初三物理测量教案.doc

初三物理测量教案 一.教学重点、难点 1.长度的测量及单位换算关系；质量的测量及单位换算关系，初三物理测量浙江版。 2.了解刻度尺、量筒、天平、秒表、温度计的结构和工作原理。 3.知道测量必然存在误差。 二.教学内容及知识提要 1.长度的单位及换算关系 长度的单位是米这是国际单位。其它还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等 它们之间的关系：1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1毫米=1000微米，1米=10-9纳米 2.长度的测量工具刻度尺 刻度尺能达到的准确度由刻度尺的最小刻度来决定。 测量时要根据实际情况选用适当的测量工具，来达到需要达到的准确度。 3.质量的认识物体所含物质的多少叫质量。质量是物质的一种属性。它与物体的形状、状态、温度和所处的地理位置无关。 质量的单位及其换算关系。质量的国际单位是千克。其他还有吨、克、毫克等等。 1吨=1000千克1千克=1000克1克=1000毫克 4.质量的测量工具天平。其他还有杆秤、台秤、磅秤、电子称等。 天平的使用步骤为： （1）将天平放在水平桌面上，检查游码是否在标尺左端的零刻度上。调节横梁平衡。 （2）把代测物体放在左盘上，砝码放在右盘上，然后移动游码，直到平衡 （3）计算盘里砝码的总质量加上砝码所对的刻度值，即为要测物体的质量 （4）称量完毕，将砝码放回砝码盒内，游码移到零刻度处 5.体积的测量用量筒或量杯 6.时间的测量用钟表 7.温度的测量温度计。温度计的工作原理是根据物体的热胀冷缩性质制成的。 8.测量的误差由于测量工具的精密程度和测量者的测量技能等因素，测量值与真实值之间总会有些差异。这个差异叫误差。误差是不可避免的。但可以改进测量方法，物理教案初三物理测量浙江版。选用更精密的测量工具。进行多次测量取平均值的方法来减小误差。误差与错误是不同的两个概念，错误是可以消除的。 三.典型例题 1.在下列各数字的后面填上适当的单位。 （1）一个中学生的高度约为1.65； （2）一支园珠笔的长约1.8； （3）一层普通教学楼高度为3.5； （4）一枚一元硬币厚度约为2.5； （5）一只鸡蛋的质量大约为50； （6）正常人的体温约为37.0； （7）初中学生跑完1000米约需要210钟； （8）一个初中生的质量大约为50。 点评：要能够正确地填写合适的单位，关键是对有关单位有一定的感性认识，并把这些单位与周围物体联系起来进行观察和分析。 2.进行下列长度单位的换算 （1）3.4千米为多少分米、多少微米？ （2）6.3毫米约多少米？ （3）2.8米为多少厘米？ 解：（1）3.4千米=3.4104分米=3.4109微米 （2）6.3豪米=6.310-3米 （3）2.8米=2.8100厘米=280厘米 点评：由大单位换算成小单位时，乘以进率，由小单位换算成大单位时，除以进率。