上海教育出版社六年级下英语教学计划.doc

2015 至 2016 学年度第 二 学期 六 年级 英语 学科教学计划 执教教师：
单元
课 题
课时
周次
教 学 目 标
教 学 重、难 点
德育 、法制渗透
环保渗透
教具准备
备注
第一
单元
You and me
3
1~2
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇,复习已学相关核心词汇。
2、 能用恰当的句型说说自己的身高、体重，介绍自己的课余生活和居住的环境。
3、能根据a,a-e,ai,ay,eigh,i,i-e,y,igh,ie的发音规律，正确拼读单词。
4、能理解和尊重来自不同文化背景的人。

词汇学习：weigh,kilogram,centimetre,fan,theatre,go fishing,enjoy oneself,get in.
句型复习: I’m 150 centimetres tall. I usually play football after school. There are a lot of tall buildings in the city.
复习字母a,i,y和字母组合a-e,ai,ay,eigh,i-e,igh和ie在单词中的发音。
一般现在时态be动词、do和there be句型的综合运用。

能理解和尊重来自不同文化背景的人在参与英语学习活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，获得一些成功的体验，进一步产生对英语学习的兴趣。

渗透爱护自然环境。
磁带，录音机

第二
单元
Changes in our lives
3
2~3
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
2、能用一般现在时和一般过去时表达现在和过去生活方式上的变化。
3、能根据o,o-e,ow和ou的发音规律，正确拼读简单的单词。
4、能正确看待生活中的各种变化，乐于接受新事物。
词汇学习：
Life,writer,street cleaner,drive,poor,wish,by hand,right away,in a short time
句型复习：
In the past,she used a pen and paper to write her books.Now she uses a computer.
I’d like to give you three wishes.
语音复习：复习字母O和字母组合o-e,ow和ou在单词中的发音。
一般过去时和一般现在时在一定语境中的混合使用。
能正确看待生活中的各种变化，乐于接受新事物。
爱护花草树木
磁带，录音机

第三
单元
Our school in the future
3
4~5
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
2、能用一般将来时对未来的学校进行描述。
3、能根据辅音字母m,n及字母组合ng,n(k),n(g)的发音规律，正确拼读简单的单词。
4、对未来充满美好的期待。

词汇学习：
Carry,mountain,even,space,a piece of,have a picnic,
better and better
句型复习：What changes would you like to see in our school?
Students will have a picnic every month.
语音复习：复习字母m,n及字母组合ng,n(k),n(g)在单词中的发音。
will be 和will do的用法区别。
使对未来充满美好的期待。对自己有正确的人生规划，能脚踏实地做人。

爱护自然环境，从身边做起。
磁带，录音机

第四
单元
Art
3
5~6
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
2、能用be going to介绍未来打算做的事情，能用一般过去时介绍发生在过去的事情。
3、能用合适的句子询问和表达是否喜欢某物及其原因。
4、能根据字母组合oy,oi ear ere eer的发音规则，正确拼读简单的单词。
5、能通过单元内容的学习了解油画、水墨画的基本知识，培养对艺术的兴趣。
6、了解伟大的艺术家达·芬奇及其画作《蒙娜丽莎》

词汇学习：
Oil,bresh,paints,artist,unhappy,carefully,on the left,on the right,all the time
句型复习：
The students are going to an art museum tomorrow.
Which one do you like?I like the one on the left.
Little Leo took drawing
lessons.
语音复习：复习字母组合oy,oi ear ere eer在单词中的发音规则。
在具体的语境中灵活使用一般将来时、一般现在时和一般过去时。
用介词短语表示方位。
能通过单元内容的学习了解油画、水墨画的基本知识，培养对艺术的兴趣。了解伟大的艺术家达·芬奇及其画作《蒙娜丽莎》

尊重别人的劳动成果，爱护环境。
磁带，录音机

第五单元
Crafts
3
7~8
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
2、能根据字母组合air,ere,ear,are,
ure,our及oor的发音规则，正确拼读简单的单词。
3、能写出做某件手工作品所需要的材料。
4、能在语言学习过程中，提高动手能力。

词汇学习：
Scissors,tape,glue,tool,easily,still,model house,a long time ago,at work,say to oneself
句型复习：What do you want to make?I want to make a crown.
What are you making?I’m making a toy plane.
A long time ago,there was a craftsman.
语音复习：复习字母组合air,ere,ear,are,ure,our及oor在单词中的发音。
能够根据语境灵活使用一般现在时和现在进行时。
能灵活使用各种
Wh-questions获取信息。
能积极参与操作、实践等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
养成勤俭节约的良好习惯。懂得回收利用资源。
磁带，录音机

第六单元
PE lessons
3
8~9
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
2、能用合适的句型介绍体育课的基本情况。
3、能根据字母y,h,w,l,r及字母组合wh,rr的发音规则，正确拼读简单的单词。
4、能在运用英语知识完成任务的过程中，了解学校体育课的基本情况，热爱体育运动。
5、能初步了解奥运会的基本知识，如五环标志等。
词汇学习：long race,short race,win,long jupm,
high jump
句型复习：
We have two PE lessons at school every week.
Sometimes we play ball games.
My friends and I like playing sport.
语音复习：复习字母y,h,w,l,r及字母组合wh,rr在单词中的发音。
复杂句式，如：You should do warm-up exercises before you go into the water.
jump作动词和作名词的不同用法以及搭配。
like something与
like doing,be good at something与
be good at doing的不同用法。
能初步了解奥运会的基本知识，如五环标志等。使学生热爱体育劳动。
尊重别人的劳动成果，爱护环境。
磁带，录音机

第七单元
Helping others
3
10~11
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
2、能用合适的句型询问他人遇到什么麻烦，并描述自己能够提供哪些帮助。
3、初步了解英语单词中音节的构成。
4、乐于助人，并能体会帮助他人也是让自己快乐的途径。
词汇学习：praise...for
句型复习：
I can’t find my dog.
I saw her half an hour ago.
I’m going to ask the gatekeeper.
语音学习：了解英语单词中音节的构成。
不同时态在特定语境中的综合运用。
乐于助人，并能体会帮助他人也是让自己快乐的途径。
爱护环境
磁带，录音机

第八单元
Reading signs
3
11~12
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
2、能认识不同的标识，并说出标识表示的含义。
3、初步了解单词中重读音节的概念，并能正确朗读单词。
4、在公共场所遵守规则，做文明公民。
词汇学习：in the middle,look out,no smoking,no swimming,get lost,some time,on the way
句型复习：
We must look out for them
We can follow them back home.
We shouldn’t smoke in the library.
了解单词的重音。
在具体的情景中正确运用must,can,should,shouldn’t等来建议做或不做某事。
在公共场所遵守规则，做文明公民
爱护环境，注意个人卫生。
磁带，录音机

第九单元
Reusing things
3
13~14
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
2、能用合适的句型说说如何再利用旧物。
3、初步了解句子的重读。
培养环保意识，重复利用旧物。
词汇学习：throw away
句型复习：
We can reuse many old things.
Then it’ll be a vase!
Finally,they made us into a piece of cloth.
语音学习：初步了解句子的重读。
较完整地表达旧物再利用的过程，并用It’ll be...说说可以做成的作品。
懂得旧物也是有价值的。
培养环保意识，重复利用旧物
磁带，录音机

第十单元
Great storybooks
3
14~15
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
2、能简单介绍自己喜欢的经典故事或名著。
3、了解句子语调的基本知识，能用正确的语调朗读句子。
4、了解著名童书的相关背景，培养阅读的兴趣。
词汇学习：
Blow off,take off
句型复习：
Andersen wrote the stories.
Children around the world enjoy reading his stories.
语音学习：了解陈述句、一般疑问句和特殊疑问句的语调。
经典故事或名著中人名、书名等的发音。
培养学生爱读书，乐读书的好习惯。
爱护环境，注意个人卫生。
磁带，录音机

第十一单元
Western festivals
3
16~17
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
2、能简单介绍复活节、万圣节、感恩节、和圣诞节，包括节日日期和主要的活动等。
3、了解英语中的连续现象，并在朗读或说话时正确处理需要连读的音。
4、了解西方主要节日风俗文化。

词汇学习：
Laugh at
句型复习：
At Easter,children usually eat chocolate eggs.
Halloween is on 3lst October.
语音学习：了解英语中的连读现象。
几个主要节日的拼写、读音以及相关文化背景。
了解西方主要节日风俗文化。
爱护环境，注意个人卫生。
磁带，录音机

第十二单元
The five peas
3
17~18
1、能在语境中正确运用本单元的核心词汇，复习已学相关核心词汇。
2、能简单讲述故事。
3、通过故事阅读，对自己的未来有所思考与规划。
词汇学习：
See the world,one by one,look out of
复习句型：
Five peas lived together in a pod.
We’ll leave this pod and see the world.
The first pea fell on a roof and a bird ate it.
在讲述或表演故事的过程中做到内容，语言与情感的同步推进。
对自己的未来有所思考与规划。
爱护环境，注意个人卫生。
磁带，录音机