班主任工作考核材料.doc

班主任工作考核材料在担任班主任工作期间，该同志能经常学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表和党的重大教育方针政策，并能把学习心得与体会贯穿于学生的各种教育活动之中，对学生进行党的基本路线、爱国主义、集体主义和社会主义思想教育,坚持德育为首,寓德育教育与课堂教学之中，使学生在接受文化知识的同时，树立正确的人生观.世界观。价值观，达到既教书又育人,促进了班级良好风气的形成，培养了大批的合格人才。在班级管理工作中，该同志思想觉悟高，作风正派，责任心强。有丰富的教学经验和极强的工作能力。认真履行职责，能坚持原则，以身作则，善于言传身教,做学生的表率。对学生严慈共济。一视同仁，并加强思想教育、爱国主义教育、法制教育。处处以身作则，关心爱护学生,完善班内各项规章制度，由此形成良好的班风.学风。该同志恰当安排学生的课外活动，积极开展各种有益身心的活动。开辟第二课堂，发挥学生特长，组织好各科兴趣小组。开发学生智力,培养学生的动手动脑能力，使学生能够在德、智、体等方面全面发展。该同志在开展差生转化方面,积极开展培优、补差活动。采取分类指导，分层教学,因材施教，把爱心洒向每个学生的心田.查漏补缺,保证所带班级合格率.转化率.优秀率大面积提高。在担任班主任工作期间，紧跟形势，踏实工作，善于管理，成绩显著。中心校 2015年 11月 12日