幼儿园小班数学活动教案《认识颜色》.pdf

幼儿园小班数学活动教案认识颜色幼儿园小班数学教案：认识颜色活动目标：1.1.弓 I I 导幼儿认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美；2.2.能熟练地区分红、黄、蓝、绿四种颜色，感受寻找颜色的快 乐。活动准备：1.1.颜色标志牌（红、黄、蓝、绿）若干，未涂色的小花图片若干。2.2.认识颜色的白板课件。3.3.教师头饰、花姐姐头饰、裙子各一件。活动过程：一、认识颜色1.1.教师带头饰扮色彩妈妈，邀请幼儿做颜色宝宝，激起幼儿参 与活动的兴趣。（妈妈和宝宝的角色使幼儿感到亲切，以游戏的方法导人使幼儿 参与活动的兴趣立刻被调动起来。）（1 1）请幼儿带上颜色标志牌，相互观察，并说一说自己是 X X 色 宝宝。（颜色标牌帮助幼儿很快进入角色，幼儿在相互观察和讲述中分 享经验，增进了彼此间的相互学习，教师则可从旁观察幼儿对颜色的 认知情况。）（2 2）玩游戏妈妈宝宝抱一抱，巩固对四种颜色的认识。玩法：教师唱xx 色宝宝你在哪里?戴相应颜色标志牌的幼儿边唱 我在这里,我在这里，妈妈抱一抱，边走向教师和教师互相抱一抱。（和妈妈一起游戏总是非常愉快的，抱一抱的动作既满足了小班 幼儿的心理需要，又帮助其明确每种颜色的名称。）二、熟练掌握红、黄、蓝、绿四种颜色1.1.观看白板课件师：今天小熊亮亮来到野外郊游，当他爬呀爬呀，终于爬上山顶的时候看到了漂亮迷人的风景，心情特别好。（观看小熊坐在山坡上的 白板）师：那小朋友猜一下，小熊都看到了哪些东西，都是什么颜色的？教师请小朋友来完整地回答完问题。师：原来小熊爬到了山顶看到了那么多颜色丰富的东西，这些五颜六色的东西把山顶装饰地非常漂亮。小朋友，你们看了开心吗？（幼:开心）（背景图为幼儿创设了一个良好的隐性教育环境，引导幼儿的思 维由单一的颜色扩展到五彩的大自然当中，并为下一环节做好铺垫。）2.2.引导幼儿说一说生活中哪些东西是红（黄、蓝、绿）色的，感 知色彩的美。（从观察颜色、找相同的颜色到讲述生活中各种物品的颜色，逐 步深入，加深幼儿对红、黄、蓝、绿四种颜色的认识。在讨论中幼儿 的思维得到扩展，在感知生活中的色彩美的同时，也提高口语表达能