小升初古诗、文言文专项讲+练doc资料.docx

小升初古诗、文言文专项讲+练古诗、文言文专项训练古诗一、诗人简介（1） 李白，字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇，代表作有行路难、将进酒、梁甫吟、静夜思等诗篇，有李太白集传世。（2） 杜甫，字子美，自号少陵野老，杜少陵，杜工部等，盛唐大诗人，世称“诗圣”,现实主义诗人，他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。（3） 白居易，字乐天，晚年又号香山居士，我国唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。练一练： 1、诗仙是（ ），诗圣是（ ），诗魔是（ ），诗佛是（ ），诗鬼是（ ），诗豪是（ ），诗杰是（ ），小李杜是（ ）和（ ）。 2、“三苏”指 、 和 。 3、宋代诗人王安石的 中，“春风又绿江南岸”中“绿”字，传说作者先用了“过”、“到”、“入”、“荡”，为什么他最后用的是“绿”？ 二、古诗按内容分类，可分为爱国诗：闻官军收河南河北示儿己亥杂诗咏物言志诗：墨梅石灰吟竹石说理诗：登鹳雀楼悯农题西岭壁写景诗：渔歌子江畔独步寻花鸟鸣涧送别诗：赠汪伦别董大思乡诗：九月九日忆山东兄弟静夜思三、考查方式1、古诗对对碰（1）抢填“花”诗句。 ，夜静春山空。 接天莲叶无穷碧， 。 不是花中偏爱菊， 。 2、读古诗，填修辞手法。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（ ）好雨知时节，当春乃发生。（ ）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（ ）本自同根生，相煎何太急？（ ）3、根据古诗写成语。危楼高百尺（ ） 读书破万卷（ ） 粒粒皆辛苦（ ）有心栽花花不开（ ）此曲只应天上有（ ）飞流直下三千尺（ ） 轻舟已过万重山（ ） 4、根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。 （1）在期末写评语时，老师会用 “ ” 祝你来年学习进步。 （2）小明是个爱读书的孩子，他认为书读的越多越好，正如杜甫所言 ， 。”但我认为，还要照朱熹说的“ ， 。”才能感受到陆游在冬夜读书示子聿中写“ ， 。”两句诗的意思。 （3）、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷，旁观者清。”宋代诗人苏轼在题西岭壁中的诗句“ ， ”说明的就是这个朴素的道理。 （4）、当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在九月九日忆山东兄弟中的：“ ， ”来表达对家人的怀念。现在人们常用杜少府之任蜀州中的名句“ ， ”来表达对远别好友的深情厚谊。 （5）、昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我“ ”时，爸爸走过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是” ”于是我很快解开了这道难题。 （6）即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己， 。”和 “劝君更进一杯酒， 。”的诗句，李白送别孟浩然时写了“ ，唯见长江天际流 ”，表达了友人离别之情。他还送别好友汪伦时，写下了“ ，不及汪伦送我情”的诗句，成为借景抒情的名句。高适在送别董大时也写了“莫愁前路无知己， ”，表达了对好友的美好祝福。（7）历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在 中写到“ ，疑是银河落九天”。登楼远眺，视野更为开阔，你会想到王之涣在登鹳雀楼中的诗句：“ ，黄河入海流”。坐在顺水疾驶的船中，两岸景色一晃而过，不由想起李白在早发白帝城中的诗句：“两岸猿声啼不住， ”。（8）儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉， ”写出了儿童捕蝉前的专注，“路人借问遥招手 ， ，”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心；“儿童散学归来早 ，”写出了儿童放风筝时的天真，“ ，溪头卧剥莲蓬”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，我还想到了描写儿童的这样一句诗“ ”。（9）新春佳节，一派喜庆的气氛，人们也异常喜悦，用各种方法来喜迎这个中国人的传统节日，如燃放鞭炮、贴春联等，正如王安石所写的元日，爆竹声中一岁除， ；重阳节登高之际，忽然想起王维的九月九日忆山东兄弟， ，每逢佳节倍思亲；清明去扫墓，正值细雨绵绵，看着路上行人很多，脑海中闪现出唐朝杜牧的清明清明时节雨纷纷， 。文言文阅读一、对牛弹琴 公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。” 【注释】为：给。清角之操：高雅的曲子。伏：趴着。故：从前。耳：耳朵听。鸣：鸣叫声，作名词。掉：摇摆。奋：竖直。蹀躞（di xi）：小步走。 1解释： 为： 如故： 鸣： 奋： 2翻译： 非牛不闻，不合其耳也。 3这个寓言故事的寓意是： 二、杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：此是君家果。儿应声答曰：未闻孔雀是夫子家禽。1、写出下列带点的汉字的读音，并填空。孔君平诣其父（ ），诣的意思是_；为设果，是_为_设果；儿应（ ）声答曰（ ）。2、惠通假字是（ ），甚聪惠 是说杨氏子_ ，从文中_这一句话可以看出。3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在_三、伯牙绝弦伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，钟子期曰：善哉，洋洋兮若江河！伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。1、成语_出自这个故事。这个故事中_是_ 是知音，从_，_这两句可以看出。2、人们常用俞伯牙摔琴谢知音的故事感叹_3、高山流水比喻 _ ，人们把知音比作_ 的人。4、你是怎样理解伯牙绝弦的：_四.学弈弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1、理解词语意思诲_ 惟：_ 援：_ 俱：_之在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，我知道之在“ 通国之善弈者也”意思是_，“惟弈秋之为听”是指_ ：“思援弓缴而射之”是指 _ ；是虽与之俱学”是指 _ _。2、理解句子的意思。弈秋，通国之善弈者也。_为是其智弗若与？曰：非然也。_3、回答问题你知道后者为什么学不好吗？从他身上你得到了什么启示？_五.两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：我以日始出时去人近，而日中时远也。一儿曰：我以日初出远，而日中时近也。一儿曰：日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？一儿曰：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？孔子不能决也。两小儿笑曰：孰为汝多知乎？1、 孰为汝多知乎为是多音字，文中的为如：“此不为”读（ ），“孰为”读（ ）。2、联系课文，把下面句子的意思写出来孔子不能决也。 孰为汝多知乎？ 两小孩辩斗的原因是一儿认为原因是 ；一儿认为原因是 3、科学知识。我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是 _早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的_造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳_射大地中午太阳_射大地六、精卫填海北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰精卫，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。1、填空。精卫的样子是 它是 。2、精卫填海这个故事象征了中华民族 的精神。译文一、 对牛弹琴公明仪给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然埋头吃草。牛并非没有听见，而是这种曲调不适合它听。 公明仪于是用琴模仿蚊虻的叫声，以及小牛犊寻找母牛哞哞的声音。牛立刻摇着尾巴，竖起耳朵，走来走去地听起来了。二、 杨氏之子在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”三、伯牙绝弦伯牙擅长弹琴，钟子期擅长倾听。伯牙弹琴的时候，心里想到巍峨的泰山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山！”伯牙弹琴时，心里想到澎湃的江河，钟子期赞叹道：“好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河！” 无论伯牙想到什么，钟子期都能准确地说出他心中所想的。钟子期去世后，伯牙认为世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己心爱的琴摔破了，断绝了琴弦，终生不再弹琴。四、学奕弈秋是全国的下棋高手，有人让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的话;另一个人虽然也在听弈秋的教导，但是心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓搭箭把它射下来。虽然他俩在一起学习，但后一个人不如前一个人学得好。难道是因为他的智力不如别人好吗？有人说：“不是这样的。”五、 两小儿辩日孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。 有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”六、 精卫填海再向北走二百里，有座山叫发鸠山，山上长了很多柘树。树林里有一种鸟，它的形状像乌鸦，头上羽毛有花纹，白色的嘴，红色的脚，名叫精卫，它的叫声像在呼唤自己的名字。这其实是炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，所以化为精卫鸟。经常叼着西山上的树枝和石块，用来填塞东海。浊漳河就发源于发鸠山，向东流去，注入黄河。