大班安全教案(10篇).pdf

大班安全教案（大班安全教案（1010 篇）篇）幼儿园大班安全教案 篇一教学目标：1、明白防寒保暖是冬季的一项重要工作，它关系着我们身体的安康状况。2、了解一些冬季防寒保暖的小常识。3、在生活实践中学习防寒保暖，确保自己身体安康。教学预备：表现冬季严寒的图片教学过程：一、谈话活动，引出主题 1、此刻是什么季节冬季给我们的感觉是怎样的 2、假如我们不留意保暖，会发生什么 3、时值冬季，寒气逼人我们要如何做好身体的保暖工作呢教师小结：冬季最冷的季节已然到来了。保健专家共性提示，严寒的气候使人免疫功能下降，内分泌失调，血液循环发生转变，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。二、依据自己的生活阅历进展叙述 1、依据你的阅历，你觉得冬季人体什么部位最冷，最简单受伤 2、你是怎样保暖的或是你母亲是怎样保暖的或是你看到的谁的保暖方法好三、教师总结所讲，并添进一些新的防寒保暖小常识 1、穿适当厚度的保暖御寒衣服。2、做好人体直接接触空气部位的保暖在冬季戴上帽子，能够削减头部的散热量，同样能到达周身保暖的目的在更加寒冷的时候，还应戴上口罩和手套俗话说：寒从脚下起。在严冬，人们还务必换上保暖性好的鞋子，留意脚部保暖。3、在冬季宜穿深色衣服深色衣服能够使人体多获得一些热量，具有保暖的功能。4、要勤晒被褥增加被褥内的空气量就等于提高了保暖潜力被褥经过日晒，变得蓬松，不仅仅增加了空气量，而且还增加了厚度因此，盖着晒过的被子，会觉得很温和。5、在生活，工作环境中持续相宜的温湿度如在室内生炉子和设置暖气或空调设备等，使室内温度常常处于 18-20，相对湿度 50-60%为最好人们不就应长时间地处于 10以下的环境中。6、补充富含钙和铁的食物可提高机体的御寒潜力。含钙的食物主要包括牛奶、豆制品、海带、紫菜、贝壳、牡蛎、沙丁鱼、虾等；含铁的食物则主要为动物血、蛋黄、猪肝、黄豆、芝麻、黑木耳和红枣等。要多吃一些性属温热的食品，以提高机体耐寒力。常见的温热食物有：牛、羊、狗、鸡肉，大蒜、辣椒、生姜、圆葱、山药、桂圆等。还要留意维生素C的摄入量，它能够提高我们的免疫潜力。因此要增加柑橘类水果（桔子、细皮小柑桔、柚子、柠檬）、猕猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的摄入量。7、小学生冬季安全教育，学生进展冬季长跑等体育活动，既可增加体质，也能够提高人体对严寒的忍耐性。四、冬季安全教育活动延长这天我们学了很多有关冬季怎样防寒保暖的小学问，有些你们的爸爸妈妈也不明白的。你们能够将自己所学的本事告知他们，让他们也增加一些学问。更重要的是我们就应把自己所学到的学问运用到生活实际中，防寒保暖，确保自己身体安康。大班安全活动教案 篇二活动目标 1、能意识到安全的重要性，增加对班级和同伴的责任感。2、能关注四周的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。3、知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示朋友留意安全。4、加强幼儿的安全意识。5、提高幼儿思维的灵敏性。活动预备 1、安全标志图片。2、制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。活动过程 1、谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。师：请小朋友观看一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思？你在哪里见过？有什么作用？安全标志分为四类：制止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。2、请幼儿自由分组，查找班级的安全隐患。幼儿分组观看新班级的环境，查找班级中有危急的地方。师：请小朋友们认真观看并说一说，教室里有哪些担心全的物品？会带来一些什么样的危急？怎样预防这些危急？3、幼儿绘画并为班级设计安全标志。师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。4、幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在相宜的位置。活动延长：1、鼓舞幼儿自觉遵守安全标志中的提示。2、教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会爱护自己。3、引导幼儿在教学楼以及家里连续查找安全隐患，设计安全标志。大班安全教案 篇三设计背景孩子有着剧烈的求知欲和奇怪心，对熠熠生辉的火光总感到奇怪，总喜爱睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活阅历的缺乏，他们不了解防火学问，不懂得安全用火，经常由于奇怪和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必需依据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些有用的学问，增加幼儿防火意识，提高幼儿防火力量，对爱护幼儿生命安活动目标 1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。3、初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。5、加强幼儿的安全意识。重点难点重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有根本的安全学问。难点：初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。活动预备消防标志，火灾逃命视频，儿歌视频。活动过程一、出示消防标记，介绍 11.9 是消防日。1、熟悉火警电话 119创设情景表演（新年到了，思思和东东好快乐，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）（1）争论“你怎么知道着火了？”（2）着火了我们该怎么办呢？重点教育幼儿，尽最大力量离开火源，找大人寻求帮助。同时出示119 图片，介绍11.9 是消防日，同时告知幼儿119 是火警电话。由于小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮助。二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，熟悉“防火”标志。（附属图片，加深熟悉）1、预防火灾，小朋友们不能任凭玩火。2、不玩插座、插头和电线。3、不能任凭燃放烟花爆竹。4、提示爸爸不乱扔烟头。5、熟悉“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。三、学习火灾逃命 1、观看视频。2、争论逃命的初步方法方法。首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。3、幼儿练习逃命的方法。四、播放消防学问儿歌完毕。教学反思一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节快乐放鞭炮引起火灾，教师抓住这一生活例子并对幼儿进展了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加简单承受。二、活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、查找日常生活中不能任凭说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。进展幼儿语言表达力量，丰富幼儿安全防火学问，从小培育安全意识。最终，儿歌完毕，让幼儿在歌声中熟记防火学问。三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长协作，使家长真正成为教师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的进展和安康成长起到最大的作用。幼儿园大班安全教案 篇四活动目标：1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确辨别方向。2、懂得迷路之后不要可怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮忙。3、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。4、培育幼儿自我爱护力量。5、培育幼儿对事物的推断力量。活动预备：故事内容图片，ppt活动过程：一、激趣导入。1、师：今日赵教师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮助。2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示 ppt）二、分段叙述。（一）幼儿观看故事前半局部。1、师：鼠先生遇到了什么问题？2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（由于鼠先生迷路了）3、师：鼠先生应当怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。（二）观看故事后半局部。1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。2、师：鼠先生是用了什么方法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了很多的小动物，幼儿自由答复）3、教师与幼儿角色扮演。三、阅历迁移。1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的方法找到鼠小姐的家的，那假如有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由答复，教师适当赐予提示、指导）2、小结：迷路后可以使用的方法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家 3、我们回家后可以问问家长还有什么好方法，下次活动时大家在一起进展沟通。四、活动延长。今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们快乐的拥抱在一起，那我们也很快乐，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？活动反思：本节课，我出示了一幅图画，指导学生看图写话，教学后感受颇多。1、注意学生的情感体验，丰富日常积存。思维是在感觉的根底上进展的高级熟悉活动。思维的材料来自感性阅历。要培育学生看图写话的思维力量，首先要丰富学生的感性阅历。帮忙学生把握丰富的生动的感性学问是进展学生思维的必要条件。2、激发学生的兴趣。对于一幅无声而静止的画面，要让学生看出“动画”来，是一个难题。由此，我觉得对低年级写话的培育首先应当是对写话的兴趣培育，兴趣是最好的教师，它是猎取学问的原动力，是激发学生动机，提高学习积极性的催化剂，学生对写话产生了深厚的兴趣，才能写出精彩的语言。3、实行多种训练方式。对学生进展看图写话思维力量训练要实行多种渠道，多种方式。如结合阅读教学进展说话、写话训练；结合品德课进展说话训练；结合美术课进展想象力的培育以及说话写话练习。等等。写话课上，进展写话训练时，必需遵循循序渐进的原则，由浅入深，由易到难。小百科：迷路，迷失道路，指迷失方向感。幼儿园大班安全教育教案 篇五活动目标：1、引导幼儿知道发生地震时应当如何应变，把握好逃命的技巧。2、把握好躲、爬、钻、跑的技能，提高身体运动质素。3、培育幼儿相互关怀的情感，增加幼儿的安全意识。活动预备：课件地震发生时，该如何应变；发生地震的影片一张；桌子、椅子、脸盆、床、锅炉、衣柜等各 7 份；公共汽车 3 辆；商店一个（用 KT板制作一个大门和两面墙。活动过程：一、谈话：1、小朋友，最近在四川汶川发生了一件大事，是什么？说说你了解的状况。2、为什么会发生地震呢？2、教师小结地震的可怕性，讲解会发生地震的缘由。3、提问幼儿发生地震的时候，我们应当怎样做？开发幼儿的思维和想像力量。四、观看课件发生地震时，该如何应变。五、围绕课件内容与幼儿绽开争论：1、发生地震时，故事里面的小朋友是怎么逃命的？2、我们还可以有其他的逃命方法吗？3、教师小结发生地震时该如何应变。（1）地震发生时，千万不要慌张，要冷静。（2）赶快跑到空旷的地方。（3）假如你在家里的时候，要赶快把煤气、电、水龙头等关掉，然后把脸盘或是锅等东西罩在自己头上，或者跑到桌子、椅子、床底下躲起来，以免被天花板上的掉灯或其他东西掉下来砸伤自己。（4）不行以躲在招牌处或玻璃处，以免它们掉下来摔伤你。（5）假如在车上，要赶快把车熄火，停靠在空旷的地方，走出车外。六、幼儿与家长们一起进展地震逃命演习。1、场地布置：摆放好桌子、椅子、床、衣柜、脸盘、锅炉等；有商店；安排一些幼儿和家长坐在车子上；2、引导孩子们要留意别慌张，要留意把握躲、闪、钻、爬的技能，别撞倒别人，要相互关怀同伴是否脱离危急，相互扶持。家长们要留意引导帮忙孩子们把握好逃命技能。活动评价：1 幼儿们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进展地震演习活动，感觉特别新颖、好玩，每一个幼儿都表现得很热闹。2、幼儿对发生地震时应当如何应变，毫无阅历可言，大局部幼儿都不知道该如何应变和逃命，但经过这一次活动之后，幼儿都把握了发生地震该如何逃命的安全学问和技能。3、个别幼儿的应变力量有待提高，机灵性不高，力量未能到达预期的水平。此外，个别幼儿钻的技能较低，今后需加强熬炼。幼儿园大班安全活动教案 篇六活动目标：1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简洁处理方法。2、能依据图片大胆叙述画面内容。3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、加强幼儿的安全意识。活动预备：故事碗里的汤泼了活动过程：1、教师讲故事，引起幼儿兴趣，争论：汤泼了怎么办？教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：哎呀，不好了！我的汤泼了玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）假如你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确的处理方法。教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要抓紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。2、连续听故事，连续争论：汤泼了怎么办？教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？（汤顺着桌子往下流。）他该怎么办？来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮助。）教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立即让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮助处理泼下来的汤。3、教师总结。教师：有时，由于小朋友不当心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮助。假如不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。活动反思：为了提高幼儿的安全意识和自我爱护的力量，6 月份我们开展了我会爱护自己的主题活动。在课程中安排了一系列和安全有关的活动，小朋友们知道了会咬人的电老虎，知道了小手流血了，不跟生疏人走等等。在上到课程汤洒了，怎么办时，我用了图片和讲故事的方式来引导幼儿，可是小朋友们的思维始终局限在“用抹布擦”“用拖把拖”上。为了让孩子更好了知道要先爱护自己，我给孩子们拿来了一碗热水，并实际演示“汤洒了，怎么办”。当热水洒出来的那一刻，小朋友们纷纷喊道：“教师，快走开”。直到这时孩子们才领悟到原来最先做的是，要抓紧离开，先爱护自己，再来清理。接下来我又请了几个小朋友来实际操作，亲身体验。真正的提高孩子们的自我爱护意识。大班安全教案（精选 20 篇七活动目标：1、知道不能轻信生疏人的话，不能跟生疏人走，防止上当受骗。2、提高幼儿对生疏人的区分力量，培育幼儿的自我爱护意识和力量。活动预备：1、进展装扮用的头巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、请两位幼儿不熟悉的家长扮演生疏人，并设置好情境。活动过程：一、观看情景表演生疏人来了。请一位家长装扮成生疏人，主动与妈妈不在身边的明明说话，告知明明：我是你妈妈的朋友，你妈妈在那边排队买东西，叫我过来带你去找她。请另一位家长装扮成外婆模样：小朋友，还认得我吗？我是你们家的邻居，你妈妈突然有急事，让我把你带回家，晚上来我家接你回去。二、沟通争论，知道不能跟生疏人走。1、明明遇到谁了？2、什么是生疏人呢？生疏人对他说了什么？3、明明应当和生疏人去吗？4、假如明明跟生疏人去会发生什么事情？5、小朋友能不能信任生疏人的话？6、为什么不能轻信生疏人的话？教师小结：遇到生疏人时，不能轻易信任生疏人，不能跟生疏人走。三、情景练习，能区分生疏人一个生疏阿姨敲门进教室，对某幼儿说：我是你妈妈的朋友，她今日没空，让我来接你回家，你跟我走吧？?1、你认不熟悉她？2、假如你不熟悉她，能不能信任她的话？幼儿在教师的提示下，对生疏人说：阿姨，我不吃巧克力。四、活动延长大班安全活动教案 篇八活动目标：1、通过观看情景剧和图书，丰富幼儿出行安全学问，提高安全意识。2、情愿在集风光前大胆表达自己的想法和看法。3、通过活动，使幼儿感受到安全出行的重要性，并乐于遵守。活动预备：绘本教材 ppt、乘车场景（椅子、方向盘）、红绿灯路口场景（红绿灯、斑马线）活动重难点：重点：丰富幼儿出行安全学问难点：丰富幼儿出行安全学问活动过程：一、话题引入环节：孩子们过几天我们就出去旅行了，但是在到达目的地过程中，需要你们和家长一起到达，你们会选择怎样出行呢？二、探究环节 1、争论出行安全，了解幼儿前期阅历。你们和爸爸妈妈一起出行时在安全方面应留意什么呢？2、通过不同的方法，丰富幼儿乘车安全学问观看情景剧，找出错误的做法，初步了解乘车安全学问。你们看看刚刚的那个小朋友遇到什么危急？谁能告知他应当怎样做？观看图书 走路乘车都安全 了解，进一步加深乘车安全学问的印象。书中告知我们什么是你们刚刚没有想到看到的？进展情景表演，稳固已学阅历。谁想来试一试看看你们是不是文明安全小乘客？小结：我们出门乘车的时候，遵守秩序挨次上下车、还不要在车里随便走动、公交车停稳后再下车、下车前要观看后面状况。3、通过争论和观看图书的方法，丰富幼儿走路安全学问。争论：我们步行到达时候应留意什么呢？通过路口时留意什么？黄灯时候我们可以通过吗？观看图书进一步了解过公路时应留意的安全学问。我们看看书上是怎么告知我们的？进展情景表演，稳固已学阅历。大班安全教案 篇九活动预备：1、因漏气而造成的事故事例。2、煤气灶一个。3、关于一些煤气发生的事故录象。活动过程：一、熟悉煤气灶、煤气包，了解煤气的用处 1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？2、教师进展简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜二、观看录象，了解煤气的危急性。1、教师：煤气的用处许多，可是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。2、展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。3、引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？教师小结。三、组织幼儿争论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法 1、怎样安全使用煤气。2、怎样知道漏气了？如何区分呢？3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？四、教师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。2、小朋友在家中，不要自己任凭动煤气灶的开关。3、假如闻到异味，要准时提示爸爸妈妈。活动目标：1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反响。2、知道在发生危急时，如何拯救自己的方法。幼儿园大班安全教案 篇十设计意图：大班幼儿单独穿越公路、单独活动的时机渐渐增多，为保证幼儿了解更多的交通安全标志。初步养成自觉遵守交通规章的意识和好习惯。我设计了这节课，并充分利用幼儿喜爱的嬉戏活动，模拟在公路上自己指挥行人过路口的尝试。亲自体验并感知和同伴一齐合作的欢乐及交通规章的意识强化。活动目标：1、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识和防护潜力。2、体验和大家一齐合作嬉戏的欢乐活动预备：红绿灯，车辆模型交通符号指示活动过程：一、共同布置场地 1、教师和幼儿一齐做热身运动：2、熟悉几种常见交通标志及信号灯标识熟悉红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等这天你们要自己过公路，就应留意些什么啊幼儿专心的答复二、走进嬉戏，猎取体验师：此刻我们每个小朋友都做好了预备，刚刚我们已经布置好了路面状况，在过公路时我们必需要留意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时留意遵守交通规章，保证安全。个别幼儿扮演警察，局部幼儿扮演行人，在模拟的环境中，体验，感知。嬉戏开头，观看幼儿参加活动的状况，是否有危急行为及是否有违规现象。教师要准时的指导和提示！出示红绿灯，示意幼儿遵守交通规章。三、整理场地提示幼儿放到原先的地方整理好。四、活动反思：幼儿透过亲自的体验和感知，进一步了解了遵守交通规章的重要性，并透过和其他的幼儿的合作沟通，猎取了更多的学问和乐趣，更进一步增加了幼儿的安全意识。