小学教研计划(附活动安排表).doc

学校教研工作计划(小学)
2018年秋季学期
回顾过去的学年，我们有收获有喜悦，也有总结有反思，通过教研教改有力的促进了学校的教学工作，队伍整体的素质有了一定的提升。新的学年，面临新的伤，为贯彻教育方针，为面向全体学生、切实抓好课堂教学，落实课堂“三维”目标，着力夯实常规管理，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作取得新进步，保障学校教育教学的稳步发展，特制定本学期教研工作计划。 　　　
一、抓学习，强研究，落实学科课程标准
1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。
2、切合实际教学开展教学反思活动。
新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人。
3、切合教育教学实际，本期开展说课活动两次。科目为语文、数学。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
1、健全机构，明确职责。
结合学校教育教学实际，为加强领导统一管理，学校不再设置教研组，由校领导牵头，教导处协同设置学校教研工作领导小组；
组长：
副组长：
成员：
2、充分发挥骨干教师的带头作用，骨干教师主讲一节示范课。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。
3、切实开展好县镇组织的“优质课评选”活动，要求相关年级的教师积极参加，强化自我。积极创造条件，让教师尽可能参加参加各级培训活动。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
4，结合学校实际，因地制宜开展学本教研，办好学校书法，棋类兴趣小组，书香校园活动，充分利用第二课堂，培养学生素质，提高学校的亲和力、凝聚力。
三、开展“达标课、展示课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教研能力。本期侧重听年轻教师达标课和上学期统考绩不理想的教师的公开课。另外加大听常态课的力度，在常态中发现问题找出差距。要求没课的老师听常态课每学期定量不少于8节，并认真作好听课记录，参加评课活动。
四、提高认识，广泛参与，提高教师教研意识和能力。
教师参与教研的情况纳入教师年终绩效考核，对在教研工作中表现优异，成绩突出的酌情给予一定奖励，建议学校每学年度设置“优秀教研工作者”“教研优秀教师”称号。促进我校教育教学工作，形成以教研推进教学质量提高的良性氛围。
附：《教研活动安排表》
周次
日期
活动内容
负责人
第二周
8月28日---9月1日
讨论修改通过学校教研工作计划

第三周
9月4日---9月8日
用抽签的形式确定常态课的班级，听一节常态课

第四周
9月11日---9月15日
数学科目说课活动

第六周
9月25日---9月29日
用抽签的形式确定常态课的班级，听一节常态课

第八周
10月7日---10月11日
四、五、六年级学生钢笔字比赛，书写内容为社会主义核心价值观

第十二周
11月3日---11月7日
语文科目说课活动

第十四周
11月17日---11月21日
数学科目教师集体备课活动

第十六周
12月1日---12月5日
用抽签的形式确定常态课的班级，听一节常态课

2017年8月25日