觱篥数声。顷之，贼二十余骑j（骑马的人）四面集，步行负弓矢从者百许（多，表示约数）人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环（包围）而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。划横线句子的翻译 宋将军屏住呼吸观看这场恶战，（吓得）两腿发抖，几乎（从堡垒上）掉下来。 3.划分本文层次第一部分（1-3）：写大铁椎在宋将军家做客。第二部分（4）：写大铁椎辞别宋将军，并同意宋将军看他与仇者决斗。第三部分（5）：写大铁椎决斗时从容挥椎，所向披靡学习环节三：合作学习1.有人用一个字“异”来概括人物特点，试讨论他异在何处？食量之异 容貌之异 武器之异 态度之异 言谈之异 装束之异 行动之异真乃七异（奇异）也！言谈之异 .“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。”道出了他投奔宋将军的原因 ；说明大铁椎极有抱负，想寻找真正英雄干一番大事，又表现他有知人之明，豪放而坦诚，足令将军佩服.“吾去矣” 它交织着大铁椎频频失望于现实而又执著于理想追求的复杂情感，也寄寓着作者对其现实遭遇的深切同情，对其矢志不渝、奋发自图的深情礼赞。总结： 奇：豪爽深沉，粗犷威严，武艺高强，胆识过人2.讨论本文刻画人物的手法外貌、语言、动作行为描写及侧面衬托.不冠不袜/蓝手巾裹头/足缠白布/腰多白金/ 皆不答.“吾去矣” /“但观之，慎弗声，令贼知也。”.大呼奋椎，贼应声落马，马首裂 / 奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人 以上三点体现他简朴、沉静、直率、英勇、武艺高强 衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 宋将军：屏息观之，股栗欲堕 战斗激烈响马贼：贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。 人多势众，攻势凶猛衬托出大铁椎的英勇无畏，所向披靡3.本文是一篇颇具传奇色彩的人物传记，带有小说性质的人物传记，大铁椎的故事未必真有其人其事，但作者为什么要塑造这样一个人物呢？作者魏禧是明末遗民，颇具有民族气节，明朝灭亡之后，先隐居后外出周游各地，广泛结交具有民族气节的明朝遗民，终生不忘反清复明。康熙十七年清政府选拔他做官，他托病不就。另外，本文有删节。原文后面还有一段评论：“魏禧论曰：子房得力士，椎秦皇帝博浪沙中。大铁椎，其人欤？天生异人，必有所用之”“子房“就是张良，张良原是 和父亲曾相继为韩国宰相，秦灭韩后，立志报酬。他散尽家资在东方找到一个大力士，派他在博浪沙暗杀秦始皇。大铁椎跟那个大力士一样，是一个奇怪之人，日后必有所用。其实也就是作者把希望寄托在这样的英雄人物身上，以期有朝一日真正发挥他的作用。因此，本文塑造这样一个侠士是有所寄托。学习环节四：应用学习现代社会有英雄吗？什么样的人才能称之为英雄？学习环节五：拓展阅读 大铁椎传 译文 大铁椎，不知道是什么地方的人。北平的陈子灿赴河南探望哥哥，在宋将军家遇见过他。宋将军，是怀庆府青华镇人，擅长武术，周围七个省中喜好从事武术的人都来向他拜师学艺，人们因为他魁伟健壮，都叫他“宋将军”。宋将军的弟子高信之也是怀庆府人，力气很大，擅长射术，比陈子灿大七岁，小时候他俩是同学，所以曾经陪陈子灿去拜访过宋将军。 当时，座席上有一位食量极大的客人，相貌非常丑陋，右腋下夹着一把大铁椎，重达四五十斤，不管是喝酒吃饭，还是拱手行礼，片刻也不离身。锤把上的铁链折叠环绕着，就象铁锁上的链子，拉开它约有一丈多长。他很少跟别人说话，说话象湖南湖北一带的口音，问他的家乡和姓名，他都不回答。 后来，陈子灿、高信之等人和大铁椎一起睡觉，半夜间，大铁椎说道：“我走了！”说完他就不见踪影了。陈子灿看到窗户和门都紧闭着，惊奇地问高信之。高信之说：“这位客人刚来时，没戴帽子没穿袜子，用蓝布包着头，白布缠着脚，除了一把大铁椎以外，什么东西都没拿，可是他腰带里裹有好多银子。我和宋将军都不敢问他。”陈子灿睡觉后再醒来时，大铁椎却在炕上打着鼾声熟睡着。 有一天，大铁椎辞别宋将军时说道：“当初我就听说你的名声很大，把你当作英豪，然而你的武艺全都不顶用。我走了！”宋将军极力挽留他，大铁椎才说：“我屡次搏击杀死拦路抢劫的强盗，夺走他们的东西，所以他们把我当作仇敌。如果长久地居住在这里，祸患恐怕将要牵连到你。今天半夜，强盗正约定我在一个地方决斗。”宋将军听此欣喜地说：“我骑战马带弓箭来为你助战。”大铁椎说：“别去！强盗武艺高强且人多势众，我想要保护你，就不能痛痛快快地搏击厮杀了。”宋将军本来就自以为了不起，并且想看看大铁椎的所作所为，便极力请求大铁椎允许他一同前去。大铁椎无可奈何，只得让宋将军一起前行。将要到决斗的场所，大铁椎送宋将军登上空旷的土堡，说道：“只准观看战斗，小心谨慎不能出声，千万别使强盗知道啊！” 这时晨鸡叫了，月亮隐落，星光照着空旷的原野，只能看到百步以内的人。大铁椎急奔下土堡，吹响几声觱篥。不一会儿，二十多个骑着马的强盗从四面八方聚拢来，背着弓箭，步行跟从的强盗有一百来人。一个强盗提着刀突然直冲向大铁椎，大铁椎大吼一声，挥动铁椎，那强盗应声跌落马下，马脑袋被打碎了。众强盗向前团团包围大铁椎，大铁椎奋力举起铁椎左右迎击，强盗们人仰马翻。大铁椎一连杀死了三十来个强盗。宋将军吓得不敢喘气儿，看着他们厮杀，两条腿直哆嗦，几乎要从土堡上掉下来。忽然听到大铁椎大吼道：“我走了！”随后在滚滚尘烟中向东奔驰而去。从此以后大铁椎就再也不来了。附：文言知识： 第一段： 1、重点词语解释 （1）、北平陈子灿省兄河南 （2）、工技击 （3）、人以其雄健 （4）、呼宋将军云 （5）、长子灿七岁 （6）、故尝与过宋将军 2、一词多义 力：多力善射（名词，气力。） 力请客（形容词，极力。） 许：引之长丈许（表示约数） 不知何许人（名词，处所，地方。） 杀三十许人（表示约数） 3、特殊句式 （1）、大铁椎，不知何许人（判断句） （2）、与（之）遇（于）宋将军家（省略 状后） （3）、宋，怀庆青华镇人（判断句） （4）、故尝与（之）过宋将军（省略句） 第二段 1、重点词语解释 （1）、时座上有健啖客 （2）、貌甚寝 （3）、引之长丈许 （4）、扣其乡及姓字 第三段 1、重点词语解释 （1）、既同寝 （2）、以蓝手巾裹头 （3）、一物无所持 2、词类活用 （1）、不冠不袜 3、古今异义 （1）、子灿见窗户皆闭 4、特殊句式 （1）、客则鼾睡炕上矣 （省略 状后） 第四段 1、重点词语解释 （1）、然皆不足用 （2）、将军强留之 （3）、吾数击杀响马贼 （4）、方期我决斗某所 （5）、宋将军故自负 （6）、但观之 2、词类活用 （1）、故仇我 （2）、则不快吾意 3、一词多义 （1）、且： 祸且及汝 贼能且众 且欲观客所为 （2）、寝： 貌甚寝 既同寝 4、特殊句式 （1）、方期我决斗（于）某所（省略 状后） （2）、与（之）偕行（省略） 第五段 1、重点词语解释 （1）、顷之 2、一词多义 （1）、骑吾骑马挟矢以助战 贼二十余骑四面集 （2）、负 颁白者不负戴于道路矣 均之二策，宁许以负秦曲 秦贪，负其强 臣诚恐见欺于王而负赵 相如度秦王虽斋，决负约不偿城通假字 （1）大铁椎，不知何许人。（椎：通“锤”，锤子。） （2）子灿见囱户皆闭，惊问信之 。（囱：通 “窗”，窗户。）3人生若只如初见，何事秋风悲画扇。等闲变却故人心，却道故人心易变。 -纳兰性德木兰花令拟古决绝词