纸的发明教案及教学反思.pdf

创新教案纸的发明创新教案纸的发明【教学设想】【教学设想】正确、流利地朗读课文，了解纸的发明过程。能用学懂课文的基础上，写一段赞叹中国人了不起的话。【教学过程】【教学过程】一、质疑揭题1.同学们，你知道书上的纸是怎么来的吗？谁能说一说？今天我们来学习纸的故事。（出示课题）2.读一读，说一说，你想知道些什么？还想知道些什么？二、初读课文，整体感知1.听课文录音（课件：课文朗读），思考你知道了什么？2.交流。（课件练习 3）填空：纸是（）发明的，他利用（）造纸。3.根据课后习题 1 的图表，讲一讲纸的发明过程。4.自由读课文，提出你不懂的问题。交流并梳理。三、学习课文 13 自然段）1.用手势表示课文有几个自然段。2.自由读课文，哪几节写了纸发明以前？（1-3）3.轻声读一读这几节，思考在纸发明以前，书是用什么做的？那样的书有什么缺点？4.交流。抓住以下句子：（1）在纸发明以前，书是用竹片做的呢！（2）人们就把字写在丝绸上面。课件出示：竹片、帛做的书。同桌讨论各自的缺点：笨重，贵。板书：竹片帛笨重贵5.同桌相互说。6.齐读 1-3 自然段。7.师生对读 1-3 自然段。四、学习第 4 自然段