教师个人成长计划.doc

2017-2019年度新教师个人成长计划
为了不断提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学和管理工作服务，根据南溪区教科局的有关要求和学校的工作实际以及自身的发展要求，特制定2017——2019年度的个人成长计划。
　　一、指导思想
为认真落实国家中长期教育改革和发展规划纲要,规范新教师入职管理，加快南溪区教师队伍建设步伐，促进教师专业化发展。通过为期三年的新教师培训，充分培养心教师专业核心素养,努力提高我区的整体教学水平.
二、学习成长的要求：
通过这三年的新教师培训,力争能做到以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。重视学生创新精神和实践能力的培养,为学生的全面发展和终身发展服务，使自己们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好教师.
三、学习成长的目标
　　1、做一名忠诚于教育的老师。把满腔的教育情怀和教育理想具体细化于我的教育教学工作中，忠诚于我的教育教学工作，有效的规范数学课堂教学,优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变,进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平.不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
　　2、做一名勇于创新的老师。把自己的满腔热情和活力注入我的教育教学工作中，积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用,迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
　　3、做一名勤于教学的老师。加强对教材的研究,加强学习，加强对学生的关心，以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
　　四、具体措施：
　　1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
　　2、坚持写好教育教学随笔.认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。
　　3、认真参加参与我教研活动与“小组学习研讨"活动,将培训学习所得,在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
　　4、树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展,努力做到因材施教.
　　5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势,积极参与在线研讨。不断学习，不断更新,丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴,提高教育教学能力,结合教学实际，把个人的工作做好.