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如何做好班级常规管理工作
班主任是班集体的领导者、教育者和组织者。他在班集体建设中负有直接责任，起着主导作用。表现在班级管理、教学活动的组织和调控上,建立良好的师生关系，让学生参与班级自觉管理,对班主任工作的艺术和技巧提出了更高的要求,要做好班级的常规管理工作，就要做到以下几个方面:
一、加强学习提高个人修养要做好班级各项工作必须加强自身建设，全面提高班主任自身的素质,树立班主任的权威.首先，要不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不在是学生获取知识的唯一途径。因此,学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是你确实有才华才尊重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须不断用新知识充实自己。不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业知识。其次,要加强道德修养，做学生为人的楷模。教师的一言一行都对学生起着潜移黙化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印象.班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范,做学生的榜样。再次，班主任要具备多种能力.能体察学生的思想、情感、需求等，达到知人知面知心的能力,达到启迪学生心灵的能力。
二、营造良好的学习氛围.
班级体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的敬业精神,它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建立良好班级的法宝。班主任可利用班会、辩论会、座谈会、家长会等多种途径对学生进行思想教育,帮助他们树立正确的人生观、价值观.以此来增强班级体的凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想,劲往一处使。
三、用好班级小助手.
班干部作为班级管理的支柱，是教师进行班级管理和教学活动的得力助手.首先创造一定的条件，树立班干部的威信。作为班干部应有较强的处理事情的能力,能让学生心服口服。他们犯错误时,尽量私下进行说服教育,切忌当着全班批评。其次,对班干部落实实权,充分发挥其主观能动性,为班级发展做贡献，让班干部在教师的指导下独立的开展班级的工作.再次，要设法增加班干部与周围同学的相容度，带动同学共同进步.
四、做好后进生转化工作。
应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。要坚持表扬、公开场合少点名批评.正面疏导的工作方法.不能放纵学生，要下一定力量做好后进生转化工作，对有困难的学生要从生活上给予关心，让他们感到温暖。实践证明：这样做效果往往较好.此外，要知人，做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉班主任，二者之间就能相互尊重、相互信任。如此,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础，若本班与其他班级之间有矛盾时，班主任要妥善处理好,化消极因素为积极因素。
总之，在班级的常规管理过程中，不能搞一个模式，一刀化，不能压抑学生积极主动性。只有学生有创造性，才能够形成一个生动活泼的局面。班主任应在素质教育理念指导下，不断探索和改进班级常规管理,力求做好教育与班级管理相结合.