福利院爱心互动活动策划书.doc

福利院爱心互动活动策划书 福利院爱心互动活动策划书 时间：星期六（3月31日）14：00-16:00 第一阶段（定向阶段） 1. 目的:相互接触，彼此交流，增进情感。 2. 流程： （1）小朋友和我们围成一圈，插空坐在地上。主讲人讲解游戏规则。 （2）主讲人把一支笔拿给一个游戏参与者，然后播放音乐。 （3）拿到笔的人跟自己相邻的右边的人击掌，然后把笔传给他。拿到笔的人就与下一个人击掌，再传笔给他。如此类推，当音乐停止时，手里还拿着笔的人就要给大家表演节目，可以唱歌，跳舞，讲笑话。 3.道具：笔，饼干，音响 4注意事项： （1）.事先准备好一定长度的音乐几段。 （2）.对故意捣乱的小朋友和不愿加入的小朋友，则安排工作人员与其进行交流，不参与比赛。 5.时间：15分钟 6.备用方案：【奇妙口香糖】游戏开始的时候，小朋友们一起问主讲人口香糖，糖什么？主讲人开始发令，比如口香糖，粘肩膀（脑门，手臂，脚），然后所有人必须找到另一个人，彼此肩膀粘在一起。没有及时黏在一起的小朋友则淘汰出局。比赛到最后剩下的俩个小朋友则获胜，奖励饼干。 第二阶段（冲突阶段） 1、目的：通过一个简单的小短剧，让小朋友懂得去帮助别人，懂得友谊的秘密，友好与伙伴相处。 2、流程： （1.）工作人员表演小短剧。友谊的秘密 森林里，动物们都十分友善，过得十分的幸福。可是，小狐狸却很孤单，因为没有一个人愿意跟他玩。其实小狐狸也是一个热心的人，上次小兔子的栅栏坏了，他还帮她修好了。可是为什么大家都不和他玩呢？ 事情是这样的，小羊说：“那天我在山上遇到他背着柴火下山，便想帮他一把。谁知道他竟骄傲的说，不用了，我一个人也能背下山！我想他是不需要我这个朋友的。”小刺猬说：“有一次，我们在一起做作业，有一道题目他怎么也想不出来，我便想帮他一下，谁知道他竟然生了很大的气，说他自己就能够做出来的。我想，也许他一个人呆着还要开心一点。” 小狐狸感到很苦恼，就去找牛伯伯，大家都知道牛伯伯是森林里最受大家欢迎的人。牛伯伯听了小狐狸的话，便哈哈大笑起来：“呵呵，小狐狸啊，你想一想，你接受过别人的帮助吗？” 小狐狸歪着头想：“恩，是好像没有过，我只是怕麻烦他们啊！难道这也做错了？”牛伯伯说：“有时候，接受别人的帮助和给予帮助同样重要。” 小狐狸这才明白了，原来这就是友谊的秘密。 （2）.主讲人在表演结束后提问小朋友友谊的秘密是什么，请他们谈谈看后的感想，积极回答的小朋友奖励饼干。 3、注意事项：没有参与表演的工作人员维持秩序，调节气氛。 4、时间:20分钟 5、道具；写有动物名称的便利贴，饼干 6、备用方案： 第三阶段（贴鼻子） 1. 目的：（1）.承接第二段发现的问题，让小朋友明白，有些问题需要依靠伙伴间的彼此帮助才可以解决，增强彼此间的信任感和安全感。 （2）.提高团体凝聚力，增加欢乐。 2. 流程：（1）主讲人讲解游戏规则（贴鼻子游戏） （2）.将小朋友进行俩俩分组，工作人员在黑板上画上一个人脸，但是没有鼻子，然后准备一个鼻子形状的白纸。 （3）.一组内俩个小朋友，一个小朋友用眼罩蒙住双眼，然后在原地转2圈，在另一个小朋友的指导下将鼻子正确贴在黑板上的脸上。 （4）.将鼻子贴在脸的正确位置的组奖励俩包饼干。 3.道具:眼罩。粉笔。一个鼻子形状的白纸。5个矿泉水瓶。饼干。 4.注意事项：1让一个大的小朋友和一个较小的小朋友组队，大的负责贴鼻子，小的指导，同时工作人员在旁可以帮忙指导。 5.时间：20分钟 6.备用方案: （1）.在5个矿泉水瓶中装进半瓶水，使水瓶稳定立在桌面上，间隔大致相等。 （2）.将小朋友俩俩分组。 （3）.主讲人讲解游戏规则。 （4）.一个小朋友戴眼罩，原地转俩圈，在另一个小朋友指导下敲到主讲人 要求的那个瓶子，敲到视为胜利，奖励饼干。 第四阶段（你做我猜） 1. 目的:手舞足蹈不仅带来乐趣，提高小朋友的反应力和记忆力，同时也考验伙伴间的默契。 2. 流程：（1）主讲人讲解游戏规则，工作人员做示范。 （2）将小朋友分为俩组，每组规定时间为10分钟。 （3） 第一组小朋友先进行比赛，排成一横排，向后转。 （4）主讲人给第一个小朋友看纸上的词语，然后让第2个小朋友转身，由第一个小朋友用肢体语言表达卡片上的词语，其余3个小朋友不得转身偷看。 （5）接着由第2个小朋友向第3个小朋友重现第1个小朋友的动作。以此类推下去，当第4个小朋友对第5个小朋友做动作后，第五个小朋友猜词语。 （6）在规定时间内答对词语最多的组则奖励饼干。 3. 道具:几张写着简易词语的纸【如白兔，老虎，吃饭,拥抱可以看看小朋友是否能去拥抱另一个小朋友来传达。】 饼干 4. 注意事项:（1）.分组要具有公平性，每组要有大的小朋友和较小的小朋友。 （2）让大的当每组的第一个小朋友和最后一个小朋友 （3）主讲人可以适当给予提示。 5. 时间：25分钟 6. 备用方案 （手忙脚乱）主讲人说人的五官名字，如说耳朵之后，小朋友要迅速抓住除耳朵外的其他五官。主讲人可重复五官的名字。小朋友中反应最慢的和抓错的要接受惩罚，并淘汰出局。最终剩余的一个小朋友为胜利者，奖励饼干。 第五阶段【卡片定情，爱心传递】 1. 目的：让小朋友不仅收获祝福，还学会去给予他人祝福，分享爱。 2. 流程：（1）大家围成一圈，主讲人给每个小朋友和工作人员发一张卡片，让他们在卡片上写上一些对别人的祝福话语，再收集卡片。 （2）大家谈谈这次活动的感受。 （3）大合唱【爱因为在心中】。工作人员现场教学，只需唱高潮部分即可。 （4）.拍照，主讲人将卡片混淆，发给每人一张卡片作为留念。 3. 道具：卡片 4. 注意事项:1年龄较小的小朋友不会写卡片的则可画画，或者由工作人员从旁协助。2工作人员积极鼓励小朋友谈谈感受，同时也要起带头作用。 5. 时间：25分钟 内容仅供参考