中班安全教案(共4篇).pdf

中班平安教案共中班平安教案共 4 4 篇篇第 1 篇：中班平安教案活动目的：1 1、幼儿记忆火警号码、幼儿记忆火警号码 119119，认识平安标示。，认识平安标示。2、使学生理解消防平安常识，火灾扑救常识，重视平安，珍惜生命。3 3、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护。、培养幼儿能积极参加活动，并学会自我保护。4 4、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。、考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能。5 5、进步幼儿思维的敏捷性。、进步幼儿思维的敏捷性。活动准备：平安标示图片。活动重点：幼儿记住火警号码 119。平安温馨提示：演练时注意平安。活动过程：一、导入人类的生存和开展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人类带来宏大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的安康乃至生命，造成难以挽回和弥补的损失。例如：在我们的身边就有火灾发生，因此我们要理解、学习和掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。第 1 页 共 9 页二、教学二、教学一、小朋友们，你们遇到火灾发生时会怎么办？如何进展逃生？幼儿自由讨论，发挥幼儿的想象。1 1、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外冲；2、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，沿墙壁边缘爬行逃生；3、假设身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；4 4、遇火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生；、遇火灾不可乘坐电梯，要向平安出口方向逃生；5、千万不要盲目跳楼，可利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱离险境；6、假设逃生之路被火封锁，在无奈的情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，不断向门窗浇水；7 7、充分利用阳台、天窗等进展自救；、充分利用阳台、天窗等进展自救；8、处在高层建筑被火围困时，要赶快向室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间那么打手电，发出求救信号。二、除了以上的情况外，最主要的是干什么？引导幼儿说出火警号码，并记忆。还有那个小朋友知道别的特殊号码？例如：匪警 110 急救 120 三、游戏：1 1、快速反响、快速反响第 2 页 共 9 页规那么：幼儿听到老师指令后，迅速撤离，比一比哪一个幼儿最快。2 2、进展火灾演练。、进展火灾演练。规那么：幼儿分 4 组，匍匐前进，进展逃生训练。附：消防儿歌你拍一，我拍一，小孩不玩打火机，你拍二，我拍二，玩离电和汽灌你拍三，我拍三，监视爸爸不吸烟，你拍四，我拍四，遇到着火不哭泣你拍五，我拍五，烟大快把口鼻捂，你拍六，我拍六，遇到火灾快呼救你拍七，我拍七，遇到火灾快逃离，你拍八，我拍八，防火平安从小抓你拍九，我拍九，报警拨打 119。活动反思孩子是祖国的将来和希望,学生的平安教育是学校的头等大事，消防平安更是重中之重，火与人们的生活有着亲密的关系，他在消费和生活中发挥着重要的作用，但假如使用不当，就会给人们带来危害。所以对学生进展防火知识和平安的教育不容无视,这也是我们老师的职责.通过本节课的学习相信孩子们消防平安意识都会有所进步，孩子们懂得了火灾虽无情,但很多时侯火灾是可以防止的,是可以预防的,学生知道了用自己所学知识如何有效的保护自己，防止火灾的发生。第 2 篇：中班平安教案活动目的第 3 页 共 9 页1 1、理解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。、理解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。2、知道山林防火的重要性，进步防护山林火灾的平安意识。活动准备1 1、山林在燃烧的图片或影像、山林在燃烧的图片或影像2 2、引起山林火灾的图片或影像、引起山林火灾的图片或影像3 3、山林火灾引起严重后果的图片或影像、山林火灾引起严重后果的图片或影像活动过程一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。一、观看山林在燃烧的图片或影像，引出山林火灾。1 1、什么是山林火灾、什么是山林火灾?2 2、说说山林在燃烧时的火势情景。、说说山林在燃烧时的火势情景。二、结合图片或影像，理解引起山林火灾的原因以及山林火灾的危害。1 1、你知道为什么会发生山林火灾、你知道为什么会发生山林火灾?2 2、山林火灾会引起哪些严重后果、山林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到的场景。三、组织幼儿讨论山林火灾的防护，对幼儿进展护林防火平安知识教育。1 1、怎样才不会引起山林火灾、怎样才不会引起山林火灾?(1)清明节扫墓时，要特别注意在燃烧的香烛纸钱，防止火星吹到其它地方引起火灾。第 4 页 共 9 页(2)(2)不能在山上点火、玩火。不能在山上点火、玩火。(3)(3)不能在山上把放烟花炮仗。不能在山上把放烟花炮仗。(4)不要私自在野外进展野炊、烧烤等活动，以防引发山火。2 2、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做、看见山林出现着火现象了，我们应该怎么做?四、讲述救火防火小故事，激发孩子从小养成爱森林，爱自然的好习惯。一、活动目的：一、活动目的：1、认清平安标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规那么。2、知道应该按照平安标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和才能。3、自己动手制作平安标志，开展想象力、创造力及动手制作的才能。二、活动准备：二、活动准备：1、多媒体课件：交通平安、严禁烟火、留神触电、制止触摸等内容的小故事，并配有关的平安标志。2 2、事先让幼儿搜集有关的平安标志。、事先让幼儿搜集有关的平安标志。3、每幼儿一套平安标志七种：注意平安、人行横道、步行、制止通行、严禁烟火、留神触电、制止触摸。4 4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。第 5 页 共 9 页三、活动过程：三、活动过程：找平安标志：1 1、激发幼儿的学习兴趣：、激发幼儿的学习兴趣：老师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通平安小故事鼓励幼儿探究根据什么标志过马路？2 2、提出问题，请幼儿考虑：、提出问题，请幼儿考虑：1为什么要有这些平安标志，这些平安标志有什么用？2除了马路上的平安标志，你还见过什么平安标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？3请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的平安标志。议平安标志：1、幼儿尝试从布袋中找出平安标志，并介绍这些标志是什么意思？2、讨论平安标志的用处：我们生活中为什么有这么多平安标志？它们对我们有什么用处？小朋友想一想，假如没有这些平安标志行不行？为什么？3 3、议一议没有平安标志的危害：、议一议没有平安标志的危害：1想一想、说一说，假如没有这些平安标志的危害。第 6 页 共 9 页2总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按平安标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。假如不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进展。4、游戏：看谁找的准老师说出一种平安标志名称，请幼儿迅速找出相应的平安标志卡片。三、设计平安标志：三、设计平安标志：1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂平安标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让平安标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。2、请小朋友介绍自己设计、制作的平安标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。四、活动延伸：四、活动延伸：幼儿找需要平安标志的地方悬挂上自己制作的平安标志，并继续探究相关的平安标志，尝试理解平安标志的含义。教学反思：这一活动认识标记，讲平安，与传统的教学方式有所不同：通过故事形式来组织活动，进步自我保护的才能，通过设计标记，在操作过程中认真积极地思索，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的，或向老师提出自己感到困惑不解的问题，幼儿主动参与 活动的情况在每个孩子身上表现不可能第 7 页 共 9 页一样，因此，老师要关于观察，理解每个孩子，根据每个幼儿的不同特点，能上能下导他们主动参与活动。第 4 篇：中班平安教案1.1.严格实行接送卡制度。严格实行接送卡制度。幼儿必须由固定接送人持卡接送，对于非固定接送者来接孩子，包括亲戚朋友，无论是否有卡，都必须与原固定接送者获得联络(如打 )，并得到答应前方能让其接走。2.2.防止幼儿自身疾病引起的事故。防止幼儿自身疾病引起的事故。(1)老师利用开家长会时机再次核对幼儿身体安康状况，有先天性疾病、惊厥、抽风、过敏史等异常情况的必须理解，要求家长不得隐瞒幼儿曾患过的哮喘、癫痫、心肌炎、过敏等较严重的疾病，否那么一旦幼儿旧病复发，因不能及时获得针对性的救治而产生不良后果，责任应由家长自负。(2)老师对身体状况较差的幼儿和带药幼儿随时注意观察，给予适当的照顾。(3)掌握“应急抢救”的简单知识和技能，一旦幼儿病情发作，老师就能在第一时间恰当地抢救处理，为救助幼儿生命赢得珍贵的时间。3.3.杜绝出现幼儿初入园时的走失杜绝出现幼儿初入园时的走失老师在入园前创造尽量多的时机和孩子相处，让孩子消除生疏和不信任感;在开学后的一个月左右的时间内，要经常清第 8 页 共 9 页点幼儿人数，认真做好交接班工作，注意提醒门卫此期间进步警觉，防止幼儿外溜。针对中大班易走极端的幼儿要注意及时地安抚、疏导，抑制其出走的苗头。4.4.减少幼儿间打闹造成的伤害减少幼儿间打闹造成的伤害针对幼儿间打闹伤害，一方面老师应采用故事表演等幼儿喜闻乐见的形式，教育幼儿要谦让和宽容，懂得分享是快乐的，要遵守规那么，减少矛盾冲突;另一方面，老师要擅长观察，幼儿间发生打闹应及时介入，帮助幼儿化解矛盾，将打闹伤害事故消灭在萌芽状态。有危险的游戏要采取相应的平安措施，讲明游戏要求，让幼儿有意识地控制、保护自己。5.5.杜绝设施造成的平安隐患杜绝设施造成的平安隐患在平安设施方面，幼儿园管理条例明确规定：幼儿园内严禁设置威胁幼儿平安的危险建筑物和设施。坚持设备器械检查制度，专人定期检查，并及时做好检查记录;对于陈旧、老化、出现故障的器械，争取更换，化钱买平安。在设计制作幼儿用具时，要尽量向软、圆的标准靠近，防止磕碰致伤。同时，可组织幼儿找找不平安的地方，并共同设置警示标志，教育幼儿在楼道等较危险的地方不奔跑、拥挤、攀爬，否那么会带来严重后果。第 9 页 共 9 页