小学校本研修内容.doc

校本研修过程序号研修活动所在学校教研组老师的意见您的反思与改进1教学设计方案在校本研修活动中得到意见和改进内容1、 达到了学练结合，但某些环节不太必要，可删去。2、 有朗读环节，但并未在感知课文时适时指导朗读，从而依靠朗读感知文本。3、 堂清缺乏选做题，应以此对尖子生进行拔高。删去了一些不必要的重复性环节；在感知课文的同时适时插入朗读指导；添加了关于仿写的选做题。2在教学实践过程中是否达成教学目标，是否出现的偏离教学结果等教学问题，有哪些反思和改进建议？ 基本达到目标，教学结果良好。但部分学生在概括常常对重点把握不准，造成说偏说漏现象。另外字词的掌握较好，个别学生课下仍需要针对常出错内容进行过关。应针对学生概括能力差，抓不住重点等问题采取多练习、多阅读等方式进行训练；课上还应重点关注后进生。3在教学实践过程中出现哪些非预见的生成性问题？在课堂教学过程中是如何解决和处理的？更好的处理办法是什么？1、 说的过多，给学生展示的时间过少。2、 不太流畅，重复性词语过多。3、 堂清测试的时间不充分。4、 学生不能充分表达自己的观点与看法，想到的说不出来。在认识到自己的问题时，后半节课针对问题对课堂环节的时间进行调整，课下又对于堂清未清人员进行二次过关。我认为在课上不应该慌乱，应合理把握时间，并改变某些教学措施。4在教学实践后对教学设计需要做哪些调整和修改？为什么做这样的调整和修改？1、 导入语应简捷，快速将学生吸引到文本中来。2、 应提前做好准备，用导学案的形式，将本课的学习流程展示在学生面前。3、 堂清测试应针对本课目标进行再次修改。1、 合理安排本节课时间。2、 使用导学案让学生对于本课时进行很好把握，并扩大学生的展示面，让学生多说多练。3、 使学生更好地完成学习目标。