幼儿园小班防欺凌安全教学设计：不做受气包(幼儿园小班安全教育防欺凌教案).pdf

幼儿园小班防欺凌安全教学设计幼儿园小班防欺凌安全教学设计不做受气包活动时间：2021、12教学目标：1.能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。2.培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。3.乐意参与活动，能大胆地表达自己的想法。教学准备1.情景表演:自信的小马。2.故事及相关 PPT 课件:我不是受气包。3.音乐:我们都是好朋友。4.材料准备:故事里各角色头饰各图画纸和画笔(与幼儿人数相等)。教学重点能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。教学难点培养初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。教学过程一、导入部分:情景表演自信的小马1.幼儿观看情景表演师:当大老虎要扑过来的时候，小马怎么样了?(浑身发抖。)他是怎么做的?(踢了老虎一脚。)如果小马不反抗，它又会怎样呢?(会被大老虎吃掉。)2.引入谈话小马遇到坏人了，它很勇敢地反击，可是当小伙伴欺负它的时候，又该怎么办呢?今天有一个新朋友达尼是这样做的。让我们起来看看，他做得对不对。二、基本部分:故事体验我不是受气包1.讲故事(1)师第一遍播放 PPT 课件，请幼儿猜故事，故事里有谁?它们在干什么?(在打架、在握手(2)师播放课件并讲述故事，让幼儿带着问题听故事，然后回答当胡普斯欺负达尼的时候，达尼是怎么做的?(不反抗。)爸爸说了什么?(逆来顺受，别人就老欺负你。)狐狸弗瑞达给它出了什么主意?(叫达尼去把胡普斯堵在地窖里，让胡普斯保证不再欺负它。)当达尼去教训胡普斯的时候，它又是怎么做的呢?(压折了胡普斯的后腿，然后把它送到了医院。)它做得对吗?(不对。)为什么?(弄伤了别人，别人会疼的。)你喜欢故事里的谁?(狐狸弗瑞达)为什么?(它很聪明、会想办法、愿意帮助别人。2.角色表演(1)请四名幼儿自由选择角色，表演故事。(2)教师讲述故事旁白，其余幼儿观看表演(3)请角色扮演的幼分别和大家分享自己表演角色时的感受。如:达尼看到胡普斯折断了后腿，感到很后悔，它不应该压在胡普斯的身上;胡普斯看到达尼带它上医院，心里很慚愧，自己以前不该对达尼那么坏.(4)教师小结:胡普斯终于认识到了自己的错误，不该欺负达尼;而达尼也是个知错就改的小男子汉，发现自己伤害了胡普斯，很后悔，赶忙把它送到了医院。从此以后，它们再也不打架了，还成为了好朋友3.对号入座我是谁(1)请幼儿想想:当你和小朋友闹不愉快的时候，自己最像故事中的谁?把它画到纸(2)小组交流:自己和小朋友闹不愉快的经历。(3)集体讨论1、如果你是小兔胡普斯，当你欺负别人的时侯，你觉得别人的心情会怎样?(很生气很害怕、很痛苦)2、如果你是达尼，当别人负你的时，你应该怎么做?(保护自己、不让他欺负、跟老师和爸爸妈妈说、跟好朋友说.3、如果你是弗瑞达，有人欺负小伙伴的时候，你应该怎么做?(阻止不对的行为、跟老师汇报4、教师小结:孩子们，不管你们像故事里面的谁，不管以前做过的事情是对还是错，老师相信你们都是能干的、听话的好孩子，能够知错就改。如果你是“胡普斯”，就请管住自己，不要再去欺负小朋友;如果你是达尼，就请你勇敢一点，大声向欺负你的人说“不;如果你是“弗瑞达”，很好，就请你像奥特曼勇士一样，坚持正乂，和不对的行为斗争到底。评析:通过“对号入座游戏，进行生活经验的分享和迁移，帮助孩子建立初步的自信心和同情心，学习理解和帮助别人。三、结束部分(延伸活动):音乐游戏我们都是好朋友讨论怎样能让自己不被人欺负?