学科与实践活动整合活动方案.doc

走近海洋生物，领略海洋神奇
——自然学科与实践活动整合活动方案
活动时间
2013年1月18日
活动地点
上海海洋水族馆
参与者
一年级全体学生
活动主题
“走近海洋生物，领略海洋神奇——上海海洋水族馆”社会实践
活动目的
上海海洋水族馆位于中国上海浦东新区陆家嘴环路1388号，紧邻东方明珠塔。是国家及上海市“科普教育基地",其建筑造型独特,内设富有特色的中国长江流域生物、生态展区。从规模上而言，上海海洋水族馆的主辅楼两幢建筑呈大小金字塔型，总建筑面积超过2万多平方米，是号称“世界第二、亚洲第一"的水族馆.
学生通过本次参观海洋馆的社会实践活动，能对海底神奇的世界产生浓厚兴趣，激发对海洋生物的喜爱之情。通过了解感兴趣的1—2个生物的生活习性和生存方式,感受生物多样性对生态环境的重要意义,同时感受安全活动的重要性,进一步加强安全教育.
活动意义
1、拓展学生视野,感受海洋生物的多样性。
2、增强学习兴趣,近距离观察海洋生物及其生活环境.
3、激发关爱情感，知道海洋生物对于地球环境的重要意义.
活动内容
参观路线：从“长江”出发，经过亚马逊丛林，来到南美洲区“电鳗" 池畔，与澳洲“锯鳐、射水鱼”隔水相望，在缤纷的东南亚区流连，与南极洲的企鹅一起领略寒冬，尽情欣赏镇馆之宝——-叶海龙的风姿,惊叹“水母”的曼妙身影，穿越呈现包括惊险的“鲨鱼海湾”在内4种不同海洋风情、长155米，也是目前世界上最长的海底隧道。
活动实施
活动准备：
1、结合语文和自然课中关于海洋生物的学习内容进行针对性的了解。
2、参考一些课外书籍，认识和海洋生物相关的学习内容.
3、利用课余时间在父母的帮助下上网了解海洋生物的有关内容。
活动过程:
1、参观海洋馆内的相关展厅:来自世界各大洲300余种多达1万余条的珍稀鱼类；馆内最有特色的叶海龙、草海龙、锯鳐、水母、八爪鱼、鲨鱼卵、翻车鱼、帝王企鹅等珍稀的鱼类。
2、在馆中120米长的海底观赏隧道里,全方位,多角度地观赏神秘的海底世界及珍奇异彩,流连忘返,充分感受和体验大海的深邃与博大，激发关心和保护大自然的激情。
3、按照约定时间集合,反馈收集的资料，及时完善探究活动。
活动反馈
1、 学习任务单（每位学生)
2、 拍摄照片（有条件的学生）
3、 制作小报(每班5人左右)
活动评价
采用过程性评价与结果性评价相结合的原则:
1。注重学生在学习活动过程中的情感、态度和方法。尤其对于学生有价值的生成性成果，给予积极的肯定。
2.评价者采用自评,互评（小组）和老师评.
3。评价采用等第制。对于优秀的小组和个人给予一定的奖励。
《走近海洋生物，领略海洋神奇》学习单
二（ ）班 姓名：学号：
一、 你在海洋馆看到了这些动物吗？用“√”表示
⑴
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⒀
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⒃

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二、 你能给上面这些海洋动物分类么？
哪些是鱼类？(用红笔画个圈）
哪些是哺乳类？（用蓝笔画个圈)